(福建专用)高考地理一轮复习 第七章 人口的变化 7.1 人口数量的变化与人口合理容量课件 新人教版-新人教版高三全册地理课件_第1页
(福建专用)高考地理一轮复习 第七章 人口的变化 7.1 人口数量的变化与人口合理容量课件 新人教版-新人教版高三全册地理课件_第2页
(福建专用)高考地理一轮复习 第七章 人口的变化 7.1 人口数量的变化与人口合理容量课件 新人教版-新人教版高三全册地理课件_第3页
(福建专用)高考地理一轮复习 第七章 人口的变化 7.1 人口数量的变化与人口合理容量课件 新人教版-新人教版高三全册地理课件_第4页
(福建专用)高考地理一轮复习 第七章 人口的变化 7.1 人口数量的变化与人口合理容量课件 新人教版-新人教版高三全册地理课件_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第第1 1讲人口数量的变化讲人口数量的变化与人口合理容量与人口合理容量-2-3-必备知识整合关键能力突破考点一人口增长模式与人口问题基础梳理基础梳理1.人口的自然增长-4-必备知识整合关键能力突破(1) 总趋势:人口数量不断增长。 (2)决定因素:出生率和死亡率。 (3)时间差异。10万年来,世界人口增长速度呈加快的趋势。 20世纪以来是世界人口增长的快速时期。 (4)空间差异。目前,发达国家人口增长缓慢。 第二次世界大战后,发展中国家人口增长很快;20世纪70年代以后,很多发展中国家采取了控制人口的政策,世界人口增长开始趋于缓慢。 2.人口增长模式及其转变(1)构成指标:出生率、死亡率和自然

2、增长率。 (2)类型、特点与转变过程。-5-必备知识整合关键能力突破-6-必备知识整合关键能力突破3.人口增长模式的地区差异( 1 )发达国家:现代型。 ( 2 )大多数发展中国家:传统型。 ( 3 )全世界:由传统型向现代型过渡。( 4 )我国:基本实现了由传统型向现代型的转变。 -7-必备知识整合关键能力突破整合构建整合构建1.人口增长模式的判断(1)根据生产力水平判断。(2)根据国家类型判断。绝大多数发展中国家属于传统型,个别发展中国家已经属于现代型;发达国家多属于现代型。-8-必备知识整合关键能力突破(3)根据数值特征判断。 -9-必备知识整合关键能力突破2.不同国家的人口问题及其对策

3、 -10-必备知识整合关键能力突破人口数量的多或少,增长速度的快或慢,并不一定会出现人口问题。事实上,只有人口发展与经济发展、资源、环境不相协调时才会出现人口问题。人口问题的范畴很广,除人口数量、人口增长速度的不协调外,人口年龄结构失调、人口性别结构失调等都属于比较严重的人口问题。-11-必备知识整合关键能力突破诊断反馈诊断反馈(2017安徽皖南八校联考)人口抚养比指总人口中非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比,通常用百分比表示。“人口红利”是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大,抚养率较低,为经济发展创造了有利人口条件的时期。下图为20052015年少儿抚养比、老年抚养比、中国总抚养比变

4、化图。据此完成第13题。-12-必备知识整合关键能力突破1.图示期间“人口红利”最大的年份及此年非劳动年龄人口占我国总人口比重分别为()A.2005年38.8%B.2009年26.9%C.2010年34.2%D.2010年25.5%2.随着“全面二孩”政策的实施,到2025年()A.甲升高B.乙降低C.丙明显降低 D.甲、乙、丙均降低3.针对图中丙变化趋势带来的影响,应()A.适度延长退休年龄,降低养老金标准B.大量引进国外劳动力,缓解劳动力不足C.适度放开生育政策,增加生育率D.扩大城市规模,减少耕地 答案解析解析关闭第1题,从图中可以看出,甲为乙、丙数值之和,故甲为中国总抚养比。2010年

5、中国总抚养比最低,因此是人口红利最大的年份。结合材料可知,人口抚养比是非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比,非劳动年龄人口占我国总人口比重要低于2010年我国的人口抚养比。第2题,据我国目前状况可知,我国老龄化趋势在增加,故乙代表少儿抚养比,丙代表老年抚养比。随着“全面二孩”政策的实施,出生的人口会增加,而且到2025年,这部分人口还未转化为劳动力人口,因此人口总抚养比(甲)和少儿抚养比(乙)会增加。第3题,图中丙反映了老年抚养比在上升。适度推迟退休年龄可缩小老年抚养比,但降低养老金金标准会加重老年人负担,不可取;根据我国的国情,大量引进国外劳动力以及减少耕地不可取;适度放开计划生育政策,增加

6、生育率,在新生人口转化为劳动力的时候会在一定程度上减缓老龄化。 答案解析关闭1.D2.A3.C-13-必备知识整合关键能力突破真题探究真题探究(2017海南卷,12)据世界人口组织预测,2050年世界人口将由2000年的60亿增长到90亿。下图所示某国人口占世界人口的比重。据此完成第12题。-14-必备知识整合关键能力突破1.该国可能是()A.中国 B.美国C.印度D.俄罗斯2.根据预测,从2000年到2050年,该国()A.人口增长模式由原始型向传统型转变B.人口自然增长率与世界平均水平相当C.老龄人口数量逐渐减少D.人口数量比较稳定 答案解析解析关闭该国人口50年占世界人口的比重基本不变,

7、大致维持在18%,世界人口数量由2000年的60亿增长到2050年的90亿,得出该国人口数量由2000年的约10.8亿增长到2050年的约16.2亿。第1题,印度是世界第二人口大国,2000年人口数量与之相符。第2题,该国人口50年占世界人口的比重基本不变,说明该国人口自然增长率与世界平均水平相当。 答案解析关闭1.C2.B-15-必备知识整合关键能力突破能力提升能力提升三角形人口统计图的判读。三角形统计图是一个三轴坐标图,给出一个正三角形,在内部作若干条三条边的平行线,并标注出三个坐标所代表的变量,通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计图时必须注意,图中数据只表示

8、相对量,即“比重”或“比例”,不表示绝对量;图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值,各构成要素所占比重的总和必然是100%。-16-必备知识整合关键能力突破如下图中“”表示某地各年龄段的人口比重,如何准确读取其数据呢?可以采用平行线法,该法分三步。-17-必备知识整合关键能力突破沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头。过图中标出的点“”,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意:在图中平行斜线应取a,而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头不一致)。读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标,这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。上图中待求点“”的三个坐标是014岁为23%,

9、1564岁为71%,65岁及以上为6%。-18-必备知识整合关键能力突破考点二环境人口容量与人口合理容量 基础梳理基础梳理 1.环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。 2.环境人口容量( 1 )制约因素:资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等。 ( 2 )估计:介于乐观者和悲观者之间的学者认为地球的环境人口容量在100亿左右。 -19-必备知识整合关键能力突破3.人口合理容量( 1 )实质:按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区最适宜的人口数量。 ( 2 )意义:影响一个国家或地区的人口战略和人口政策的制定,进而影响区域的经济社

10、会发展战略。 4.实现人口合理容量的途径( 1 )世界:发展中国家尽最大可能把人口控制在合理的规模之内,建立公平的秩序。 ( 2 )地区:尊重人地协调发展的客观规律,因地制宜制定本区域持续发展战略。 -20-必备知识整合关键能力突破整合构建整合构建在制约环境人口容量的因素中,资源是最主要的因素。与其他因素的关系如下图所示。-21-必备知识整合关键能力突破诊断反馈诊断反馈(2017江西赣州期中)西藏自治区地势由西北向东南倾斜,地形复杂多样。下图为西藏各地市人口及主要城镇分布图(图中数值为各地市人口占全自治区总人口的百分比)。据此完成第12题。-22-必备知识整合关键能力突破1.由图可知,西藏环境

11、承载力最低的是()A.阿里地区B.那曲地区C.拉萨市D.昌都市2.日喀则市人口占全自治区总人口的百分比最大的原因是 ()A.区域面积最大,居住空间大B.海拔低,气候终年温暖湿润C.河谷面积大,利于农业生产D.河谷地区面积大,水源充足 答案解析解析关闭第1题,读图可知,阿里地区位于西藏西北部,海拔较高,且人口数量占自治区人口数量的比例最小,说明环境承载力最低,故选A项。第2题,读图可知,日喀则市位于雅鲁藏布江河谷附近,由于河谷地区面积大,海拔较低,热量条件较好,有利于农业生产,环境承载力大,所以人口分布较其他地区密集。故选C项。 答案解析关闭1.A2.C-23-必备知识整合关键能力突破真题探究真题探究(2013上海卷,13)人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量,由于地理位置与自然条件的差异,图示的四个市的人口容量也不同。读图,完成第下题。有人口学专家采用下列公式估算理论人口容量,理论人口容量=ab/c,其中a为耕地面积,b为熟制,c为每年人均粮食消费所需的耕地面积。假设图示四市耕地面积、年人均粮食消费量均大致相同,按照该公式估算,四市理论人口容量最大的是()A.B. C

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论