七年级生物上册第生物圈、生态系统单元检测题

1、七年级生物上册第一二章单元检测题主备人：刘莉 审核人：高超 时间： 2009-10-4单元检测 ( 一 )、选择题. 2005 年 lO 月 1 2 日 9 时，由中国自行研制的“神舟六号”飞船载着宇航员费俊 小时，完成了多项空中实验，请问下列哪项 )D .氧气1龙和聂海盛升人太空，并在太空遨游 1 1 5 不是宇航员必须携带的维持生命的物质 (A.鲜花 B .淡水 C .探究过程的一般顺序是 提出问题 实施计划. .“离离原上草，一岁一枯荣。.能对外界刺激作出反应 .生物能呼吸AC4.植物和动物共有的特征是A.剧烈运动B营养物质( )制定计划B表达和交流 作出假设 得出结论D”这种生命现象说

2、明生物具有 ( ) .生活需要营养 .生殖和生长现象( )光合作用捕食 D 呼吸10 12 (章鱼、珊瑚虫、水、长颈鹿 樟树、病毒、草、钟乳石( )森林里的动物与树相关的非生物因素和其他生物 ( )螳螂捕蝉，黄雀在后不入虎穴，焉得虎子.下列各项中，全部属于生物的一组是 .马、机器人、病毒、牛B.牛、昆虫、酵母菌、山雀 D .一片森林中，对于某一棵树来说，影响其生存的环境是 .阳光、空气和水分B.森林里其他植物D8 .苹果、梨等果树不能在热带地区栽种，主要受下列哪一因素的限制A .温度 B .湿度 C9 .生物圈是指 ( )A .大气圈、岩石圈、水圈C阳光 D 水分A11 AC.地球上的生物生活

3、所需的环境下列属于消费者与生产者关系的是.松鼠吃蘑菇 B .兔吃草 下列能正确表示食物链的是.草t蚱蜢t食虫鸟t蛇t鹰.狐t鹰t食虫鸟t蚱蜢t草地球上的全部生物DC)BD地球上的全部生物及其生存的环境( )蛇捕食青蛙 D 青蛙捕食昆虫生产者是生态系统中的主要成分，这主要是因为蚱蜢T草T食草籽的鸟T鹰T狐 .草T蚱蜢T食虫鸟T鹰T细菌( ).能反映生物影响环境的成语是 .风声鹤唳，草木皆兵 .千里之堤，溃于蚁穴10 12 A 生产者能利用光能制造有机物C .生产者都是绿色开花植物13. 个生态系统无论大小，都由 A .生物部分和非生物部分组成C .生产者、消费者、分解者组成14. “螳螂捕蝉，黄

4、雀在后”A15.AC16各种成分，A .生产者B.生产者总是处在一条食物链的开端D.生产者自身消耗的能量最少()B.植物、动物、细菌、真菌组成D .阳光、空气、水组成 描述的生物之间的关系是().捕食 B .竞争 C .合作 D .追逐 “鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是()生物的生存影响环境B.生物的生存适应环境.生物的生存改变环境D.生物的生存依赖环境.如果草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，草原生态系统的 受影响最大的首先是()B .分解者C .以鼠类为食的消费者 D .非生物部分17. 下列生态系统中，维持自身相对稳定能力最大的是()A .热带雨林 B .湖泊 C .

5、农田 D .寒温带针叶林18. 在探究“光对鼠妇生活的影响”时，用10只鼠妇做实验并算出全班同学平均值 的目的是 ()A.有利于观察B .减少误差 C .容易确定变量D .使鼠妇能自由运动19. 关于生态系统的自动调节能力，说法错误的是()A .生态系统中某种生物的数量是不断变化的 B .如果具有丰富的食物，生物就能不断繁殖下去C .生态系统的调节能力是有限的D .生态系统中各种生物所占有的比例是相对稳定的二、非选择题20. 图I 一 11为生态系统中各种生物间的相互关系，请回答：(1) 图中1植物能够利用光能制造 ，属于。图中属于消费者的有、。(3) 图中 属于分解者，主要是指 和,它们能把

6、动植物 分解成，归还土壤，供 重新利用。(4) 图中1和2之间是一种 和的关系，它们共同构成一条简单的。国1-1】21. 请你根据生态学的有关知识，回答下列问题：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是南宋诗人辛弃疾的千古名句。它描绘了美 丽的祖国风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。(1) 在农田中青蛙与害虫、水稻与杂草的关系分别是 和。(2) 从农田生态系统的组成看，青蛙属于 。(3) 水稻、青蛙、稻螟、杂草等都是农田生态系统中的生物，请你写出一条含三种生物的食物链。水绵、鱼、虾、河蚌等生物。22 图1-12为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、(1) 该生态系统的有机

7、物是生产者通过 制造的。(2) 水草和水绵在此生态系统中属于 鱼、虾属于 。在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物，它们的作用是分解有机物，它们(3) 如果向该池塘中投放一些大黑鱼(肉食类鱼类)，则池塘中的小鱼数量会 ，写出这条食物链。(4) 在此生态系统中，各种生物的数量所占的比 例是相对稳定的，这说明生态系统有-定的能力。图i _ !23 某水域被DDT污染后，经检测得知水域中DDT浓度为0. 0005单位，该水域生态系统中的5种生物体内也存有不同浓度的DDT其含量如下表，请分析回答:检测生物ABCI)EDDT浓度0.0052.00.525.50.04(1)生态系统中的物质和能量流动渠道是

8、 ,如果表中所检测生物恰好能构成一条食物链，请写出：。(2) 该生态系统中能产生有机物的是 ，所需能量最终来源于 。(3) 上述各生物种群受 DDT毒害最大的是 ，理由是(4) 上述各生物中，数量最多和最少的生物分别是 和。24.生产者、消费者和分解者之间关系如图I 一 1 3所示。请据图回答：(1) 甲、乙、丙、丁分别代表、。(2) 在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是 ，数量最少的是。(3) 图中有条食物链。如果丁大量死亡，丙的数量变化是，乙的变化是 。(4) 若此图组成一个生态系统，还应增加的成分是 。25目前，做为家庭摆设的一种球样的生态球 (如图I 一 1 4) 很受人们的青睐，该球

9、密封，内装有水、 2至3条小鱼，底部有泥沙，并生长 着一些水草。奇妙的是小鱼、水草都是活的。请分析回答：(1) 这种生态球应放在 地方。(2) 小鱼和水草都能生存的原因是：小鱼能够为水草提供二氧化碳，其排出图-1斗水草能够进行 ，为小鱼提供 和的粪便等废物能被分解之后，再被水草利用。(至少写出3个)图P10(3) 该生态系统的非生物部分是 26 请根据图I 10回答：(1) 图中若要构成一个生态系统，应该增加的成分是禾廿。(2) 从总体上看，数量最多的生物是 ，食草动物的数量总比食肉动物的数量 。(3) 本图中共有 条食物链，最长的一条可表(4)如果大量捕杀狐，那么鹰在较长一段时间内示为。的变化是27.某温带草原生态系统中有昆虫、猫头鹰、蟾蜍、鼠和蛇6种生物，它们相互间的关系是：猫头鹰捕食蛇、鼠；昆虫、鼠以植物的各器官为食；蟾蜍捕食昆虫；蛇 吞食蟾蜍和鼠。请回答：(1) 此生态系统共有几条食物链 ？写出其中最长的一条。(2) 请将该生态系统中的食物链连成