英语语音精品课程

1、 语音的概念。 语音的在英语学习中的作用。 语音体系。 重要知识点。 英语语音也即英语单词、句子的发音规律。 不同发声部位组合可以产生不同声音，继而产生语言。 辅助记忆：利用语音规律记忆单词；读法标准则背诵短语、课文等效率会提升。 培养语感：读准才能爱读，爱读才有兴趣，有兴趣才能培养语感，这就是有些人为什么人家不用学得那么辛苦就可以考得很好，因为人家有语感，基础好，而我们也应该从现在开始补上这一课。 英语听说基础：学英语不仅是为了现在的考试，还要为将来的发展着想，现在中国国际化程度越来越高，英语现在已经突破了哑巴的形式，正要求越来越多的人能说英语，能坦然和外国人交流，这样更要求说清楚，并且听准

2、，这样学习语音就很必要。 音标：学习每个音标的正确发音口型；听、读容易混淆的单词，分清、读准为止。 重音问题：学习单词时注意音标，尤其是重音；记住重音规律。 连读问题：掌握最基本连读规律，朗读符合英语习惯。 其他问题：开闭音节。元 音 共 2 0个 ： 包 括1 2 个 单 元音和8个双元音辅 音 共 2 8个 ， 包 括1 0 对 浊 辅音以及8个单独辅音。英语国际音标图：共英语国际音标图：共48个音标个音标英语国际音标英语国际音标 第一课元音音素:/i:/ /e/ /辅音音素:/p/ /b/ /m/元音音素 /i:/ 发/i:/时舌端抵下齿,前舌抬得很高.牙床几乎全合.双唇扁平.在发这个音

3、时因为前舌在活动,所以叫做前元音. /i:/与普通话中的 “衣” 音相似. be see tea piece元音音素 /i:/: /i:/和/I/是两个不同的音素, /i:/并不是/I/的单纯加长,他们是发音口腔部位不相同.口腔比较/i:/ 和/I/发音口腔部位的异同 /i:/ /I/舌舌端端抵下齿,前舌中部最高舌端端抵下齿,前舌后部最高双唇扁平中常牙床近乎全合半开(开三分之一)长度长短肌肉紧张松懈辅音音素 /p/: /p/的发音是双唇紧闭,发音方法是气流从口腔冲出来,送气用力,发这个音时如果拿一张纸方在面前,纸会震动,这种音叫做爆破音./p/的发音与普通话中的 “坡” 音相似. hope p

4、age 辅音音素 /b/: /b/的发音位置和方法和发/p/相同,但是发/b/时震动声带,是个浊音. /p/在词尾时送气有力, /b/在词尾时送气很轻./b/的发音与普通话中的 “玻” 音相似. bike bed beat元音音素 /e/: 发/e/时将舌端抵下齿,前舌抬起来一些,抬得不如高,是个前元音.牙床近乎半开,双唇梢扁,带中常./e/的发音与普通话中的 “唉” 音相似. egg bed head /i:/ /e/ 的比较图辅音音素 /m/: 发/m/时双唇紧闭,发音位置与和发/p/. /b/时完全一样,发音方法是气流从鼻孔中出来,是鼻音. /m/是浊音,发音时震动声带. /m/很响亮,

5、和一般辅音不同. /m/的发音与普通话中的 “摸” 音相似.元音音素: /eI/辅音音素: /t/, /d/, /n/, /l/元音音素/eI/: /eI/是个双重元音,双重元音在发音时,可以听出是两个元音的滑动,但又似乎是一个元音. /eI/是由/e/滑动到/I/的双重元音,口由开到合. wait may play辅音音素/t/: /t/的发音部位是舌端接触齿槽,气流由口中冲出,发出爆破音. /t/是个清音./t/的发音与普通话中的 “特” 音相似. tea team it eat辅音音素/d/: /d/的发音位置和方法完全与/t/同. /d/是浊音. /t/在词尾时要发得清脆有力,但/d/

6、在词尾时要发得很轻. day date bed dead lend辅音音素/n/: 发/n/音时舌端接触齿槽,和发/t/, /d/时的舌位相同.气流从鼻孔中出来是个鼻音, /n/又是浊音. need name pen bean辅音音素/l/: 发/l/音时的舌位和发/t/, /d/, /n/相同.舌端抵齿槽,气流从舌的两边空隙流过,所以叫旁流音.是浊音. /l/的发音与普通话中“勒” 音相似. Late lead let/l/在词尾时的发音舌位和在词首时有些不同.发尾音的时,舌端仍抵齿槽,但后舌隆起,舌的中部凹下.有时可写成/ /. bell mill pale /l/,/ /的比较图:元音音

7、素: /花e /,/aI/辅音音素:/ k /,/g/,/ / 元音音素/花e /：/花e /是个前元音，发/ I / 时舌端抵下齿，前舌稍高，但比其他的前元音如/ I /，/ e /要低。牙床开得较大，近乎全开。双唇向两边伸张，稍扁，在发这个音时喉部很紧张。/ 花 /的口腔： /e/和/花 /的比较图：元音音素/aI /：/aI /是个合口双重元音。和汉语拼音字母的ai,也即普通话中的“爱”，“哀”相似，发英语的/ a / 时,舌端抵下齿，舌位和抵，牙床全开，是个前元音，/ a /不单独出现，只是在双重元音中出现。/aI /和其他合口双重元音的特点一样。即前面的音/ a /发的较清楚，较长，

8、后面的音/ I /发得较模糊，较短，发/ aI / 要有特别注意口从开到合的动作，一定要从牙床全开的/ a /滑动到牙床开三分之一左右的/ I / 处. a的口腔辅音音素/ k /：发/ k /时后舌隆起，气流从喉咙口用力冲出来，发出爆破音，发/ k /时声带不震动.是个清音。/ k /和汉语拼音字母的k，也即是普通话“科”相似，两者都是清音。辅音音素/ g /：/ g /的发音位置方法完全与/k/同，但发/g /时震动声带，是浊音。在词尾时/k/要发的有力，/ g /发得很轻，不要将词尾的/ g /发的太重，太响亮，成了普通话的“哥”，也即是汉语拼音字母的g。辅音音素/ /：发/ / 的舌位

9、和/ k / , / g /相同，但气流从鼻腔出来，是个鼻音，发音时震动声带，是浊音。/n/和/ /的比较图前元音:/i:/ / /e/ /花e/的比较：元音音素: /a:/, /, /, /:/元音音素/a:/: /a:/和汉语拼音字母的a ,既是普通话中的“啊”相似。发这个音时口要张大，牙床全开。舌很低，平放口中。双唇中常，是个长音。 fast car plant aunt元音音素/: 发这个音时牙床全开， 和发/a:/时几乎一样。 /和/a:/所不同的是, /是圆唇音,是短音.在发/a:/音的基础上将双唇收圆就会得到/音。双唇收圆后会感到舌向后退缩，后舌微微抬起，所以这个音是个后元音。

10、dog clock point watch元音音素/: /是个双重音 ,从/滑动到/ .发/时口由大到小,是个合口双重元音.元音音素/:/: 发/:/音时比发/时的双唇收得更圆一些。牙床比发/时开的小一些，发/时牙床全开，发/:/时牙床开三分之二左右，也就是说发这个音时,后舌要比发/ /时抬得高些。是个长音。 door more law warm /：/的口腔图/ :/和/ /的比较图辅音音素：/f/,/v/,/ /, / /, /r/, /h/辅音音素/f/ ：发/f/音时辅音音素/f/ ：发/f/音时将上齿放在下唇上，气流从上齿与下唇间的缝隙通过，齿唇发生摩擦而成。 /f/是个清音。这个音

11、和汉语拼音字母 f，也即是普通话的“佛”相似。 far film four leaf laugh辅音音素/v/ ： /v/发音位置和相同。时浊音，发音时震动声带。将上齿轻轻落在下唇上，然后气流从上齿与下唇间的隙缝中通过，发生摩擦。有时会感到下唇也在震动。 very five give live辅音音素/ ： 发/音时舌端接触上齿，气流通过舌端和上齿间的缝隙，发生摩擦而发音。发/ /音时不要将舌端堵塞它和上齿间的隙缝，以致气流被堵塞住而不发生摩擦；另一方面也不要只是将舌端轻轻接触一下上齿而不发生摩擦。/ /是个清音。 think thank thin north辅音音素/ ： / /的发音位置和

12、发音方法完全相同。发时声带震动，是浊音。 they that father then 辅音音素/ r /:这个音是舌端抬向后齿槽后部,向后面的硬颚弯曲,发生摩擦而成.舌端在向后弯曲时可将双唇突出，来帮助舌向后弯的动作。/r/是浊音。 red right bread cry辅音音素/ h /: 发这个音时气流从两条声道间的隙缝（声门）间通过，摩擦声门而成，是个清音。 have hand hot high 第六课元音音素： /u:/, /, /a /, / /，/元音音素/u:/：发/u:/时牙床近乎全合。双唇收元，向前稍突出。后舌抬得很高，是个后元音。发时要注意长一些，/u:/是个长元音. ru

13、le school moon group元音音素/ /： / /也是一个圆唇音，但发时双唇不向发/u:/时那么突出，肌肉也不如发 /u:/那么紧张，双唇不向前突出，也就是说后舌不如发/u:/时高，发时的牙床比发时稍大一些，开三分之一左。 /是个短音。 put look room could/ /的口腔图：/u:/和/ /的比较图： /u:/ / /舌后舌最高后舌最高，但较/u:/低是后元音。双唇圆的突出圆的不突出牙床近乎全合开三分之一长度长短肌肉紧张松懈元音音素/a/： /a/是个合口双重元音，从/a/滑到/，口从开到合。 /a/中的/a/和/aI/中的/a/是相同一个音素，但/a/在中/a/

14、时，舌的最高点稍后，在发这个/a/时,牙床开得更大些，并且将双唇向两边略略伸张，以帮助牙床开大。 loud cloud now town元音音素/： /是个合口双重元音。从/滑到/，口从开到合。/是个后元音，发音时牙床半开，喉舌稍稍抬高，双唇收圆，soul note coat know cold元音音素/：在发/的基础上将牙床开得小些，从发的全开到开三分之一左右，将双唇向两边伸张，稍扁。发时后舌的前部稍高，是后元音. come love cup blood tough/a:/ /:/ / /:/ /是后元音,特点是后舌在活动. 元音音素 / / /:/辅音音素：/ w / /j /辅音音素：/

15、w/的发音部位和元音/u:/相似，即后舌抬得很高双唇收圆，并稍突出。这是个半元音,因为发/w/时气流不受发音器官的阻碍，像元音一样。只是气流通过唇角时有一些摩擦。半元音没有长度，它只是向长度过渡，起辅音作用，半元音也是浊音。 win why work white辅音音素：/ j /也是一个半元音。这个因有些像元音/ ，但发音是发音器官没有完全摩擦，发/ j /时，除了像/一样，将前涉台得很高外，还要将舌身抬向硬颚稍有摩擦./j/和/w/一样也具有半元音的特点。 you young youth yes元音音素/ /:发这个音时唇舌和牙床都很自然，肌肉一点也不紧张，发/ /时牙床半开，舌平放口中。

16、双唇中场，只要一张口就可以发出/ /音, / /是中元音。 ago forget upon holiday doctor famous labour元音音素/:/: /:/并不是单纯由/加长而成， /:/和/是两个不同的音素,发音的口腔部位不同。发/时牙床半开；但发/:/时牙床比/较小，近乎半合。发/时双唇中常，肌肉不紧张，采取自然状态；发/:/时双唇肌肉较紧张，成扁平状。 /是短音； /:/是长音。发/和/:/舌的中间都稍稍隆起，发/:/时舌较高，牙床也开的较小，所以这两个音叫做中元音。/:/的口腔图 /:/和/的比较图 her girl learn world元音音素/ /e/ / / 元

17、音音素/:这是一个双重元音，/由滑动到/ 。这个双重元音和以前所学过的五个合口双重元音的特点有些不同。发合口双重元音时，前面的音清楚而较长，后面的音模糊而较短，口从开到合。但发/时，口从合到开，具有这种特点的双重元音叫做集中双重元音。 idea beer ear here 元音音素/e/: /e/也是一个集中双重元音，/e/从元音滑动到元音/。 发/e/时舌端抵下齿，牙床开三分之二左右， /e/有些像/ 花 /音，但不如/花 /的牙床开的大。/e/近乎在/和/花 /之间的一个前元音。 hair care wear there元音音素/: /这是由/滑到/的集中双重元音. poor tour(旅

18、行) sure元音音素/ /:/ : 这是从/滑动到/的集中双重元音. or door more roar辅音音素:/s/, /z/, /, / /, / 辅音音素/s/:发/s/时舌端接近齿糟,气流从舌端和齿糟间行成的隙缝中通过,发生摩擦而/s/成音, /s/是清音. city face sing class 辅音音素/z/: 发/z/的位置和/s/方法完全和相同, /z/是浊音.连续不断发/s/音,然后使声带震动,就会得到/z/音. zest(热情) close busy zoo glasses辅音音素/:学这个音时可以先发/s/,发/s/时的双唇是扁平的,然后将双唇收圆突出,帮助舌身抬向

19、硬颚,就会得到/音.发/音时舌端接近齿糟,这和发/s/一样.但舌身要抬向硬颚,这和发/s/不一样.然后气流从舌和硬颚及齿糟的隙缝中通过.发出摩擦音. /是清音. she wash nation Asia辅音音素/:发/的舌位和完全相同. /是浊音.连续不断地发/音,将声带震动,就会得到/. /和汉语的”日”相似. measure pleasure treasure/ /和 /s/ /z/的比较图辅音音素/: 这个音是/t/和/的结合,发音的部位和/完全一样,只是发音的方法不一样.发/时舌端先顶在齿槽后部,不留隙缝,然后渐渐放开,使成一隙缝,气流缓缓从中冲出.发/时又有/的摩擦,又有/t/的爆破

20、,叫做破擦音.也既普通话的”吃”相似. china chair watch picture辅音音素/: 发音的位置和方法和/完全相同. /是浊音. large page jacket bridge元音字母在重读开音节和重读闭音节中的读法1.音节在英语中元音特别响亮,一个元音可以构成一个音节,例如I/a/ “我”,ear”耳朵”;一个元音和一个或几个辅音素结合也可以构成一个音节，例如my/ma/”我的”bed /bed/:”床”lamp”灯”等。一般来说元音可以构成音节，辅音不响亮不能构成音节。但在英语的二十四个辅音中有四个辅音/m/ /n/ /l/ /是响亮，他们和辅音音素结合也可以构成音节，

21、这种响音叫做成音节。他们构成音节往往出现在词的末尾，这种音节总是非重读的。例如 apple 苹果 Leninism列宁主义。英语的词有一个音节叫做单音节，两个音节叫做双单音节，三个音节以上叫做多音节。2.单词重音：在英语中，双音节和多音节的词，每一个词都有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节，其它不读特别响亮的音节叫做非重读音节。双音节和多音节的词的重音或是在第一个音节上，或是在其它任何一个音节上。重读音节以重读符号来表示。3、元音字母在重读开音节和重读闭音节中读法： （1）、开音节：有两种开音节。一种叫做绝对开音节，就是元音字母后没有辅音字母，例如no,me.另一种叫做相对开音节，就是在元音

22、字母后面有辅音字母（辅音字母r除外）还有一个无声的字母e，note use face等，在重读开音节中元音字母都读他们字母表的音（2）闭音节：元音字母后面有辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫做闭音节。 bad lamp thank yes sit hot mother sun(3)-r音节: 元音字母与辅音字母-r结合，构 ar, or, ir, er, ur音节。 car horse girl her nurse (4)-re：元音字母与-re结合，构成 are ere ire ore ure音节。are读作 / care dareere读作 /, / here thereire

23、读作/a/ fire tire(疲倦) ore读作 /:/ more wore ure读作 /j/ pure(纯碎) cure（医治） 音节：一个元音代表一个音节。 重音：单词中音调相对最高、音长相对最长的音节。 次重音（不重要）：音调、音长仅次于重音的音节。838485868788899091 比较句中的重音 在比较句中，重音落在as或than后的代（名）词上： This is better than that. John is taller than Bill. Shes as happy as Lucy. 2.助动词、情态动词和be动词与not连成一词时要重读： She doesnt l

24、ike the weather here. I cant speak French。 They arent waiting for us. He isnt a teacher.949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119O o o o Ocarry it awayfollow my advice see you in a week try to be in time come and have a lookleave it on the desk cut it with a knifeevery

25、thing is clearbring along your friend120121122 不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。 英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念。如“Yes” 语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富有表现力。124 降调 用于陈述句 I have already read that book. That street is two miles long. 用于特殊疑问句 What has happened to him? Which direction is it to the post office? 用于祈使句 Go back to y

26、our seat! Please do not hesitate to contact me. 用于感叹句 What a small world! Oh! My poor Mathilde, how youve changed! 升调 用于一般疑问句 Do you mind if I sit here? Can you hand in your compositions today? 用于罗列中最后一项之前的各项 For each incomplete sentence, there are four choices marked A , B , C , and D. We study Chi

27、nese , history , geography , and English. 用于置于句首的状语短语或状语从句 After dinner , I read a magazine and made telephone calls. While you were writing letters , I was reading a book. My fever is gone , but I still have a cough. My major is English , and I like it. 1311321331341351361371381.名词、实义动词、形容词、副词、数词、指

28、示代词、疑问词和感叹词等一般都重读。2.而冠词、介词、连词和一般性的代词则不重读3.助动词、情态动词和be动词与not连成一词时要重读：4.在比较句中，重音落在as或than后的代（名）词上：5降调 用于陈述句 用于特殊疑问句6.升调升调1.用于一般疑问句2.用于罗列中最后一项之前的各项3.用于置于句首的状语短语或状语从句（即逗号前） 意群就是指句子中按意思和语法结构划分出的各个成分，每一个成分即称为一个意群。同一意群中的词与词的关系紧密相关，密不可分，否则就会引起误解。 意群和意群之间可以有一定的停顿，这种停顿和人们的思维活动是一致的，但一个意群中的各个单词之间则不可停顿，整个意群读下来就像

29、一个长单词一样。 注意：意群之间的停顿是根据说话人情况而定，并非一定要停顿不可。但如有停顿，则必在意群之间，随意乱停就破坏了语言的节奏。 Reading aloud /is very important / for beginners. Early to bed / and early to rise / makes a man / healthy, happy, and wise. Jane, / whos a great swimmer, / represented Britain / at the Olympic Games. After he took his bath, / he dressed in a hurry, / ran to catch the bus, / and got to his appointment / before it was too late. 在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，必然有些词较为关键，有些词则相对次要一些。 一般来说，关键词需要重读，这就是句子重音，而其他词则不必重读。 名词、实义动词、形容词、副词、数词、指示代词、