开展微型课题研究成就教师专业发展ppt课件

1、开展微型课题研讨成就教师专业开展一、我对微型课题的了解 微型课题是指教师将源于课堂、源于学生、微型课题是指教师将源于课堂、源于学生、源于学校的一切教育、教学实际活动所中面源于学校的一切教育、教学实际活动所中面临的实践问题作为研讨对象，将课堂作为研临的实践问题作为研讨对象，将课堂作为研讨基地，将追讨教育、教学的实效作为主要讨基地，将追讨教育、教学的实效作为主要研讨成果的一种课题。研讨成果的一种课题。二、微型课题的根本特点v“贴身贴身课题源于本人教育、教学实际活动中课题源于本人教育、教学实际活动中的真实问题的真实问题v普通沿着普通沿着“景象描画景象描画问题生成问题生成课题规划课题规划的思绪来分析的

2、思绪来分析v案例一：提高初中物理复习课效率的研讨案例一：提高初中物理复习课效率的研讨v常熟市浒浦学校常熟市浒浦学校 v案例二：与小学低年级学生心灵沟通的艺术案例二：与小学低年级学生心灵沟通的艺术v常熟市石梅小学常熟市石梅小学 二、微型课题的根本特点2“微型微型要有继续关注的必然要有继续关注的必然 将将“零散问题转换为零散问题转换为“类型问题，可以以点类型问题，可以以点及面、推而广之的。及面、推而广之的。反例：一道电学问题的多种解法反例：一道电学问题的多种解法正例：初中学生电学问题中前概念的研讨正例：初中学生电学问题中前概念的研讨二、微型课题的根本特点3“求真求真以寻觅处理问题的方法为目的，以寻

3、觅处理问题的方法为目的，追求个性化追求个性化案例：读写结合，以读促写案例：读写结合，以读促写提高小学生习提高小学生习作才干的战略研讨作才干的战略研讨常熟市珍门小学常熟市珍门小学三、微型课题的三种类型三、微型课题的三种类型类型一类型一“独立型独立型 个人型：由教师本人实施，强调教师个体认个人型：由教师本人实施，强调教师个体认识的深化和拓展。识的深化和拓展。 小组型：以备课组或教研组为单位，也可以小组型：以备课组或教研组为单位，也可以是有共同研讨内容、自在结合的研讨小组，是有共同研讨内容、自在结合的研讨小组，强调的是小组成员间的协作与交流。强调的是小组成员间的协作与交流。类型二类型二“分解型分解型

4、 由学校现有的苏州市级以上规划立项课题分解由学校现有的苏州市级以上规划立项课题分解出来的小课题，可以把大课题的研讨义务有效出来的小课题，可以把大课题的研讨义务有效的落实到每个研讨者。的落实到每个研讨者。类型三类型三“专题性专题性 在一些特殊的时段开展一些主题鲜明的专项研在一些特殊的时段开展一些主题鲜明的专项研讨，比如说当前关于讨，比如说当前关于“导学案的编写与运用的导学案的编写与运用的研讨、研讨、“电子白板的运用研讨等电子白板的运用研讨等四、微型课题破题的四、微型课题破题的“要诀要诀1一个好的标题要从以下四个方面组合思索一个好的标题要从以下四个方面组合思索【“研讨范围研讨范围+“研讨主题研讨主

5、题+“研讨维度研讨维度+研研讨方法】讨方法】“研讨范围研讨范围研讨哪个年级、针对什么学科等研讨哪个年级、针对什么学科等“研讨主题研讨主题明确一个表述明晰的研讨问题，他明确一个表述明晰的研讨问题，他如课堂教学、班主任任务、学生心思辅导等等。如课堂教学、班主任任务、学生心思辅导等等。“研讨维度研讨维度针对研讨主题的某一个方面：比如针对研讨主题的某一个方面：比如课堂提问、课堂留白等待、板书设计、作业课堂提问、课堂留白等待、板书设计、作业设计、作业质量、小组协作、分层施教等等。设计、作业质量、小组协作、分层施教等等。“研讨方法研讨方法实际研讨、战略研讨、案例研讨、实际研讨、战略研讨、案例研讨、调查研讨

6、调查研讨 举例一：举例一：“提高女生对篮球课兴趣的研讨提高女生对篮球课兴趣的研讨常熟市沙家浜中学常熟市沙家浜中学 吴玉芳吴玉芳【“研讨范围研讨范围+“研讨主题研讨主题+“研讨维度研讨维度+“研讨方法】研讨方法】 女生女生 篮球课篮球课 兴趣兴趣 研讨研讨更准确的标题可以是：更准确的标题可以是：“提高乡村初中女生对篮球课兴趣的战略研讨提高乡村初中女生对篮球课兴趣的战略研讨举例二举例二“新课程教学下初中语文课堂有效性训练的战新课程教学下初中语文课堂有效性训练的战略研讨略研讨常熟市沙家浜中学常熟市沙家浜中学 苏文英苏文英【“研讨范围研讨范围+“研讨主题研讨主题+“研讨维度研讨维度+“研讨方法】研讨方

7、法】 初中语文初中语文 课堂课堂 有效性训练有效性训练 战战略研讨略研讨更准确的标题可以是：更准确的标题可以是：“提高初二语文课堂训提高初二语文课堂训练有效性的战略研讨练有效性的战略研讨 2在第一步的根底上再进展变式命题在第一步的根底上再进展变式命题v变式拟题中，可以经过增减“定语来改动课题研讨的范围、主题、维度、方法等v变式1：“新课程教学下初二语文作文有效性训练的战略研讨改动了研讨的维度v变式2：“新课程教学下初三语文作文有效性训练的战略研讨改动了范围和维度v变式3：“新课程教学下初二语文课堂有效提问的调查研讨 改动了维度和方法v“初中语文课堂有效性提问的战略研讨常熟市沙家浜中学 缪秋亚五

8、、研讨内容规划的五、研讨内容规划的“要诀要诀 可以回答以下问题的过程中来确定研讨的内容：一是对要研讨问题的现状与归因清楚吗？二是要研讨问题的处理方法与对策是什么？三是对他人研讨这个问题类似问题了解吗？四是有必要跟踪典型对象来阐明问题吗？等等案例：“小学高年级数学审题才干培育的研讨常熟市珍门小学 1寻觅学生审题才干差的缘由2培育学生提高审题才干的自自信心和积极性3教师注重审题教学，努力寻求更有效的提高审题才干的方法4经过跟踪典型学生，察看他们才干能否提高，并采取措施改动现状 六、研讨过程规划的六、研讨过程规划的“要诀要诀防止防止“有方案没研讨和有方案没研讨和“有研讨没方案的情有研讨没方案的情况发生。况发生。方法方法1制定制定“月度研讨方案表月度研讨方案表2完成完成“月度研讨方案活动记载表月度研讨方案活动记载表七、课题申报表的填写案例七、课题申报表的填写案例1.微型课题申报表的根本组成微型课题申报表的根本组成2.“利用数码相机自主开发物理教学资源的研讨利用数码相机自主开发物理教学资源的研讨八、微型课题管理手册1.管理方法2.月度方案表3.月度研讨情况记载表12个月4.月度过程性资料5.月度研讨性资料6.结题报告