蜀相教学文案

1、蜀相蜀相蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。二.悟情感、探主旨1、诗中能概括全诗感情的字是哪个？你从哪、诗中能概括全诗感情的字是哪个？你从哪里可以看出来？里可以看出来？请结合诗歌分析。请结合诗歌分析。2 2、“诗言志诗言志”，说说诗人抒写了什么志？，说说诗人抒写了什么志？ 此诗作于唐肃宗上元元年（此诗作于唐肃宗上元元年（760760），杜甫避乱），杜甫避乱成都的次年春天，成

2、都的次年春天，安史之乱仍未平息安史之乱仍未平息，唐王朝仍处，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗于风雨飘摇之中；唐肃宗信任信任宦官，宦官，猜忌猜忌如杜甫这如杜甫这样真正忧国忧民的文人。样真正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击，其杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，致君尧舜上，再使风俗淳再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。彷徨。 目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，请缨无路，报国无门报国无门，因此诗人对，因此诗人对开

3、创基业、挽救时局开创基业、挽救时局的诸葛的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。亮，无限仰慕，备加敬重。 这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，蜀相蜀相为其中最著名的一首。为其中最著名的一首。 51.“1.“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森。”体现了诗体现了诗人怎样的情感？对郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？人怎样的情感？对郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？2.2.王国维说：王国维说：“红杏枝头春意闹。红杏枝头春意闹。著一著一闹闹字而境界全出。字而境界全出。”参考此说，说说参考此说，说说“映阶碧草自春映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音色，隔叶黄

4、鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。系最为密切。3.3.在颈联当中，诗人刻画了一个怎样的人物形象？在颈联当中，诗人刻画了一个怎样的人物形象？4.4.诗歌中诗歌中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的的“英雄英雄”指谁？指谁？8 拓展训练拓展训练 （炼字）（炼字）-分析诗眼意蕴的题型分析诗眼意蕴的题型1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？ 2、某个字词是全诗的关键，为什么？、某个字词是全诗的关键，为什么？ 3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一、此诗某联某句中的哪个字有

5、的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？个更好？为什么？（二）答题步骤（二）答题步骤 1，解释这个字，解释这个字 2，解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗，解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。3，答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。，答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。 4，答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。，答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。这这 是是 一一 首什首什 么么 题题 材的材的 诗诗 呢呢 ？弄

6、清史实。弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。要有所了解，我们要积累一些历史知识。要体会意图要体会意图. .后代作家对尘封的往事发思古之幽后代作家对尘封的往事发思古之幽情情, ,一定有现实的原因或触发感慨的媒介一定有现实的原因或触发感慨的媒介. .鉴赏要点：鉴赏要点：怀古咏史诗：怀古咏史诗：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今托古讽今等目的。等目的。领悟感情领悟

7、感情。诗人怀古咏古，大致。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一种是对历史作有这样几种情况：一种是对历史作冷静的理性思考。二种情况是把史冷静的理性思考。二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。第三人遭遇，或是搏击社会现实。第三种情况是只抓住历史的影子，故意种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。借题发挥。诗人在这首诗中表达的情感是什么？ 表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，叹惋之情，反衬自己壮志难酬的凄凉之感、渴望建功立业的雄心壮志。 蜀相蜀相 （七律、怀古诗（七律、怀古诗 ） 丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。锦官城外柏森森

8、。 映阶碧草自春色，映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。首联首联：以问路时的问答形式，以问路时的问答形式， 写诗人去武侯祠途中的情况。写诗人去武侯祠途中的情况。颔联颔联：写入祠后所见所闻。写入祠后所见所闻。颈联颈联：精辟概括诸葛亮一生精辟概括诸葛亮一生功业功业尾联尾联：叹惋诸葛亮壮志未酬叹惋诸葛亮壮志未酬起起承转合自问自答自问自答 点明地点点明地点描述景象描述景象 凄凉冷落凄凉冷落称赞业绩称赞业绩 表达仰慕表达仰慕壮志未酬壮志未酬 痛苦伤感痛苦伤

9、感 咏怀古迹（其五）咏怀古迹（其五） 杜甫杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 思考：将思考：将蜀相蜀相与本诗相比较，两首与本诗相比较，两首诗的思想内容的侧重点有何不同？诗的思想内容的侧重点有何不同？26 将将蜀相蜀相与本诗相比较，两首与本诗相比较，两首诗的思想内容的侧重点有何不同？诗的思想内容的侧重点有何不同？ 蜀相蜀相的核心是的核心是“出师未捷身先死，常出师未捷身先死，常使英雄泪满襟使英雄泪满襟” ，既是对诸葛亮未竟事业的，既是对诸葛亮未竟事业的叹惋，也是对诗人抒发自己壮志未酬的感触。叹惋，也是对诗人抒发自己壮志未酬的感触。