2022年中小学“双减”工作实施方案8篇

1、2022年xx小学开展“双减”工作实施方案为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作,规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立

2、和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。二、具体实施（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组。组长：XXX校长副组长：成员：全体教师（二）广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。1.召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的长远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减,切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识双减工作。2.利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好

3、双减工作。（三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。1.根据上级“双减”精神，结合各学校实际情况,进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。2.学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。3.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。（四）“增效”双减,标本兼治创新推进双减工作。1.构建新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语、术科各学科的常规制度，围绕教学认真细化每一条常规

4、。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。2.严格执行作息时间，落实大课间活动。保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天很多于9小时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。各学校教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。每天很多于30分钟的阳光体育大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼很多于1小时

5、。3.加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，想方设法保证活动正常开展。教师要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。各学校必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业,三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，

6、培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。5.加强教学质量调研,提升教学质量。各学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案,制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。6.改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。(1)进一步加强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，上好“常态课”，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。要积极学习优质中学的先进教学模式，领会其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂二(2)学校要建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改革指导小组

7、”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成白庙学区新的课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。(3)学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，研究课，通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好课”的研究活动。7.进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。(1)学校要加强小学生日常行为规范和小学生守则的学习，通过品德课、晨会课以及平时的校园生活，让学生熟悉、了解小学生日常行为规范和小学生守则，并以此为指导，加强养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。(2)加强

8、心理健康教育。心理健康教育已成为我学区德育工作一项重要的工作内容，各学校要认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫能力和适合社会的能力。8.加强教师队伍建设，提高教师对双减的执行力。(1)转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。(2)要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸(补课

9、)，确保“双减”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。9. 加强课后服务供给，为通过开展课后服务，满足不同学生成长发展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践教育等各类活动，充分发挥学校育人功能，改进育人方式，培养学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养，提高学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适合时代要求的关键能力。三、保障措施1. 学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，

10、学校教导处进行经常性的检查，发现问题,及时整改。2.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开展。3.学校将把“双减”工作作为学校领导与教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。中学“双减”工作落实方案自“双减”要求发布后，我校积极行动，认真学习双减文件，布置落实工作。为了切实提升学校育人水平，有效减轻学生作业负担,特制定“双减”工作落实方案。一、规范制度，提高作业质量1、全面压减作业总量、减少作业时长、减轻学生作业负担。各学科组进行作业内容研讨，各年级组进行

11、作业统筹。落实“初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标”的要求。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。2、提高作业设计质量。各学科组利用教研活动和集体备课的形式进行研讨，发挥作业诊断、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计应符合学生年龄特点和学习规律，体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。3、加强作业完成指导。教师要指导学生完成周一到周五校内自习课大多数书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，认真分析学情，加强面批讲解,做好答疑辅导。不得要求学生自批

12、自改作业。4、科学利用课余时间。任课教师引导学生周末放学回家后完成周末书面作业，进行必要的课业学习，班主任引导学生从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，进行阅读和文艺活动。二、反馈提升，加强作业检查加强学生作业检查反馈工作，每学期至少安排两次常规作业检查。及时调研教师有关作业布置和批改的情况，发扬优点，改正不足，规范教师的行为。做到有检查必有反馈。利用集体教研时间反馈检查结果，表扬优秀作业，指岀存在的问题，并督促改正。三、学生作业，及时批改反馈作业内容丰富，既有传统作业本，又有纠错改错习题集。作业批阅认真，学生有订正，教师有复批。教师能针对学生的问题所在，有批语及鼓励性语言。“纠错改错”

13、是我校在教改及作业实践中的一大特色。学生在改错、找错因、填写错题档案、复习反思的过程中找出薄弱环节，使得学习更有针对性，进而提高学习效率和学习成绩。四、加强辅导，满足学生需求充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，同时学校也会为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组及社团活动。“双减”活动实施方案范文根据国家关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和市县相关文件精神，结合我校实际，制定落实“双减”工作实施方案。一、指导思想1、全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。2、坚持以生为本、标本兼治、统

14、筹推进、稳步实施。3、强化学校教育主阵地作用、有效缓解家长焦虑情绪、防止侵害群众利益行为。4、构建教育良好生态、促进学生全面发展、健康成长。二、具体实施1、成立“双减”工作领导小组组长：魏文王献春成员：陈万良、毕宏伟、闫石、计超、罗利、秦晓秋、所有任课教师2、广泛宣传“双减”辩证关系(1) 召开教师会、对教师进行“双减”知识培训。(2) 利用升旗、班会及向家长发放传单等形式进行大力宣传。三、落实“双减”严格执行上级部门相关要求。1、学校对双减工作定期检查2、通过对教师、家长、学生座谈对“双减”工作的建议和要求，不断改进。3、加大课程整合力度、开齐、开足各科课程。4、优化作业设计、严格控制作业量

15、。5、加强教学质量调研、提升教学质量。6、改革课堂教学模式、提高课堂教学质量。7、进一步强化德育工作、培养学生良好的学习习惯。8、丰富课后活动内容。9、组织教师上好“双减”第一课。10、加强教师队伍建设，提高教师对“双减”的执行力。兴堡九年制学校2022.9落实“双减”初中学校工作质量评价方案(讨论稿)质量是学校的生命线，为了提升学校工作质量，根据仪陇县教育科技和体育局的相关文件精神，特制定本方案。一、基本原则结合我校的实际情况，本着激励教师努力工作，使每位教师都有盼头，突显既重横向对比又重纵向对比，倡导战胜自己就是成功的理念。二、具体计算办法（一）文考统考科目质量分计算方法1. 质量标准分1

16、00分，平均分权重40分，及格权重30分，优生权重30分。教师个人最终质量分能够高于100分也能够低于100分。2. 科任教师A科班平均分得分二【（本期A科班平分/本期本校年级A科平均分）-（上期A科班平分/上期本校年级A科平均分）+1】X40分。（此项最高得80分）3. 科任教师A科班及格得分二（本期A科班及格率-上期A科班及格率+l】X30分。（此项最高得60分）4. 科任教师A学科班优生得分二（本期A科班优生率-上期A科班优生率+1】X30分。（此项最高得60分）5. 教师A科班质量分二第2项得分+第3项得分+第4项得分。6. 教师A学科年级质量分二教师所教A科同年级班质量分和/A学科同

17、年级班数。7. 教师个人质量原始分二教师A学科年级质量分（即第6项）XA学科同年级班数/总班数+教师B学科年级质量分（即第6项）XB学科同年级班数/总班数。8. 教师个人最终质量得分二教师个人质量原始分（即第7项）X个人工作量系数。9. 个人工作量系数二（个人工作量/校平均工作量，注：此项量最高为1）+个人超校平均工作量XI%。教师教学场景（二）设年级质量保持奖10. 凡单科上期绝对平均分在年级前1/3的科班，本期该科班质量分（即第5项）加5%（班数按四舍五入取整数班）。（三）非统考科目（含体育）教师质量分计算方法11. 全非统考科目教师（含纯后勤人员）个人最终质量分二（第5项求全校总和/总班

18、科次）X个人工作量系数X个人工作效果系数。12. 兼任非统考科目的教师个人最终质量分二个人文考第8项得分X0.8+（第5项求全校总和/总班科次）X个人工作量系数X个人非统考科目工作效果系数X0.2o13. 非统考学科教师（含纯后勤人员）个人工作效果系数二教师评价占50%+行政评价占50%,分值范围在0.7-1.1（取值主要依据出勤率、艺体监测、平时课堂教学、承担学校社团活动、运动会、美术展示、文艺节目的编排等）。三、相关说明14. 非起始任教以原任课教师该班该科质量为基数。15. 工作量计算方法以学校通过的方案计算为准。16. 七年级上期以小六毕业考试成绩为基础，文科对应以语文为准，理科以数学

19、为准，英语对应相对应的英语学科。八年级上期物理以七年级下册数学期末考试为基础，九年级上期化学以八年级下册数学期末考试成绩为基础。17. 学生因病因事不能参加期末考试，必须由家长到学校教务处请假，并出示书写的相关证明。作为教师要树立正确的质量观，不得赶走差生，若赶走差生1人，学校视情况扣减责任人质量分1-5分,以此累计。情节严重造成不良影响的质量按照全校倒数第一处理。18. 教师在试卷保管、监考、阅卷、统分中徇私舞弊的视其情节轻重扣质量分1T0分，严重的质量分按全校倒数第一处理。19. 各班成绩计算取参考人数的前90%为有效分，有效分个数按照四舍五入法取整数。20. 学科优生人数占本校本年级本学

20、科的前1/3,学科及格人数占本校本年级本学科的前2/3,若最后一位有多个相同分数，一并计入优生或者及格。21. 借读生的成绩计入借读生所在班。22. 中途从外校转入的学生能提供原始试卷的，以学生试卷成绩对应折合纳入相对应基数，参与当期核算，若不能提供试卷的，当期不参与核算（成绩作为下期核算的基数），下期成绩参与核算。23. 初三中考（含初二结业考试）成绩包含相对应实验分。24. 中考体育考试以行政会成员确定的效果系数加以体现（依据出勤率、训练投入程度、学生最终考试成绩在0.8-1.2之间取值）。25. 本方案经学校支部会、行政会和教研组长会通过后于2022年秋季开始执行。XX初级中学校2022

21、年12月2022春季学校教导处工作计划一、指导思想以全县春季教育工作会和学校工作计划精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，坚持以“双减工作”为重点，以教育教学质量为中心，教学流程监控管理（五项管理）和课后延时服务为抓手,更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作思路：原则：“一个中心两个基点”，即课堂教学改革为中心，教学管理、校本教研为基点，向课堂要质量，凭管理出效益。重点：1、以教育教学为中心，课堂教学改革为重点，教学流程各个环节的监控管理为抓手，用更加务实管用的机制督促教师将更多精力放在课前备课上，放在课堂教学中，放在作业批改和辅导上。本学期

22、加强课堂教学改革督评，形成自己的特色，打造品牌学科，培养名师,从而带动所有老师不同程度的发展。2、修订xx学校教学常规管理办法，将过程考核与终端考核结合起来，与评优选模结合起来，通过奖优惩劣，切实营造积极向上、你追我赶的工作氛围和竞争激励环境。3、加强学生日常管理，用细致严谨的作风教育和培养学生的思想认识与行为习惯，全面打造优良校风、学风和班风。4、认真分析各年级的学情，积极采取相对应对策和措施，努力提高各年级、各学科的教学质量。毕业班工作更是本学期学校工作的核心。三、主要工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2、全面落实“双减”和“五项管理

23、”要求，做好课后延时服务工作。3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争完成学校各类指标。5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。四、具体工作要求(一)强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。2、着力抓好学生的“一日常规”教育，同政教处一起，抓好班主任队伍建设，重视学生良好学习、生活习惯的培养。3、进一步规范和强化教学

24、常规工作(1) 要及时备课，上好每一课，严禁无教案上课。备课要做到“六备”：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备教法。脑中有标，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。及时写好教学随感。教导处将进行定期或不定期检查。（2）以教学质量为中心，巩固和保持已有的特色，稳步推进新课改。构建和谐的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教与学互动；鼓励学生大胆创新,培养学生的质疑意识，探究精神和科学态度；重视基础知识、基本技能的教学，并充分注重学生学习过

25、程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；创设以学生为主体，教师为主导的“先学后教”的高效课堂。（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。根据本校的教学和新课改的实际，作业形式彻底的改变，语文、数学以学案为主，其他学科以作业为主的有用作业。所有学生作业批改要认真、及时、正确、全面。（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这个总目标，要有针对性。既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习

26、方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。（5）建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对教师听课次数要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期行政人员听课20节，要掌握教师上课、备课的情况；适合期教师听课很多于15节，发展期教师听课很多于10节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在教师工作手册上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。4、健全校本研究机制，完善校本教研制度，重点抓好集体备课和大规模的观摩课活动，建立

27、说、讲、评、议、思一体化教研模式，向高效的管理和教研要质量。立足校本教研，围绕教育教学中存在的问题进行研究探索，寻找提高教育教学质量的最佳途径，真正使课题研究服务于教学实际，服务于提高质量。5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习06、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期将开展师生诗歌朗诵会等，其他各学科根

28、据上级部署组织相对应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。7、加强学校体育、卫生和艺术教育工作，积极开展“阳光体育运动”，大力开展“艺术精品进校园”活动，着力培养校园体育文化艺术人才。要全面实施学生体质健康标准，建立学生体质健康档案，强化跟踪监控和达标测试，培养学生坚持锻炼身体的习惯，激励学生达标争优、强健身体。（二）开展教研活动，提高师资水平1、强化教师培训。积极实施“名师工程”，狠抓教师业务培训，逐步建立青年教师教学能力、基本技能限期达标和阶段升级制度，实行继续教育学分累积、学时限定管理。2、采取结对帮扶、脱岗轮训、转岗分流等多种办法，积极推进校本培训和校本教研。做好青年教师的“传、帮、带

29、”工作。多方位打造教师成长的平台，组织各项比赛活动，促进教师的参与和提高,夯实基础。创造一切条件，釆用多种培训方式，博釆众长，拓宽教学思路。3、提倡集体备课活动、集体研讨。不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气，积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用。5、要抓好教学工作，把握教学动态，调整教学管理，促进教学改革。对有关年级、有关学科任课教师的课堂教学进行随堂听课，并进行分析，对教师的备课以及作业布置与批改等情况进行抽样检查,对教师优秀备课及格式规范、形式多样、批改认真的学生作业及时展评和表扬。建立教学质量监

30、控机制，从追求形式变化到追求实效，实施“轻负担高质量”教学策略，做到教学内容单元过关。6、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而岀。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相对应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在各级各类竞赛中取得优异成绩。7、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。8、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动，切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更

31、重视知识获取，能力形成的过程，为学生的终生发展奠定基础。9、积极推进教育管理，狠抓教师教学常规管理，督促所有教师认真钻研教材，研究学生，设计教法，作业布置合理、适量，批改及时规范。教导处逐月坚持考核，做到奖惩严明。10、积极推进教学质量提高，提中辅优补差，认真抓好毕业班工作，教师加强师德修养，确立为“教育服务”的意识，积极主动变革师生关系，真正将学生当成学习的主人，使每个学生都有进步。五、工作安排：三月份1、做好开学工作和教学常规管理。2、各类计划、制度、行事历的制定。3、修订xx学校教学常规管理办法。4、召开教研组长会议，制定学科计划、教研重点。5、“双减”工作会议，组织全体教师认真“双减”

32、要求，全面落实“五项管理”工作。6、合作教学课堂教学模式研讨。7、组织毕业班摸底考试和召开质量分析会。8、行政领导听随堂课，检查备课、上课、作业批改情况。四月份1、开展新课程校本培训活动。2、组织优秀教师和骨干教师上新课程示范课。3、组织教师开展课程研讨。4、组织全校的期中考试及质量分析。5、教研组互查备课笔记作业批改。6、教学工作检查。7、组织教师岗位培训。8、组织教职篮球、乒乓球比赛。五月份1、组织家长会。2、开展研究课活动，撰写心得体会。3、教导处检查教师备课上课，作业批改等情况。4、校团委组织团队活动。5、组织全校纪律、卫生、安全大检查。6、组织师生诗歌朗诵会。六月份1、组织毕业班摸底

33、考试，并做好成绩分析，了解教学情况。2、召开毕业班学生家长座谈会。3、布置学期结束工作，各学科制定期末复习计划。4、检查复习计划、备课笔记。5、教师岗位培训考核。6、中考和地生考试。七月份1、总结评比，各资料归档。2、举行期末测试。3、教师年度考核。4、假期教师各类培训安排。中学落实“双减，工作实施方案为认真贯彻县教育局文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。一、指导思想进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中

34、央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照滨海县教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。二、成立“减负”工作领导小组组长：许东副组长：张龙王中成员：蒋胜李松程建汪五涵刘三水孙二阳仰云过潘兴一职责：“减负”工作领导小组成员要经常深入课堂，调查了解任课教师布置作业情况，特别是双休日作业布置情况

35、，对违反“规定”的行为要及时纠正，做好处理。完善校内课后服务的相关配套工作。三、具体措施（一）、规范学校办学行为方面。坚持正确办学方向、严格依照课标教学、均衡编班配置师资、严控书面作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数、釆取等级评价方式、限制竞赛评优活动、合理使用电子产品、建立弹性离校制度、培养良好学习习惯、指导学生实践锻炼。（二）、家庭履行教育监护责任方面。树立科学育儿观念、加强家庭交流互动、增强孩子身心健康、引导孩子健康生活。（三）、作业规范1.作业要分类分层。学生作业可分为预习、复习、观察、熟读、背诵、书面练习、手工制作、课外实验等（体、音、美等学科应按课程特点布置有关作业）。作业

36、目的明确，要求清楚，根据学生的实际情况分层布置。2. 作业要精选，作业量按要求必须严格控制，学生课外作业总量每天控制在1.5小时左右。3. 作业要侧重学生素养和能力的提高，除书面作业外，要加强对学生预习和复习的指导。4. 批阅和讲评。基本作业，教师应全收全批，发现问题在下节课及时讲评；提高性作业，不要求全体完成，但对已完成的作业要全收全批，要有侧重地分析讲评。（四）、做好学校课后服务工作。（一）课后服务时间1. 星期一至星期五早、中、晚自习。放学后文体活动、社团活动、阅读、写字强化训练。(一)课后服务方式和内容遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字

37、、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。文体活动、社团活动和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、马头琴、科技、阅读、写字强化训练（三）课后服务要求1. 加强宣传进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。2. 及时整改及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。3. 常态检查加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。4. 提质增效做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定位

38、，切实为学生减负，为家长减负。五、保障措施1.优化课堂教学，提高课堂教学质量在课堂上，我们要遵循教学规律，利用各种有效途径，引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣，真正提高课堂效率，提高教学质量，才能真正让学生的作业负担减下来。减轻学生过重负担是一项长期性的工作，“减负”工作领导小组和全体教师要共同努力，坚持不懈地按照上级要求，规范管理，把减轻学生课业负担工作做好，全面提高中学生的综合素质。2. 丰富学生的课外活动，发展学生的兴趣爱好开放学校的图书阅览室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、科技小制作等社团活动，鼓励学生参加有

39、利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。学校自编适合学生的健身操，录制视频，教会学生，让学生在课余时间和假日坚持此项活动，提高身体素质，提升运动能力，做到劳逸结合。鼓励学生参加各项有益身心健康的活动，同时与家长合作控制学生居家上网时间，减少使用电子产品的时间，远离游戏，远离直播平台，让学生形成正确的人生观、价值观和世界观，让学生成为有理想报复的新时代青少年。3. 坚持以学定考，充分发挥考试的作用学校认真落实义务教育质量评价指南。每学年定期组织考试主要是通过对学生多种能力的考察，结合考试，正确综合评定学生的学业成绩，反馈学生阶段性成果，以利于

40、让学生在下一步学习过程中吸取经验教训，改正不足，发现自己存在的问题，进一步提升自己的能力。教师要严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题；教师在出题过程中要认真筛选有针对性，基础性的试题，考试难度要适当。学校和班级不得公布学生个人和集体成绩、名次等信息，校内不开展学生考试成绩排名。4. 注重家校合作，提升家校协同育人效果完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态，做好引领学生做好作业时间管理，高效完成作业。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过

41、手机微信等新媒体方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。学校或教师不能把安全教育、法治教育、传统文化教育及心理健康教育等在课堂上完成的内容以课外作业形式布置给家长和学生。5. 降低考试压力学校：不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，考试成绩表现实行等级制，降低学生的考试压力。学生：树立积极正确的学习态度，养成良好的学习习惯，掌握必要的减压方法。父母：为孩子创造良好的家庭环境、和睦的家庭氛围，引导孩子乐观向上、积极进取，正确面对考试中的得失。6. 严肃查处教师在校外有偿补课

42、加强师德师风建设，健全教师日常监管机制，完善教师师德师风考评体系，不断提高教师职业素养;加大教师在校外有偿补课查处力度，切断课外违规补课等经济链条。中学课后服务实施方案一、指导思想开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，近年来，我校在这方面的工作也有所开展，但是也存在着开展不够及时、服务机制不够健全、服务的行为不够规范等方面的问题。为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长的实际困难，完善社会服务体系，根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见，结合本校实际，以丰富校园生活，促

43、进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就我校开展学生课后延时服务制定如下实施方案。二、实施原则课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提岀书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤

44、、监管措施。三、组织领导学校成立课后服务领导小组。校长任组长，副校长任副组长，中层管理人员及全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：1. 制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2. 根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3. 每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。四、具体活动安排(一)课后服务领导小组组长：许旭东副组长：王道中张擒龙组员：蒋永胜、李青松、程建、各班主任及全体教师(一)课后服务活动内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，七、八年级安排教师免费

45、看护学生写作业，九年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中育人为目的。1. 以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：七年级：跳绳、双语阅读八年级：物理兴趣小组、双语阅读九年级：双语阅读、数理化兴趣小组2. 学校课后服务活动内容：除了开展班级兴趣活动小组外，学校还将成立学校兴趣小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：课外阅读兴趣小组、合唱兴趣小组、体育兴趣小组、数理化兴趣小组等，通过系列活

46、动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。（三）课后服务活动形式课外活动分学校和班级两种活动方式。1. 班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为教务处和学校检查落实情况的依据。活动时间要求：周一至周五下午第四节课、晚上。2. 学校活动：学校组织的各兴趣小组由学校统一安排在周日下午，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动的质量。教务处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方

47、式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。活动时间要求：每周日下午及晚上。五、注意事项1、延时服务结束后，走读生须由家长按时接回，不得拖延，学校与家长应签订安全责任保证书，保证书一式两份，双方各执一份。2、延时辅导时间段不得讲授新课，教师主要让学生自主学习或为学生解决疑难问题。3、学生作业严格落实分层要求，分类布置的原则，不搞一刀切。严格控制当日作业量。小学双减工作实施方案一、工作原则统筹推进，内外并举校内减作业负担和校外减培训负担同步推进，全面开展学校课后服务和暑期托管服务，开展培训机构专项治理行动，建立数字化监管平台，健全日常监管工作机制。在“双减”重点和难点领域循序渐进，积累经验，逐步推

48、开，统筹推进“双减”工作稳慎落实。堵疏结合，标本兼治做好“堵”的工作，严格限制校外培训机构数量、培训时间和培训价格，有效减轻校外培训负担。按学科类和非学科类对校外培训进行分类管理，加强制度建设，积极主动稳慎推进。强化“疏”的工作，通过小学“整体优化”、初中“提质强校”、高中“高地构筑”、随迁子女“蓝天教育”等系列行动，全面提升学校教学质量。重点研究探索提高学校作业质量、提高学校课后服务质量，进一步减轻校内作业负担。二、主要目标2022年义务教育阶段学科类培训机构全部登记为非营利机构，营利性学科类培训机构压减率达到100%;开展线上学科类培训机构由备案制改为审批制;协同建成校外教育培训机构数字化

49、监管平台，校外培训机构培训行为基本规范;课后服务覆盖率达到100%,学生过重学业负担、家庭教育支出、家长相对应精力负担得到有效减轻。2022年进一步巩固义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成果，全面应用校外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构乱象基本消除;作业管理和课后服务水平不断提升;持续减轻学生过重学业负担、家庭教育支岀、家长相对应精力负担。2023年校外培训机构治理取得显著成效，学科类培训机构总数居x各县市区偏少水平;在巩固义务教育基本均衡县成果的基础上，进一步加快创建义务教育优质均衡县，学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够满足学生需要，形成具有x特色的校内高质量

50、教育教学管理体系和校外教育培训机构治理体系，人民群众教育满意度明显提升。三、重点任务（一）全力提升校内教育教学质量1. 全面压减作业总量和时长。健全作业管理制度，提高作业设计质量，分类控制作业总量，加强作业完成指导，建立作业监督机制。通过对作业来源、质量、布置、批改、反馈、讲评、辅导等各环节的统筹管理,确保作业总量不超标、作业结构更合理，作业效果有保障。根据学校和学段的实际，适当考虑作业的层次性、选择性，并有适量的个性化、校本化作业，提倡作业评价方式的多元化。全市域开展“弹性作业”课题研究，让学生既吃得饱，又吃得了。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟

51、，小学生在校内基本完成书面作业;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，初中生在校内完成大多数书面作业。2. 强化作业等“五项管理二出台加强中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物管理（简称“五项管理”）的落实意见，“五项管理”列入2022年教育督导的重点工程和责任督学首要任务，推进所有中小学校落实“五项管理”全覆盖。以“五项管理”为抓手，扎实推进以“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践”为重点的减负行动，着力解决群众反映强烈的突岀问题。3. 推进课后服务扩面提质。联合印发关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务的实施意见。丰富课后服务内容、拓展课后服务形式，提升课后服务质量，探索创新服务

52、模式。全面推行以放学后托管服务、初中生晚自习服务、免费在线学习服务、暑期托管服务为重点的学校课后服务。2022年秋季学期开始课后服务在全市全面开展，实现课后服务在义务教育学校全覆盖。4. 做强做优免费线上学习服务。充分利用国家、省“之江汇"、x市“括苍云”教育资源公共服务平台以及优质学校网络平台，建设未来社区幸福学堂，免费向学生提供高质量的专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。探索成立公益属性的实体化互联网学校，推出以课程服务为主的“四点半课堂”和答疑解惑为主的“问学名师”服务。5. 推进义务教育优质均衡发展。力争2025年前创成全国义务教育优质均衡县，义务教育学校标准化比率98

53、%以上，随迁子女公办义务教育学校就读率达95%以上，缩小城乡教育差距。6. 推进城乡义务教育共同体建设。加强校际教育共享机制，实施乡村教育振兴行动，深化集团化办学路径，完善“互联网+义务教育”机制，实现城乡义务教育共同体建设全覆盖。发挥乡村教育研究联盟作用，全力推进乡村名校建设。加大义务教育共同体校际间、城乡间教师交流力度，加强乡村教师队伍建设。7. 实施初中学校提质强校行动。强化推进“初级中学课程改革达标计划”“初级中学教育质量监测反馈与改进计划”“初中校长专业提升计划，到2025年初中学校标准化率达100%,省现代化学校占比达35%,构建一批优质学校联盟，打造一批幸福学校。8. 深化高中“

54、阳光招生”改革。2022年开始，全面落实普通高中属地招生、“公民同招”政策，杜绝违规招生、恶性竞争;全市优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中学校,缓减升学竞争压力。2022年起，全市优质示范普通高中学校招生分配指标达到80%。9. 保障学校课后服务条件。根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定晚托班和暑期托管班的师生比配备，配足配齐教师;制定学校课后服务经费保障办法，釆取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位，按一定标准予以发放。用于在职教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相对应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数，不纳入教师

55、与公务员工资收入计算比较口径。（二）全面规范校外培训机构10. 精准摸清底数。充分依靠相关部门、镇（街道）和社区网格化治理体系，全面排查校外培训机构总数、从业人员数、招收学生数、预收费等方面情况，建立基础工作台账，及时录入全国中小学生校外培训机构管理服务平台和“浙里培训”平台系统。11. 实施分类管理。教育、文化与旅游、体育、人社、科技、卫健等相关行业主管部门分别对学科类、文化艺术类、体育类、职业技能类、科技类、托育类等培训机构实施归口管理，根据类别属性制定标准，设置条件，加强事中事后常态化监管。12. 严格审批工作。不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，不再审批新的面向学龄前

56、儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。依法依规严肃查处不具备相对应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构；审批通过的纳入全省校外培训机构“白名单”。支持鼓励学科类培训机构向素质类和成人类培训转型。13. 如期完成学科类培训机构转登记工作。将现有营利性学科类培训机构统一转登记为非营利性机构。按照公益普惠原则，根据市场需求、培训成本等因素确定合理的收费标准，并向社会公示，接受监督。根据实际情况，制定转登工作办法和时间表、路线图，在规定时间内完成转登工作。14. 严格监管学科类校外培训时间。学科类校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科培训；线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔很多于10分钟;控制培训结束时间，线下培训结束时间不得晚于20：30,线上培训结束时间不晚于21：00,不得留课后作业。15. 全面规范培训行为。建立培训内容备案与监督制度，制定岀台校外培训机构培训材料管理办法;严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程，严禁开展“一对一”或“一对x”等无证无照培训辅导行为，严禁以托管名义开展变相辅导或者培训。不得开展面向学龄前儿童的线上培训，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等不良学习方法;依法依规坚决查处超范围培训、培训质量低下、