《小兵张嘎》阅读指导

1、小兵张嘎课外阅读指导课导读设想】：通过导读, 了解张嘎从一名普通孩子成长为游击队员得经过，感悟小说得人 物形象，激发学生得阅读兴趣。导读目标 】:1、通过引导学生阅读并讨论小兵张嘎 , 采用阅读赏析得形式 ,促使个性 化阅读与合作性阅读得融合 .2、引导学生感受张嘎成长得过程， 感悟小说得人物形象 , 激发学生得阅读兴 趣。3、通过作品片段得阅读 , 让学生初步感受作品得人文魅力， 体悟作品得写作 特色，引导学生阅读相类似得文学作品。导读过程】： 、揭示书名1、您喜欢瞧课外书吗？说说喜欢瞧得书。您喜欢书中得哪些人物。2、写课题“小兵张嘎” ,问,认识她吗？说说您印象中得她：学生自由说，长像,

2、性格,脾气等等）。3、这些印象就是从哪儿得来得？（电视 ） 。其实，了解她 , 我们不但可以通 过电视，还可以通过电影， 动画片, 还可以通过连环画等等形式 ,出示很多反应小 兵张嘎得艺术作品。4、其实，这些艺术作品都就是改编自作家徐光潜得中篇小说小兵张嘎 出示我校图书管里得小兵张嘎书本 .、认识嘎子从外貌上认识嘎子：1、小嘎子从小就没了爸与妈 ,与奶奶相依为命 ,就是奶奶得掌中宝，开心果。不信，您瞧瞧她长得样子就知道了。在那圆圆得脑袋上 ,两只大眼活脱脱地乱跳； 翘着一只小尖鼻子， 一笑,嘴角 就向上勾 ,露出两排尖尖得小虎牙来 ,时不时地眼珠儿一转 , 那条小舌头便在牙缝 里逗动，好象在为

3、一件恶作剧发着信号 . 那一脸得机警与嘎气，就是多么得照眼您读读，从这段话中嘎子给您留下了什么印象？ ( 引导认识嘎子得可爱、调皮、淘气 )练习读读, 将您感受到得嘎子读出来。从爱好上认识嘎子 :1、拆枪：同学们得感受真深 , 嘎子也正像您们所想得一样 ,天真可受，又调皮。但就是她却在一件事情上就是那样得痴迷与专注。让我们来读读这段话。有一次，不知怎么她把钱区队长得盒子枪逮到手了 , 立时一顿大拆大卸 , 把零 件零零散散撒了一炕 .这还不算，她又把钱区队长仅有得五粒子弹 , 都拔掉铅头，把火药倒在炕沿 上，排列成五个小坟头 , 研究起它们得成色来 .还有一次更玄得 : 正在大伙睡觉得时候，

4、她竟在一旁卸开了两个手榴弹 , 正要 剥那雷管上得铜皮儿，把头一个醒来得人 , 吓了一身大汗？ ?读了这段话 ,您有什么要说吗？ （引导学生认识嘎子得认真 ,好奇, 对枪得痴 迷）2、打架：就是啊。嘎子对枪可不就是一般得痴迷。原著中有这么一句话：在千般事物之中，小嘎子最着迷得还就是枪。为了这枪啊。她还与胖墩干了一仗。让我们来瞧瞧 :（ 录像）放了一件什么事。嘎子给您留下什么印象 ?（耍赖,急中生智 ）3、塞烟囱 : 事情还没结束呢？请瞧：出示塞烟囱一段。小嘎子扭头一瞧 , 原来房角上有个烟筒 ,再一瞧厦子底下，真就是冤家路窄， 大黑墩子正在灶火膛前烧火呢。小嘎子两眼一眯 , 蹭蹭几把，从墙头上

5、薅下一绺 子青草来，团成个蛋，就塞进烟筒去了不一刻, 浓烟滚滚，呼呼地从灶膛里倒灌出去， 大黑墩子不知缘故 ,撅着屁股 去吹，越吹烟越冒 ;忙又咕嗒咕嗒拉风箱， 烟就大股大股朝她喷。 不一会, 狼烟弥 漫，浓烟把大黑墩子裹起来了 ,呛得她涕泪齐流， “咔咔”地咳个不住。在房上 , 小嘎子前仰后合，乐得几乎喘不上气儿来？读读这一段 ,说说您得感受。 可以提醒（写了一件什么事？为什么塞 , 塞哪家 得烟囱, 能反映嘎子什么？调皮，爱恶作剧）4、总结:以上两件事 ,可都就是嘎子在参加了游击队后所做得，可以瞧出嘎 子虽然留在游击队中 , 但她得行为与一般得小孩子一样，会打架，会恶作剧。我们猜猜瞧 ,

6、游击队领导如果知道了会怎样？(允许学生有多种猜测，与小说描写 不符合也没有关系 .有一个点引导到 : 说明嘎子在思想，行为上得差距。 )三、感受变化1、引导：可就是就就是这样得一个小嘎子 , 经过战争得磨炼，她成长了，再 也不就是当年得小嘎子了 , 她变得怎么样了呢？请瞧手上得资料：这天晚上, 部队与当地群众联合召开了“祝捷大会” ,庆祝鬼不 灵战斗得胜利。钱区队长在大会上讲了话。之后，就开始表扬在战斗中有功得人员: 大个李 呀，杨小根呀，罗金保啊？一个一个讲过去，忽然提到了“张嘎 同志。小嘎 子在底下坐 着,不觉一震。往下听 , 就提到她在战斗中怎样勇敢机智 ,怎样用鞭 炮搅乱了敌人 , 从

7、而促成战斗顺利发展得事。因此， 钱区队长把手一扬 , 举起那支“张嘴灯”说，“经过区队部 得研究,决定把这支手枪正式发给张嘎同志佩带，作为对她得奖励！”哗”会场立时响起一片春雷般得掌声。张嘎同志！”石政委在台上叫。 小嘎子觉得这个名字挺生疏 , 仿佛不就是叫她,仍然坐着发愣。玉英在旁推她说：“叫您呢 ,怎么还不去？ 她这才立起 来，走上了主席台。石政委把“张嘴灯”双手托着 , 走过去，给她挎在了身上 .台下又就是“哗哗 一阵掌声 ,接着有人喊： “转过身来给我们瞧瞧！”石政委果 然推转她得背 , 使她面朝大家。小嘎子见台下那么多飞舞得手 , 那么多含笑得脸， 那么多眼睛盯在她身上，不觉有些慌

8、, 脸红得象个熟透得苹果，不知怎样才好 .她忸怩地回过头去，却见区队长与石政委都站在台上 , 也朝她微笑着，她猛然心 中一动，忙舒开两臂，朝着她们热烈地鼓起掌来 . 于就是台上台下更加暴风雨似地鼓成了一片 .节选自小兵张嘎2、交流：从这资料写了件什么事？从哪里瞧出嘎子成长了？可以通过以下几 点引导:A、受到表扬，为什么？（认识到嘎子得机智敢）B、为什么要发给她一支枪？说明什么（嘎子已经成为一名正式得游击队员了 ）C、为什么队长称她叫“张嘎同志”而不叫“嘎子”了? （ 嘎子已经得到游击队领导得认可）D为什么大家都这么得热列为嘎子鼓掌？（嘎子已经得到游击员们得认可）E重点引读描写嘎子外貌得一节，引导学生认识到嘎子知道了谦虚，思想上有了 巨大进步 .3、总结：就是啊, 嘎子确实进步了 , 成长了， 受到了大家得称赞。四、推荐小说1、推荐小兵张嘎：同学们，嘎子从一个普通得小孩子变为一个出色得小侦察员，决对不可能在一夜之间变得 , 她得变化就是一个成长得过程，那么嘎 子成长得过程就是怎么样得呢 ?其实小兵张嘎就就是写张嘎成长得过程得 想要真正了解张嘎得成长经历得同学不妨借来瞧瞧。 很多小朋友说， 我已经瞧过 电视剧了,还要瞧书吗？同学们您们说呢