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文档简介

1、五年级语文听力阅读活动计划王海娜一、活动目标 为了提高学生的素质，激发学生学习的兴趣，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。本学期将开展丰富多彩的语文活动听力阅读训练。语文听力阅读活动的开展：旨在于把语言文字的训练由课内向课外拓展延伸，由常规的语言交际能力的培养变为听力能力、分析能力、阅读能力以及表达能力的综合性培养，使学生学会倾听，学会分析，学会思考、学会理解与运用。二、活动目的 1、设计符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的倾听、思考、分析、书写的习惯。2、培养学生倾听、分析、概括的能力。3、通过听力阅读活动，培养独立倾听思考的能力，专注力和听力能力。 4、

2、让学生受到科学思维方法的训练，锻炼了记忆、思维的能力。三、活动内容结合本学期的教材内容特点，以及本班学生的年龄特点，各方面的能力特点，学习情况特开展了此语文活动。巩固学生的旧知外，拓展学生的视野，提高学习语文的兴趣。 四、活动方式：由于条件的局限性，所以本活动的开展是由教师来读听力阅读材料，同学们在自己的听力阅读活动本子上抄上黑板上的问题，听老师读听力阅读材料，同学们根据听到的听力材料进行分析总结，将正确的答案整理好写在自己的本子上。听力阅读材料每次只读两遍。同学们将黑板上的问题抄写完之后，等待老师读听力阅读材料。老师将听力阅读材料读完两遍之后（根据情况在刚开始的三篇里老师读的是四遍，为的是让同学们适应。），同学们有五分钟的总结整理时间，五分钟后将其收上来。老师课下进行批改，随后抽时间进行讲解，同学们补充订正，及时反思。五、活动进度安排次数 日期 听力阅读内容 1 2014.09.09 关于读书 2 2014.09.16 书 3 2014.09.24 勤于读书 4 2014.10.09 乡愁 5 2014.10.15 樱桃椒 6 2014.10.22 怀念毛岸英烈士 7 2014.10.29 贝利 8 2014.11.04 一位母亲与家长会 9 2014.11.19 不用搀扶 10 2014.11.27 天才少年 11 2014.12.09 迷途 12 2014.12.17

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