202_年校本培训方案202_中小学教师校本培训心得范文5篇.doc

1、2022年校本培训方案_2022中小学老师校本培训心得范文5篇校本培训是指以学校为单位，面向老师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是进步老师的业务程度和教育教学才能。下面是WTT搜集的20_中小学老师校本培训心得范文5篇，希望对你有所帮助。20_中小学老师校本培训心得(一)通过学校组织的新课程培训,让我受宜非浅,感触很深;其中在新课程培训使我感触最深的是课后反思，二次备课。现就课后反思，二次 备课心得总结传统的备课，强调老师作用，无视学生才能的培养;强调教学的预设性，无视教学的生成性;强调知识传授，无视激发情感;强调解题技巧，无视生活 运用;强调学科本位无视课程整合。许多老师只

2、重视课前的备课，而不擅长课后的反思，这已成为我们不得不面对的教学问题。课前备课、书写教案固然重要，但 课后教学反思，进展二次备课，更有利于老师的专业成熟与进步.众所周知，每一次教学理论中都会有一些难以意料的问题或突如其来的插曲，对原有的教学设计提 出挑战。我们的教学对象是活生生的学生，他们有敏锐的思维、丰富的想象，有一定的观察力、考虑力，他们正在不断更新知识。而且，我们的教 学对象、教学环境及教学体验也总是在不断地变化，这些都是老师在备课时很难准确意料判断的。虽然在课堂上也不乏急中生智，使教学收到意想不到的成效的先 例，但的随机应变却留下了败笔。不管老师有无经历，处理起这类问题都会很棘手，在上

3、课时难免总会留下诸多遗憾。老师在课后把这些突发事件记录下来，让老师 及时回忆自己的教学是否适应学生的实际情况，诸如教学内容的补充是否合理，教学的重点与难点是否突出，教学的思想性和科学性是否统一，教学目的是否完成， 学生学习的主动性、参与性、积极性是否有利于培养学生的创新思维、意识、才能。总之是对自己的教学观念和教学行为、对学生的表现和困惑、对教学的成功与失 败进展理性的分析p ，通过反思、体会和感悟，就可以对本节课做出正确的评价，可以找到反应的信息，考虑下一节课的教学设计，使下一步教学设计更科学、更合 理，从而更积极、更有效地促成教学目的的实现。同时，还可以把理性教学考虑和感性教学过程结合起来

4、，不但可以交融成更加完美的方案，缩小 学生在课堂上实际获取知识间的差距，在这样屡次往复的反思后的课堂中，使师生双向完成理念的更新和更高层次的飞跃，而且使老师在以后的教学过程中防止类似 问题的再次出现，从而帮助自己总结教训和积累经历，在不断的反思中扬长避短，形成一套能准确判断教学变化的、能出色驾驭课堂教学的本领。总 之，假如一个青年老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那么即使是有多年的教学经历，也许只是多年教学工作过程的重复，他永远只能停留在一个 “经历型老师”的水准上，而无法成为对传统超越的“反思型老师”。没有教学的反思也就不可能使当前的新课改工作走出一片新天地。通过本学年继续教育

5、培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务才能等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面进步自身素质，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。老师不仅 要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出 来。老师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生承受老师情感与情绪的表达，承受老师人格魅力的影响。20_中小学老师校本培训心得(二)通过一年来的学习，本人校本培训学习获得了较好的成绩，现将本年度个人培训的心

6、得体会总结如下。一、根本功培训1、中小学远程教育课程培训(英语学科)，成绩合格。2、中学老师“问题学生教育”课程培训及考试，成绩合格。二、培训收获。通 过培训和教学工作，使我深切感觉到，作为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在 面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过各种培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点 拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗 弃，不淘汰任何

7、一个学生，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，为使自己具有高尚师德，具有施行素质教育才能与程度的而加紧学习，学习，学习，再学习。20_中小学老师校本培训心得(三)20_年我有时机参加了屡次的老师培训，这些培训课程对我今后的教学工作有着重大影响和指导意义，各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅，下面就是我在今年的培训中的一些体会。一、在培训学习、交流和反思中的认识与体会通过远程网络培训学习，交流和反思自己的教学理论，加深了初中新课程改革的认识。这次课程改革从研究先进国家的根底教育经历出发，提出了以“三维目的”为核心的新课程理念，是一个

8、着眼于21世纪中华民族在国际竞争、全面提初国民素质、强国富民的战略大计。认识到根底教育课程改革是一场教育思想、教育理论、教育内容、教学方法、教育评价、教育管理等全方位的深化改革，要求把课程标准、课程体制、课程内容、教材、课程的施行和评价等改革，全面的落实到全国初中校园和课堂，通过改变老师的教学方式，进而从根本上改变全国初中生的学习方式。这是一个划时代的系统工程，关系到一代人乃至国家的前途和命运，要完成这项系统工程既要靠各级政府和教育行政部门的大力支持，但只靠行政命令、下达方案、布置任务是不可能完成的，更要靠广阔老师的热情投入和不懈的努力，还要靠社会各界的理解和支持。作为身临这场课程改革一线的老

9、师，深感责任重大。二、培训中的粗浅考虑建立专业化素养优良的语文老师队伍是深化语文课程改革的关键。初中新课程改革的主战场在学校，而这个主战场的前沿在课堂。因此，投身于初中新课程改革的专家、教授、学者和一线老师敏锐的观察和意识到课堂是学校中最小的细胞，学校中最根本的单位，但正是这个细胞和单位承载着新课程的所有希望。因此，“关注课堂，走进课改”是课程改革的重头戏，“重识课堂，_课堂，研究课堂，变革课堂”是关注课堂的根本方法。决定课堂命运的是一线老师的专业化素质。当前的难题，既不可能全面引进，也不可能全面更换，只能从现有的初中语文老师队伍经培训、学习、交流、提初后演化而来。首先，通过远程网络培训使广阔

10、一线老师认清初中课程改革的形势，使每一位老师可以从国家和民族利益出发，从时代开展的要求出发，树立初中新课程改革的责任感、紧迫感和使命感，要以满腔的热情和教育科学研究的姿态，积极投身于这场史无前例的初中新课程改革之中，结合教育学、心理学的理论，深化学习理解初中语文课程标准中的理念，转变教育观念并在自己的教育教学理论中不断交流、创新和提初。第二，学校要为老师的专业化开展提供良好的环境和条件。倡导民主、平等、自由、团结、和谐的学校学术气氛;倡导崇尚学术，追求卓越的学术思想。鼓励老师钻研业务并在自己的教育教学理论中大胆创新、立志成为教育教学的学术专家。只有老师树立了崇尚学术，追求卓越的学术思想，才能在

11、民主、平等、自由、团结、和谐的的环境中，抛弃功利思想，静下心来潜心钻研业务，完成自己的专业化成长道路。第四，充分利用现代网络信息平台，开展广泛的合作与交流这次网络远程培训中，通过专家讲座、案例分析p 、在线交流、经典剖析、名家点评，让我们真正对新课程改革有了较深的认识，为我们施行新课程改革奠定了坚实的根底。多媒体网络数字技术的飞速开展和普及，不但为广阔的一线老师提供了学习交流的信息大平台，更为顺利施行初中新课程改革提供了技术保障。我们要在自己的教学理论中充分利用好这一便利的条件，开展范围广泛的合作与交流。第五，老师自己还要树雄心。要有争当名师的雄心，在自己的教育教学理论中不断的学习专业知识和教

12、育教学理论，走老师专业化开展道路。多年来，本人潜心于初中语文教学及其研究，认真研读语文通报、中学语文教学参考、语文老师、语文教学讨论、中学语文等刊物。从我的经历中，我得出的结论是老师专业素养的提初主要靠老师对自己从事的专业的满腔热情和不懈努力。20_中小学老师校本培训心得(四)通过参加校本培训，我学习了先进的教育理论，也和我校的优秀老师进展了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我可以虚心向一些经历丰富的优秀老师请教，经过培训、理论，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所进步，现对整个学习培训过程总结如下：我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质

13、教育要求下的角色转换，要用开展的目光看学生，同时，不断地充实和进步自己的才能，实现自身的持续开展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容。以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”,老师的工作确实需要奉献。通过校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，可以扩展教学资，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关心的老师。也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但假设将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”,又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也

14、只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。首先，老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。其次，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”.师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于承受老师

15、的教导，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。通过校本培训，我思想认识的进步：学习到了一种全新的学习手段。我清楚地认识到新课程改革对老师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去对待我们从事的教育工作，不断地进步自身素质和教育教学程度，不断地总结自己的得失，进步认识，不断学习，才能适应教育开展对我们老师的要求。 专业知识的增长：通过网络平台海量的知识点和例证，结合生动灵敏的学习方式。通过和参加培训的其他老师进展交流分享他们的成功经历和方法， 互相学习和讨论，让自己长期以来的固有教学形式有了进一步的改良和升华。20_中小学老师校本培训心得(五)为了全面贯彻市中小学老师培训工作会议精神，认真

16、落实区师资队伍建立规划，加强我校老师队伍建立，促进我校老师专业化开展，确保我校校本研修工作的顺利施行，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进展校本研修工作。现将我校老师培训工作做以总结。一、师资队伍建立规划的主要内容1、实在做好老师全员培训2、积极鼓励老师学历进步不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体老师参加学历进步进修的积极性。3、继续加强老师专项培训深化研究我校师资需要进展培训，满足老师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分

17、，我校已经做好此项工作的管理。4、形成完备的培训制度本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同老师的要求，明确老师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业开展的途径，以及晋级的详细要求，鼓励全体老师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校老师校本研修工作的顺利进展。(1)加强组织指导根据区局的要求，我校成立了指导小组和工作小组，加强对老师此项工作的指导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研究此项工作，积极参加每年区里此项工作的评估工作。(2)完善管理制度我校建立各级老师培训管理档案和学分管理制度，建立和施行老师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职老师继续教育制度与老师人事制度