中小学补课到底该不该课外补课的研究

1、 石嘴山大武口的中小学学生该不该课外补课的研究？摘要：随着当今社会人才竞争日益加剧和国家鼓励民办教育的政策，中学生进行课外补课的人数越来越多，民办教育机构也越来越多。那么，中学生补课到底如何对待？本论文将站在旁观者的角度将给予一个公正的结论。关键词：大武口 中小学学生 课外补课 背景：当今大武口中学生升学压力越来越大，家长为提高孩子学习竞争力，而鼓励孩子进行课外补课。当前，石嘴山大武口地区出现“课外辅导热”的现象，让人不禁陷入深思到底中小学生应该课外补课吗？根据2014年12月，大武口区教体局组织人员对辖区内民办教育单位的评估中，具有办学许可证的针对于中小学课外培训学校有以下学校：世纪星源培训

2、中心、市青少年活动中心一帆学校、青少年文化培训中心、军宏外语学校、卓越英才外语学校、英派思维外语学校、田园艺术学校、前进教育培训中心、银川剑桥英语大武口分校、市华夏韵文化艺术中心、现代新理念培训学校、新思路培训中心、博雅音乐艺术学校、慧学堂课外辅导中心、润德教育培训中心、新思语教育中心、博艺教育培训中心、伯明翰教育辅导中心、心支点文化培训学校、托普文化培训中心、翰林教育培训中心、童谣艺术培训中心、启航教育培训中心、西程教育培训中心、铭源教育培训学校、学而乐教育培训中心、天道武术培训中心、石嘴山市网络学校(北京四中网校)、智慧教育辅导中心、21世纪英语培训中心、博洲培训中心等31所非全日制培训学

3、校。其中，每学年培训学生次数最多的培训学校为翰林教育培训中心，每学年培训中小学学生1800人左右。其中大部分培训学校每学年培训学生300名左右。而且在这些培训学校补课的学生中，初高中学生的比例占到90%左右，即课外补课的初高中学生达到10000人左右。那么大武口的中小学生大概多少人？2015年大武口区公办普通高中学校计划招生1890人（含隆湖开发区考生录取计划273人），其中：市三中计划招生930人（含隆湖开发区考生录取计划50人、自主招生计划30人、特长生招生计划30人），市光明中学计划招生960人（含隆湖开发区考生录取计划223人、体育班招生计划46人、艺术班招生计划184人、市体校特招计

4、划5人）。再加上英华中学和二十一中的招生指标，则大武口区每年升入高中的学生大概为2000人左右。则大武口区高中人数大概为6000人。2015年升入高中的人数比率为50%，则大武口初中人数大致为12000人。那么。大武口的小学生也将近为12000人。大武口中小学生大概为3万人。即55%的初高中学生都在补课，这还不包括一些没有资质的小型培训班和家教。说了那么多，那么学生到底该不该在课外补课那？个人认为： 在面对日益激烈的社会竞争，为了不让孩子输在起跑线上，中小学生应该参加补课大军之中。 当今的大武口公办学校每个班级的人数众多，教师无法在课堂上有效率地完成规定的教学任务，因此公办教师布置大量的作业，

5、严重影响学生的学习质量。以石嘴山第八中学为例，周一到周五正常上课期间，在下午上完最后一节正式课后，部分学校和教师强制学生进行再上课，且每天正常上课期间布置的作业让学生写到10点左右，学生无法根据自己的实际情况来安排自己的学习计划，使得学生成绩存在很大的不及格隐患。因此学生可以通过正规课外培训学校安排的课程，进行有效地学习。对于成绩好的学生来说，因为培训的内容都是书本中的精华、考点、难点，相对于书本知识而言，可以拓展这类同学的知识面。提高同学们的解题应变能力，加大知识的深度和广度。对于基础比较薄弱的同学，可以查漏补缺，让学生没有掌握的知识掌握了、掌握透。培训学校让学生成绩有一个大的飞跃。此外在选

6、择培训学校时，应该尽量选择班级人数较少的培训学校。现在的培训学校的培训班大班授课是主流形式。无论从课内还是到课外，大班授课都是目前教育的主要形式。但就效果上来看一对一和35人小班辅导才是孩子和家长们的最好选择。大武口大班授课人数最多的当数翰林教育培训中心，而以小班和一对一见长的是世纪星源培训中心。我们对一些在培训学校的补课学生进行了详细地问卷调查，得出这样的以下结论：1， 在大班授课和小班授课学费相同的情况下，95%的学生会选择小班授课来学习。2， 曾经参加过小班授课和大班授课的学生100%认为小班的教学效果更加显著，且提分周期更短。3， 课时费的问题是影响学生报小班和一对一的唯一因素。4，

7、大武口的培训学校并不是所有的都可以采用小班和一对一的教育形式来提高孩子的学习成绩。根据以上结论，在家长能够承担的经济条件下，应该鼓励孩子参与小班教学和一对一教学中，进而快速提高孩子的学习成绩。因为大武口培训学校鱼龙混杂，所以家长应该谨慎选择培训学校。那么，家长应该怎样选择合适的培训学校？俗话说的好，金杯银杯不如老百姓口碑，学过的学员多数反映好的才行。下面我给大家支一招，总结为：三看一试。1，看历史。看学校办学时间的长短这一点很重要。当今社会是竞争的社会，只有真正有实力的办学机构才能长时间稳定地坚持下来，只有办学历史悠久教学质量才能有保证。,2，看管理。正规的培训学校在各项管理上一定是严格科学规

8、范的，这也是教学质量的科学保障。负责任的培训班应该有严格的考勤制度，学员什么时候来，什么时候走，学习效果怎样，课后作业的完成情况，都要有案可查。3，看性价比。价格对于以学生为主的学习大军，当然是考量的重要指标。费用过于低廉或者过于昂贵都要认真考虑，因为低廉的价格往往会将整个培训过程做得很糟糕，所以，课程价格适中、教学质量出众，性价比最优的培训机构是首选。4，在了解以上的情况后，选择试听免费课程：在实地考察之后，且不急于下定论。目前，大部分培训学校几乎都提供免费试听环节，区别无非是有的时间短，有限制，有的时间长，无限制。可以根据试听的效果，来判断师资力量和授课特色就石嘴山大武口教育市场而言，近年

9、来，社会上一些不正规的补习班和家教个人如雨后春笋般冒了出来，没有正规老师，大部分是非教育人士所为。在这种情况下，学生的教学效果就很难得到保证，因此以上的几点就变得尤为重要。家长一定要慎重选择正规的培训学校。关于小学是否参加培训学校？个人认为，作为一名小学生，在做好学校文化课的同时，学生应该上兴趣班,因为课外兴趣班可以让我们知道更多知识和道理。比如进入靳万林老师的英语口语班学习,让我更加自信地与外国人交流。所以我方认为参加课外兴趣班有益于孩子的成长. 首先，我们要正确认识兴趣班的作用和好处。尤其小学阶段是孩子感知发展和思维训练的敏感时期。适时、适当地参加一些兴趣班，有助于父母及时发现孩子的兴趣和

10、潜在优势家长的智慧就在于发现，然后加以培养，也就是顺应这个“强项”和孩子的个性去创造条件、去引导，开启其智慧、挖掘出潜能，以收到在培养孩子的工作中事半功倍的效果。从这个意义上讲，兴趣班至少有这样几个好处：1. 有利于发现和培养孩子的特长，有利于培养孩子的各方面的特长和兴趣爱好，提升孩子的综合素质。2. 有利于培养孩子的协作精神和合作能力，有利于孩子良好性情的陶冶。3. 有利于抓住孩子教育的关键期，培养能力。有人认为等孩子将来没有学业负担时再培养特长。其实，错过了关键期，将来想学也学不好了。4. 小学生好奇心强 对知识的求知欲也强 可以有助于他们满足好奇心 学到更多的知识5. 特长的培养有利于孩

11、子的智力发展，还有利于增强孩子的自信心，进而促进孩子的学业进步。6. 通过参加兴趣班还可以转移孩子的不良兴趣，如进网吧、与不良人员交往等。其次，通过参加兴趣班学习，可以塑造孩子的良好个性品质。众所周知，小学阶段最根本的目的，除了向学生传授基础科学文化知识外，更重要的还要培养和造就孩子的良好个性品质。兴趣班的好处是有老师指导，孩子能学到知识和技能。不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到“努力”的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经

12、过这番训练与磨练，孩子就有可能在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。在我接触的一些学生中，我发现一个很有意思的现象。学生在小学时参加的兴趣班的时间越长，孩子的学习成绩就越优秀，并且孩子在大脑反应上也很敏捷。当然，作为合格的家长，应该做一位懂教育的家长，也要学会分辨哪家培训机构是对孩子，对家长负责任。下面针对石嘴山光明中学（生源质量较差）及石嘴山第三中学（生源质量较好）的学生2015年高考成绩作出以下的思考和分析:2015年光明中学仅仅不到70人到达二本分数线，而市第三中学800多人到达二本分数线。不容否认，生源的质量成为这两类极端的罪魁祸首。市三中和光明中学的思考： 通过我们对50名市三中高

13、三学生和50名光明中学高三学生的情况摸底，从三个方面进行分析两个中学的学生的细微差异: 一， 自身因素 1,市三学习上缺乏自控力,需要他人监督学习的不到10%,而光明的学生学习上缺乏自控力,需要他人监督学习的占到了85%。 2，市三的学生有不良生活习惯（比如吸烟，看小说，每周玩游戏8个小时以上，谈恋爱等）只有一个学生有看小说的，而光明的学生有不良生活习惯达到80%以上，且不仅是一个不良生活习惯。 3，无论光明和市三的高三生，这些人的人际关系都是没什么两样，并未出现有学习压力过大的学生出现。他们的兴趣和爱好也比较广泛，相差无几。 4，光明和市三的两个学生的情商和智商上几乎没有什么两样。 二， 家

14、庭因素 1，市三和光明中学的家长接受的文化程度和经济基础大致相同。无论小学，初中，高中，还是大学本科，研究生毕业的都有。 2，60%的光明中学的学生家长才能处理好与孩子之间的关系，几乎所有的市三中的家长可以与孩子之间处理好关系，家庭关系较为融洽。三， 学校因素 1， 师资上：光明中学和市三的师资力量相差是身份悬殊的。2， 学校管理上：光明中学对于学生在学校的学习时间上抓的明显不如市三严格。 3， 光明的学生在三年内，几乎没有发现有喜欢的任课老师。而几乎所有的市三学生都遇到过一两位很喜欢的老师。 总结：学生如果想在学习上有所突破，个人应该学会自我约束。作为家长应该采取合适的学生不反感的方式去制约

15、，其次加强与学校的沟通，学会与孩子有效的交流。相信在学生，家长和学校三方的共同努力下，孩子才能做得更加优秀。 以上仅供参考。如有不当之处请见谅。通过石嘴山光明中学及石嘴山第三中学的学生以上的研究，更多决定了这样奇怪的现象：市三的学生明显高于光明在外补课的学生，且光明中学的学生在高二下学期和高三补课学生很多，高一补课的很少。很多的光明中学学生在感到很紧迫的时候，才会选择课外补课。而市三的学生高一高二高三学生补课人数几乎相差无几，且补课人数明显高于光明中学的人补课人数。这也造就了2015年高考的天壤之别甚至历届高考的天壤之别。从大武口几家课外培训学校的提分成绩来看，大武口补课每个孩子平均每科提分在9分左右，其中数学，物理和化学平均提分达到15分左右。可见，参与课外辅导是有一定教学效果。综上所述，为了您的孩子更加优秀，家长应该尽早选择一个适合孩子的培训学校，让您孩子的文化成绩更近一步。参考文献：1 刘兴鉴.浅议目前中小学“补课”的弊端J.四川教育学院学报,2012,(11):31-32.2 卢军.补课让教育失去了什么N.中国青年报，2012-2-19（6）.3 范春生，谭晓刚.中小学补课该不该解禁J.瞭望新闻周刊,2004(7):8-9