文学类文本阅读(16分)《怀念萧珊》

1、文学类文本阅读（16分）怀念萧珊文学类文本阅读怀念萧珊文学类文本阅读怀念萧珊巴金她是我生命的一部分，她的骨灰里有我的泪和血。她是我的一个读者。一九三六年我在上海第一次同她见面。一九三八年 和一九四一年我们两次在桂林像朋友似的住在一起。一九四四年我们在贵阳结 婚。我认识她的时候，她还不到二十，对她的成长我应当负很大的责任。她同我 谈了八年的恋爱，后来到贵阳旅行结婚，只印发了一个通知，没有摆过一桌酒席。 从贵阳我和她先后到了重庆，住在民国路文化生活出版社门市部楼梯下七八个平 方米的小屋里。她托人买了四只玻璃杯开始组织我们的小家庭。她陪着我经历了 各种艰苦生活。在抗日战争紧张的时期，我们一起在日军进

2、城以前十多个小时逃离广州, 我们从广东到广西，从昆明到桂林，从金华到温州，我们分散了，又重见，相见 后又别离。在那些年代，每当我落在困苦的境地里、朋友们各奔前程的时候，她 总是亲切地在我耳边说：“不要难过，我不会离开你，我在你的身边。”的确， 只有她最后一次进手术室之前她才说过这样一句：“我们要分别了。” 我同她一起生活了三十多年。但是我并没有好好地帮助过她。她比我有 才华，却缺乏刻苦钻研的精神。我很喜欢她翻译的普希金和屠格涅夫的小说。虽 然译文并不恰当，也不是普希金和屠格涅夫的风格，它们却是有创造性的文学作 品，阅读它们对我是一种享受。她想改变自己的生活，不愿作家庭妇女，却又缺 少吃苦耐劳的

3、勇气。她听一个朋友的劝告，得到后来也是给“四人帮”迫害致死 的叶以群同志的同意，到上海文学“义务劳动”，也做了一点点工作，然而 在运动中却受到批判，说她专门向老作家组稿，又说她是我派去的“坐探”。 她 为了改造思想，想走捷径，要求参加“四清”运动，找人推荐到某铜厂的工作组 工作，工作相当忙碌、紧张，她却精神愉快。但是到我快要靠边的时候，她也被 叫回“作协分会”参加运动。她第一次参加这种急风暴雨般的斗争， 而且是以反 动权威家属的身份参加，她不知道该怎么办才好。她张皇失措，坐立不安，替我 担心，又为儿女们的前途忧虑。她盼望什么人向她伸出援助的手， 可是朋友们离 开了她，“同事们”拿她当作箭靶，还

4、有人想通过整她来整我。她不是“作协分 会”或者刊物的正式工作人员，可是仍然被“勒令”靠边劳动、 站队挂牌，放回 家以后，又给揪到机关。她怕人看见，每天大清早起来，拿着扫帚出门，扫得精 疲力尽，才回到家里，关上大门，吐了一口气。但有时她还碰到上学去的小孩， 对她叫骂“巴金的臭婆娘”。我偶尔看见她拿着扫帚回来，不敢正眼看她，我感 到负罪的心情，这是对她的一个致命的打击。不到两个月，她病倒了，以后就没 有再出去扫街，但是也没有完全恢复健康。 尽管她还继续拖了四年，但一直到死 她并不曾看到我恢复自由。 这就是她的最后，然而绝不是她的结局。她的结局将和我的结局连在一 起。 我绝不悲观。我要争取多活。我要

5、为我们社会主义祖国工作到生命的最后一息。在我丧失工作能力的时候，我希望病榻上有萧珊翻译的那几本小说。 等 到我永远闭上眼睛，就让我的骨灰同她的搀和在一起。21. 请根据文章一段的内容，概括萧珊的性格特点。答:22. 第段在全文的作用是什么?答:23. 作者为什么说“这就是她的最后，然而绝不是她的结局”？答:24. 读完文章请你对巴金叙事时的语言风格进行评价。答:参考答案21. 参考答案：朴素坚贞乐观、隐忍、坚强愧疚22. 参考答案：统摄全文或引起下文，为后文具体回忆自己与萧珊生活的点 点滴滴作铺垫，奠定全文的感情基调，表达自己对妻子萧珊不可割舍的爱、 和感激。23. 参考答案：死亡是萧珊生命的

6、终点，但是她对我的影响一直要延续到我 的整个人生，从这个角度来讲，萧珊的生命还没有结束。“她的结局将和我的结 局连在一起”，“我”只有充实乐观地活到生命的最后一息，有了好的结局，她才会有个无憾的结局。24参考答案：没有雕琢的文字，不采用华丽的词藻，追求自然的美，朴素 的美，于朴实无华的叙述之中凝聚着巨大的感情。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着