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文档简介

1、判断判断: :下面的平面图形中,哪些是平行四边形?下面的平面图形中,哪些是平行四边形?12387654判断辨析,感知特征判断辨析,感知特征判断判断: :下面的平面图形中,哪些是平行四边形?下面的平面图形中,哪些是平行四边形?254判断辨析,感知特征判断辨析,感知特征 1. 1.每人选一个平行四边形进行探究。每人选一个平行四边形进行探究。 2.2.组内商量验证方法,合理分工组内商量验证方法,合理分工, ,进行验证。进行验证。 3.3.验证后交流结果,得出结论。验证后交流结果,得出结论。动手操作,探究特征动手操作,探究特征动手操作,探究特征动手操作,探究特征 两组两组 对边分别平行的四对边分别平行

2、的四边形叫做边形叫做平行四边形。平行四边形。动手操作,探究特征动手操作,探究特征 提示:提示: 1.根据平行四边形的特征进行平行四边形根据平行四边形的特征进行平行四边形的绘制。的绘制。 2.有点子图,白纸各一张,选择其中一种有点子图,白纸各一张,选择其中一种纸张画出平行四边形。纸张画出平行四边形。 动手操作,探究特征动手操作,探究特征高高底底 从平行四边形一条边上的一点到对从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的叫做平行四边形的高高。垂足所在的边叫做平行四边形的垂足所在的边叫做平行四边形的底底。.认识认识 “底底”和和“高高”红色虚线是平行四边形的高吗?红色虚线是平行四边形的高吗?高高高高高高底底底底底底底底高高高高动手操作,探究特性动手操作,探究特性拓展延伸,建立沟通拓展延伸,建立沟通平行四边形平行四边形长方形、正方形和平行四边形的关系长方形、正方形和平行四边形的关系: :长方形长方形正方形正方形拓展延伸,建立沟通拓展延伸,建立沟通 这是一个四边形,其它部分被挡住了

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