小学二年级下册语文课文三我是一只小虫子｜人教部编学习教案

1、会计学1小学小学(xioxu)二年级下册语文课文三我二年级下册语文课文三我是一只小虫子人教部编是一只小虫子人教部编第一页，共39页。通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心老师送给大家一把金钥匙，这就是核心(hxn)(hxn)问题和串珠问题。让我们带着这些问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。问题理解课文。第2页/共39页第二页，共39页。u 核心问题：核心问题：u “我我”是一只怎样的小虫子？是一只怎样的小虫子？u 串珠问题：串珠问题：u 1.1.一读：

2、读课文，想一想课文是从哪些方面写的。一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。 u 2.2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。u 3.3.三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我我”为什为什么喜欢当小虫子。么喜欢当小虫子。u 4.4.四探：课文表达四探：课文表达(biod)(biod)了作者怎样的思想感情？了作者怎样的思想感情？第3页/共39页第三页，共39页。“我我”是一只怎样的小虫子？是一只怎样的小虫子？边听边听边想边想听录音(l yn)回顾课文第4页/共39页第四页，共39页。设问开头：设问开头：“

3、当一只小虫子好不好？当一只小虫子好不好？”然后给出一个答案然后给出一个答案：“当一只小虫子，一点儿都不好。当一只小虫子，一点儿都不好。”这样能激发读者的阅读这样能激发读者的阅读(yud)(yud)兴趣。兴趣。当一只小虫子好不好？我的伙伴当一只小虫子好不好？我的伙伴(hubn)(hubn)们都们都说：说：“当一只小虫子，一点儿都不好。当一只小虫子，一点儿都不好。” 说说你对文章说说你对文章(wnzhng)(wnzhng)开头的理解？开头的理解？设问设问第5页/共39页第五页，共39页。我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会刺痛会被苍耳会

4、刺痛(c tn)(c tn)的。一不留神，我们会蹦进很的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟好可爱，但是，撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。“屁股会被苍耳刺痛屁股会被苍耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿小狗撒的一泡尿”就会把就会把“我们我们(w (w men)”“men)”“淹得昏头昏脑淹得昏头昏脑”，还会遇到天敌，还会遇到天敌“小鸟小鸟”。这里列举的事例说。这里列举的事例说明：当一只小虫子不好。明：当一只小

5、虫子不好。说说你从这一段中体会出了什么说说你从这一段中体会出了什么(shn me)(shn me)？第6页/共39页第六页，共39页。阅读方法阅读方法(fngf)(fngf)解密：学习解密：学习abacabac式词语式词语概念：概念：abacabac式词语指第一个和第三个字相同，而第二个字和式词语指第一个和第三个字相同，而第二个字和第四个字不同的词语。第四个字不同的词语。好处：好处：abacabac式词语的正确使用，可以式词语的正确使用，可以(ky)(ky)让语言简洁明了让语言简洁明了，使文章的表现力更加生动。，使文章的表现力更加生动。运用：本文的运用：本文的“昏头昏脑昏头昏脑”用词很准确，使

6、文章语言生动，用词很准确，使文章语言生动，写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。第7页/共39页第七页，共39页。这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子还真不这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子还真不错。引出错。引出(yn ch)(yn ch)了下文。了下文。不过，我们不过，我们(w men)(w men)觉得当一只小虫子还真不觉得当一只小虫子还真不错。错。说说你对这一段的理解说说你对这一段的理解(lji)(lji)？过渡段过渡段第8页/共39页第八页，共39页。运用拟人的修辞手法，写出了运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错

7、当小虫子还不错”。可以在草叶上。可以在草叶上“伸懒腰伸懒腰”，用，用“一颗露珠一颗露珠”就能把脸就能把脸“洗干净洗干净”，另外还捎带，另外还捎带“把触须也擦得亮亮的把触须也擦得亮亮的”。一系列。一系列的动作的动作(dngzu)(dngzu)描写，非常形象生动地写出了当一只小虫描写，非常形象生动地写出了当一只小虫子是多么地好。子是多么地好。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净珠把脸洗得好干净(gnjng)(gnjng)，把细长的触须也擦得亮亮的，把细长的触须也擦得亮亮的。 这里运用这里运用(ynyng)(ynyng)了什

8、么修辞手法？你体会到了了什么修辞手法？你体会到了什么？什么？拟人、动作描写拟人、动作描写第9页/共39页第九页，共39页。如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是方去旅行。这可是(ksh)(ksh)免费的特快列车呀！免费的特快列车呀！这两句中隐含着一个这两句中隐含着一个(y )(y )比喻句，把狗狗的身体比作比喻句，把狗狗的身体比作特快列车。通过特快列车。通过“如果如果就就”这个关联词写出了小虫子这个关联词写出了小虫子的心愿。的心愿。 说说你从这两句中体会出了什么说说你从这两句中体会出了什么(shn me)(shn me)

9、？比喻比喻第10页/共39页第十页，共39页。这又是一个过渡段。这又是一个过渡段。“每一个都特别有意思每一个都特别有意思”从另从另一个角度说明一个角度说明(shumng)(shumng)当小虫子的好处。当小虫子的好处。我有很多伙伴我有很多伙伴(hubn)(hubn)，每一个都特别有意思，每一个都特别有意思。说说这一小说说这一小(y xio)(y xio)段在文中的作用？段在文中的作用？过渡段过渡段第11页/共39页第十一页，共39页。这里介绍第一个这里介绍第一个(y )(y )有意思的小伙伴：屎壳郎。有意思的小伙伴：屎壳郎。“因为因为”说明是一个说明是一个(y )(y )因果关系的句子。有意思

10、在因果关系的句子。有意思在“从来不看路从来不看路”，我们仿佛看到了一只横冲直撞的傻乎乎的屎，我们仿佛看到了一只横冲直撞的傻乎乎的屎壳郎。壳郎。走在外面一定走在外面一定(ydng)(ydng)要小心，别被屎壳螂撞伤要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们运食物的时候，从来不看路。，因为它们运食物的时候，从来不看路。 你从这一句中感受你从这一句中感受(gnshu)(gnshu)到了什么？到了什么？因果关系因果关系第12页/共39页第十二页，共39页。仿写仿写用用“因为因为”仿写一个仿写一个(y )(y )因果关系的句子因果关系的句子。_ 今天今天(jntin)(jntin)我不能上体育课了，因为我的脚崴我

11、不能上体育课了，因为我的脚崴了。了。第13页/共39页第十三页，共39页。螳螂特别贪吃，它总希望螳螂特别贪吃，它总希望(xwng)(xwng)能把我也能把我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。“螳螂螳螂”的特点是的特点是“特别贪吃特别贪吃”，而且，而且(r qi)(r qi)对我一点儿都不友好。对我一点儿都不友好。“螳螂螳螂(tnglng)”(tnglng)”的特点是什么？的特点是什么？第14页/共39页第十四页，共39页。这里又介绍了一位有意思的小伙伴这里又介绍了一位有意思的小伙伴“天牛大婶天牛大婶”。她的。她的特点是特点是“脾气不太好脾气不太好”，“总是想

12、顶我一下总是想顶我一下”。诙谐的语言，。诙谐的语言，拟人的手法，使表达拟人的手法，使表达(biod)(biod)生动形象。生动形象。有些虫子的脾气不太好，比如有些虫子的脾气不太好，比如(br)(br)天牛，每次天牛，每次我说我说“天牛大婶，早上好天牛大婶，早上好”，它总是想顶我一下。，它总是想顶我一下。 你从这句话中体会出了什么你从这句话中体会出了什么(shn me)(shn me)？拟人拟人第15页/共39页第十五页，共39页。“使劲叫哇叫使劲叫哇叫”进一步写出当一只小虫子的无限进一步写出当一只小虫子的无限(wxin)(wxin)快乐和自由。快乐和自由。我喜欢我喜欢(x huan)(x hu

13、an)当一只小虫子。当我很快乐的时候，当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我！你就一定能找到我！说说你从这句话中体会出了什么说说你从这句话中体会出了什么(shn me)(shn me)？第16页/共39页第十六页，共39页。同学们刚才已经跟随老师走进文本同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对小虫的喜爱。让我们，感受到了作者对小虫的喜爱。让我们(w men)(w men)拿起金钥匙开启智慧之门。拿起金钥匙开启智慧之门。第17页/共39页第十七页，共39页。u 核心核心(hxn

14、)(hxn)问问题：题：“我我”是一只乐观的小虫子。虽然当小虫子有不好的是一只乐观的小虫子。虽然当小虫子有不好的一面，但是一面，但是(dnsh)“(dnsh)“我我”认为还真不错。认为还真不错。“我我”是一只怎样是一只怎样(znyng)(znyng)的小虫子？的小虫子？第18页/共39页第十八页，共39页。1.1.一读：读课文一读：读课文(kwn)(kwn)，想一想课文，想一想课文(kwn)(kwn)是从哪些方面写的是从哪些方面写的。 课文是从当一只小虫子好还是不好课文是从当一只小虫子好还是不好(b ho)(b ho)两个方面写的。两个方面写的。u 串珠(chunzh)问题：第19页/共39页

15、第十九页，共39页。2.2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好二思：说说当一只小虫子有哪些不好(b ho)(b ho)的方面。的方面。不好的方面是：屁股会被苍耳不好的方面是：屁股会被苍耳(cn r)(cn r)刺痛，会刺痛，会被狗的一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。被狗的一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。第20页/共39页第二十页，共39页。3.3.三品：品读三品：品读(pn d)(pn d)描写当小虫子也不错的内容，说说描写当小虫子也不错的内容，说说“我我”为什么喜欢当小虫子。为什么喜欢当小虫子。当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一滴露

16、珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行一滴露珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还可以很自由、很快乐，还可以很自由、很快乐(kuil)(kuil)地唱歌。地唱歌。第21页/共39页第二十一页，共39页。4.4.四探：课文四探：课文(kwn)(kwn)表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？课文表达了作者课文表达了作者(zuzh)(zuzh)对生活的热爱之情。对生活的热爱之情。第22页/共39页第二十二页，共39页。我是一只小虫子我是一只小虫子当小虫子好当小虫子好当小虫子一点儿也不好当小虫子一点儿也不好(b ho)(b ho)：刺痛、昏头昏脑：刺痛、昏头昏脑伸懒腰伸懒腰 洗脸洗脸

17、 擦触须擦触须 免费免费(min fi)(min fi)旅行旅行小伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气不小伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气不好好使劲叫哇叫使劲叫哇叫课文结构课文结构热热爱爱生生活活 第23页/共39页第二十三页，共39页。本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好(b (b ho)ho)之处，表达了作者对生活的热爱之情。之处，表达了作者对生活的热爱之情。课文主旨课文主旨第24页/共39页第二十四页，共39页。触摸春天触摸春天邻居的小孩安静，是个盲童。邻居的小孩安静，是个盲童

18、。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引。浓郁的花香吸引(xyn)(xyn)着安静。这个小女孩，整天在花香着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。中流连。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵向

19、一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。月季花上，正停着一只花蝴蝶。推荐阅读推荐阅读第25页/共39页第二十五页，共39页。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。过的地方。我静静地站在一旁，看着安静

20、。我仿佛看见了她多姿我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生的人生(rnshng)(rnshng)划过一道极其优美的曲线，述说着飞划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。翔的概念。第26页/共39页第二十六页，共3

21、9页。我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个(y (y )属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。道理。第27页/共39页第二十七页，共39页。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月独出前门望野田，月明荞麦花如雪。明荞麦花如雪。村夜村夜 白居易白居易暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。 犹恐愁人暂得睡，声犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。声移近卧床前。闻虫闻虫 白居易白居易更深月色

22、半人家，北斗更深月色半人家，北斗(bi du)(bi du)阑干南斗斜。阑干南斗斜。 今夜偏知今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。春气暖，虫声新透绿窗纱。月夜月夜 刘方平刘方平国学诵读国学诵读第28页/共39页第二十八页，共39页。走进中华传统文化走进中华传统文化【昆虫【昆虫(knchng)(knchng)的俗语】的俗语】螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。螳臂当车，自不量力螳臂当车，自不量力(z b ling l)(z b ling l)。千里之堤，溃于蚁穴。千里之堤，溃于蚁穴。蚂蚁撼大树。蚂蚁撼大树。第29页/共39页第二十九页，共39页。 这篇文章内容浅显易懂这篇文章内容浅显易懂, ,语

23、言简洁朴实语言简洁朴实(p (p sh), sh), 以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我好之处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。第30页/共39页第三十页，共39页。小虫子的生活有意思吗？和同学小虫子的生活有意思吗？和同学(tng xu)(tng xu)交流你感兴趣的部分交流你感兴趣的部分。教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的理解教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的理解(lji)(lji)和感受。和感受。参

24、考答案：小虫子的生活非常有意思。比如：可以在草叶上参考答案：小虫子的生活非常有意思。比如：可以在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也是那么的有趣：笨伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想顶拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想顶“我我”一下的天牛大婶一下的天牛大婶第31页/共39页第三十一页，共39页。读一读，注意加点的字，说说你的发现。读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股屁股 脾气脾气 腹部腹部 胳膊胳膊(g bo)(g bo)肩肩 手臂手臂 胃胃 肾肾教师点拨：认真读读词语，注意加点的字，看看这些字都是教师点拨：认真读读词语，注意加点的字，看看

25、这些字都是什么意思，再说说自己的发现。什么意思，再说说自己的发现。参考答案：这些加点的字，都是带月字旁的字，都和人的身参考答案：这些加点的字，都是带月字旁的字，都和人的身体有关体有关(yugun)(yugun)，是人体的一部分。，是人体的一部分。 . . . . . . . . . . . . . .第32页/共39页第三十二页，共39页。习题习题(xt)(xt)源于典中点的源于典中点的“基础练习基础练习”一、我会连。一、我会连。min fi min fi 脾气脾气 zhung shng zhung shng 大婶大婶tn wn tn wn 免费免费 d shn d shn 摇晃摇晃 p q p q 贪玩贪玩 yo hung yo hung 撞伤撞伤第33页/共39页第三十三页，共39页。二、拼拼写写我最棒。二、拼拼写写我最棒。 xn yn xn yn n jnn jn p u p u sh