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文档简介
1、一、教材分析一、教材分析对课程标准内容的理解与把握对课程标准内容的理解与把握运用地图,归纳世界洋流分布规律,运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响说明洋流对地理环境的影响 仔细分析本条仔细分析本条“标准标准”,我们可以得出以下结论,我们可以得出以下结论。 第一,应指导学生从第一,应指导学生从“世界洋流分布图世界洋流分布图”归纳世归纳世界洋流的一般分布规律,即分别以副热带为中心和副界洋流的一般分布规律,即分别以副热带为中心和副极地为中心的大洋环流及其性质。极地为中心的大洋环流及其性质。 (需要补充南半(需要补充南半球高纬度地区没有形成大洋环流,而是形成连续的西球高纬度地区没有形
2、成大洋环流,而是形成连续的西风漂流和南极绕极流。)风漂流和南极绕极流。) 第二,结合第二,结合“世界渔场分布图世界渔场分布图”“”“世界气候分布世界气候分布图图”等与等与“世界洋流分布图世界洋流分布图”及有关地图,分析洋流及有关地图,分析洋流对全球热量的输送、沿岸气候、渔场、海洋污染及航对全球热量的输送、沿岸气候、渔场、海洋污染及航行的影响行的影响。本节是人教版高中地理必修一第三章本节是人教版高中地理必修一第三章第二节的内容是本单元的重点知识,也第二节的内容是本单元的重点知识,也是自然地理部分的经典内容。洋流的分布是自然地理部分的经典内容。洋流的分布规律、大洋环流形成的过程以及洋流对地规律、大
3、洋环流形成的过程以及洋流对地理环境的影响是整个高中地理课程中理论理环境的影响是整个高中地理课程中理论性较强的基本规律、基本过程之一。本节性较强的基本规律、基本过程之一。本节课在中学地理中占有重要的位置,即是重课在中学地理中占有重要的位置,即是重点也是难点所在,在本章中起着承上启下点也是难点所在,在本章中起着承上启下的作用。的作用。、教材的作用与地位教材的作用与地位、重点与难点重点与难点世界表层洋流的分布规律是世界表层洋流的分布规律是难点难点洋流对气候的影响及渔场的形成是重点洋流对气候的影响及渔场的形成是重点、学情分析学情分析 我所教授的学生虽然是重点高中我所教授的学生虽然是重点高中的学生,但初
4、中地理知识欠缺,特别的学生,但初中地理知识欠缺,特别是这节课涉及到洋流对地理环境影响是这节课涉及到洋流对地理环境影响的知识,对学生而言是一个盲区,因的知识,对学生而言是一个盲区,因此在这一部分应有所侧重,应重点引此在这一部分应有所侧重,应重点引导学生分析世界洋流分布图等地理图导学生分析世界洋流分布图等地理图像而得出结论。像而得出结论。、运用世界洋流分布图,归纳世界、运用世界洋流分布图,归纳世界洋流的一般分布规律洋流的一般分布规律、结合所归纳的洋流模式图,分析、结合所归纳的洋流模式图,分析洋流的成因洋流的成因、结合世界洋流分布图,分析洋流、结合世界洋流分布图,分析洋流对地理环境的影响对地理环境的
5、影响、指导小结,形成板书、指导小结,形成板书、教学目标教学目标三、学法指导三、学法指导 1 1、指导学生自学、归纳洋流规律、指导学生自学、归纳洋流规律2 2、案例分析使学生获得分析方法、知、案例分析使学生获得分析方法、知 识迁移能力,指导学生运用案例分识迁移能力,指导学生运用案例分析方法自行分析其他案例析方法自行分析其他案例 3 3、指导学生小结学习方法、指导学生小结学习方法第二节 大规模的海水运动1、洋流:、洋流: 海洋海洋表层表层的水,常年比较的水,常年比较稳定地稳定地沿着沿着一一定的方向定的方向作作大规模大规模的流动的流动一、世界表层洋流的分布2、类型:、类型:暖流暖流寒流寒流水温高 水
6、温低(从低纬流向高纬)水温低 水温高(从高纬流向低纬)1、定义:、定义: 海洋海洋表层表层的水,常年比较的水,常年比较稳定地稳定地沿着沿着一一定的方向定的方向作作大规模大规模的流动的流动一、世界表层洋流的分布(1)通过)通过等温线等温线判断洋流性质:判断洋流性质: 101520暖暖流流201510由于洋流比流经的海区水温高或低,这样就导致海洋表由于洋流比流经的海区水温高或低,这样就导致海洋表面等温线发生弯曲,面等温线发生弯曲,等温线的凸向,即是洋流的流向等温线的凸向,即是洋流的流向。寒流寒流此图为北半球此图为北半球寒流寒流暖暖流流此图为南半球此图为南半球温度自上而下递增温度自上而下递增温度自上
7、而下递减温度自上而下递减(2)通过)通过纬度纬度判断洋流性质:判断洋流性质: 海水表面温度的分布是由低纬向高纬递减,海水表面温度的分布是由低纬向高纬递减,低低纬度流纬度流向向较较高高纬度的为纬度的为暖流暖流。由较。由较高高纬度流纬度流向向较较低低纬度的即为纬度的即为寒流寒流。40 N30 NA BA BC DC D30 S40 S暖流暖流暖流暖流寒流寒流寒流寒流佛罗里达海峡水量:水量:水量:水量:水量:水量:900900900亿吨亿吨亿吨亿吨亿吨亿吨/ / /小时小时小时小时小时小时为全部大陆径流总和的为全部大陆径流总和的为全部大陆径流总和的为全部大陆径流总和的为全部大陆径流总和的为全部大陆径
8、流总和的 倍倍倍倍倍倍20是什么原因促使这么大规模的海水常年稳定地流动全球风带全球风带东北信风东北信风东南信风东南信风赤道暖流赤道暖流西风带西风带赤道逆流赤道逆流 东风带东风带中低纬以为中心中低纬以为中心北南、大洋西岸东岸北南、大洋西岸东岸中高纬以为中心中高纬以为中心北北南南、大洋西岸东岸、大洋西岸东岸4040S S形成形成西风漂流西风漂流自向自向3030N N3030S S0 06060N N6060S S南极环流时针南极环流时针副热带副热带顺逆顺逆暖寒暖寒副极地副极地逆无逆无寒暖寒暖西东西东逆逆顺逆顺逆太平洋太平洋世界洋流模式图世界洋流模式图分布规律北赤道暖流北赤道暖流南赤道暖流南赤道暖流
9、西风漂流西风漂流世界洋流模式图世界洋流模式图北赤道暖流北赤道暖流南赤道暖流南赤道暖流西风漂流西风漂流冬季逆时针方向北印度洋海区东北季风东北季风夏季顺时针方向(4)北印度洋海区西南季风西南季风 (1)(1)(2)(3)(1 1)中低纬度海区:)中低纬度海区: 以副热带海区为中心的大洋环流以副热带海区为中心的大洋环流 北顺南逆北顺南逆 东寒西暖东寒西暖(2 2)北半球中高纬度海区:)北半球中高纬度海区: 逆时针逆时针方向环流方向环流 东暖西寒东暖西寒(3 3)南极大陆外围:)南极大陆外围:西风漂流西风漂流、洋流分布规律、洋流分布规律(4 4)北印度洋海区:)北印度洋海区: 季风环流季风环流 夏顺冬
10、逆夏顺冬逆3060、对气候:、对气候:、对海洋生物:、对海洋生物:、对海洋污染:、对海洋污染:、对航海事业:、对航海事业:三、厄尔尼诺三、厄尔尼诺二、洋流对地理环境的影响二、洋流对地理环境的影响暖流暖流增温增湿增温增湿,寒流,寒流降温减湿降温减湿寒暖流交汇处,往往寒暖流交汇处,往往形成大渔场形成大渔场利于污染物利于污染物扩散扩散,使污染范围扩大,使污染范围扩大顺顺洋流航行速度洋流航行速度快快,反之则慢,反之则慢北大西洋暖流西澳大利亚寒流秘鲁寒流千岛寒流澳大利亚西部澳大利亚西部澳大利亚西部智利太平洋沿岸地区世界四大渔场秘鲁渔场北海道渔场北海渔场纽芬兰渔场世界四大渔场秘鲁寒流上升补偿流日本暖流 千
11、岛寒流东格陵兰寒流北大西洋暖流 拉布拉多寒流墨西哥湾暖流 秘鲁渔场北海道渔场北海渔场纽芬兰渔场 南极大陆土生土长的企鹅企鹅体内为什么有DDT农药?思思考考我中了人类的毒药-DDT1492年年1493年年哥伦布37天20天洋流洋流北美的暴雨和洪水 非洲的干旱印尼的森林大火澳洲的干旱厄尔尼诺现象“El Nino”“El Nino”原为渔民称呼圣诞节期间在厄瓜多尔和秘鲁原为渔民称呼圣诞节期间在厄瓜多尔和秘鲁北北部沿海水域出现的暖水现象。后来则被用来称呼范围部沿海水域出现的暖水现象。后来则被用来称呼范围很广、持续时间很长的海面升温。现在在讨论海很广、持续时间很长的海面升温。现在在讨论海- -气相气相互
12、作用中提及的厄尔尼诺现象即为水温上升异常发展的现互作用中提及的厄尔尼诺现象即为水温上升异常发展的现象。象。“El Nino”“El Nino”给秘鲁沿岸带来的灾害给秘鲁沿岸带来的灾害年年使到紧邻秘鲁、地处太平洋东部年年使到紧邻秘鲁、地处太平洋东部的厄瓜多尔,连降暴雨,降水量比常年增加倍以上,的厄瓜多尔,连降暴雨,降水量比常年增加倍以上,发生了罕见的大水灾。发生了罕见的大水灾。位于太平洋西南部的澳大利位于太平洋西南部的澳大利亚则开始出现旷日持久的干亚则开始出现旷日持久的干旱天气,其东部连续年没旱天气,其东部连续年没有下过透雨,为近年有下过透雨,为近年罕见罕见1998年的厄尔尼诺年的厄尔尼诺事件中
13、孟加拉国遭事件中孟加拉国遭受洪水的地区受洪水的地区 1998年的厄尔尼诺年的厄尔尼诺事件中澳大利亚的事件中澳大利亚的灌木火灾。灌木火灾。与与El NinoEl Nino现象相反,在赤现象相反,在赤道东太平洋水温出现大范围道东太平洋水温出现大范围的比常年低得多的显著下降的比常年低得多的显著下降称为称为La NinaLa Nina(拉尼娜)(拉尼娜)现现象象。课堂小结课堂小结世界洋流世界洋流定义定义类型类型按成因:可分成风海流、密度流和补偿流按成因:可分成风海流、密度流和补偿流按温度:可分成寒流和暖流按温度:可分成寒流和暖流(高低纬差)(高低纬差)规律规律意义意义海洋表层的水,常年比较稳定地沿着一定的海洋表层的水,常年比较稳定地沿着一定的方向作大规模的流动。方向作大规模的流动。(1)中低纬度海区:)中低纬度海区: 以副热带海区为中心的大洋环流:北顺南逆、东寒西暖以副热带海区为中心的大洋环流:北顺南逆、东寒西暖(2)中高纬度海区(北半球):)中高纬度海区(北半球): 逆时针
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