图表题解题方法与技巧学习教案

1、会计学1图表题解题方法图表题解题方法(fngf)与技巧与技巧第一页，共24页。2、题型材料一般(ybn)组成：、表题标题由时间、主体、说明内容、图表的形式常见：表格式、坐标式、图饼式、注释3、设问通常是由13个小问组成。第(1)问是：表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?第(2)问是：表一和表二有何内在联系?第(3)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识、启示、建议或根据材料设定的其他问题。第1页/共24页第二页，共24页。3 3、横看知差距、横看知差距(chj)(chj)【知差【知差距距(chj)(chj)】2、纵看判趋势【判趋势】4 4、表注揭本质【揭本质】、表注揭本质【揭本质】第2页/

2、共24页第三页，共24页。、对现象的描述：【定主题】在什么时间和空间、对现象的描述：【定主题】在什么时间和空间范围内范围内 + + 什么主体的什么内容什么主体的什么内容 + + 【判趋势】【判趋势】 （纵向比较同一问题纵向比较同一问题(wnt)(wnt)）的变化趋势（程度）的变化趋势（程度+ +趋势）趋势） 读标题定主语【主体】城镇居民或农村居民【什么方面】收入增长相同(xin tn)比判趋势收入增长【程度副词+变化趋势】三、语言(yyn)表述规范两个主体2002200220062006年年/ 城乡居民收入/ 大幅度增长第3页/共24页第四页，共24页。 不同比知差距【主体】、城镇居民或农村居

3、民【什么方面内容】收入(shur)增长【快慢、差距】三、语言表述(bio sh)规范两个(lin )主体收入：、77032476； 、117593587增幅：9.2%6.2%城镇高于农村、【知差距】如果有两个主体或现象：在什么、【知差距】如果有两个主体或现象：在什么时间和空间范围内时间和空间范围内 + + 两个主体的什么方面两个主体的什么方面 + + 比较其发生的差距（程度副词比较其发生的差距（程度副词+ +差距）差距） 不同比知差距城镇居民收入高于农村居民，且增幅也高于农村第4页/共24页第五页，共24页。【不同比知差距】城镇(chngzhn)收入高于农村收入，且增幅高于农村【综合看说问题】

4、城乡收入水平有较大(jio d)差距三、语言表述(bio sh)规范、【揭本质】：揭示存在的问题或改善或恶化的程度、【揭本质】：揭示存在的问题或改善或恶化的程度、引起的原因或指出解决问题的出路、引起的原因或指出解决问题的出路第5页/共24页第六页，共24页。例一、定主语、判趋势(qsh)、知差距、揭本质定主题、判趋势定主题、判趋势(qsh)(qsh)广东省能源消费总量广东省能源消费总量 呈增长呈增长趋势趋势(qsh)(qsh)；知差距知差距2003200320052005年能源年能源(nngyun)(nngyun)消费增长明显低于消费增长明显低于2001200120032003年年说问题坚持科

5、学发展观，节能减排工作取得进展。什么主体的什么内容什么主体的什么内容 + （比较同一问题）纵向变化趋势（比较同一问题）纵向变化趋势（变化程度、趋势）第6页/共24页第七页，共24页。例二、定主语(zhy)、判趋势、揭本质 定主题、判趋势定主题、判趋势(qsh)广东省人均广东省人均GDP 稳步增长。稳步增长。 说问题说问题说明广东省经济发展整体上处于说明广东省经济发展整体上处于(chy)良好状态良好状态什么主体的什么内容什么主体的什么内容 + + （比较同一问题）纵向变化趋势（比较同一问题）纵向变化趋势（变化程度、趋势）第7页/共24页第八页，共24页。例三、定主语、判趋势(qsh)、揭本质 定

6、主题、判趋势定主题、判趋势广东省单位广东省单位GDP能耗能耗(nn ho) 呈下降趋势呈下降趋势 说问题说问题(wnt)说明广东省落实科学发展观，不断降低能耗说明广东省落实科学发展观，不断降低能耗什么主体的什么内容什么主体的什么内容 + + （比较同一问题）纵向变化趋势（比较同一问题）纵向变化趋势（变化程度、趋势）第8页/共24页第九页，共24页。3 3、横看异比知差距、横看异比知差距(chj)(chj)【知差距知差距(chj)(chj)】2、纵看同比判趋势【判趋势】4 4、综合表注揭本质【揭本质】、综合表注揭本质【揭本质】第9页/共24页第十页，共24页。中共中央国务院于 2004 年初下发

7、了 关于促进农民增加收入若干政策的意见 的 1 号文件； 2005 年初又下发了 关于进一步加强农村工作(gngzu)提高农业综合生产能力若干政策的意见 的 1号文件。第10页/共24页第十一页，共24页。第11页/共24页第十二页，共24页。1、其关系通常是因果联系、整体与局部联系、理论与实际的关系、其关系通常是因果联系、整体与局部联系、理论与实际的关系、并列关系、本质与现象等。、并列关系、本质与现象等。2、基本思路：、基本思路：、结合材料点明、结合材料点明(din mn)两表之间关系两表之间关系、从关系中揭示问题实质（教材理论相扣）、从关系中揭示问题实质（教材理论相扣）第12页/共24页第

8、十三页，共24页。定 主 题 、 判 趋 势 2 0 0 3 2 0 0 7 年 经 济(jngj)高速增长如何得出如何得出(d ch)高速的结论高速的结论五、分析(fnx)图表与注之间联系第13页/共24页第十四页，共24页。第14页/共24页第十五页，共24页。方面加大支持力度，大大提升了我国农产品的国际竞争力。n、材料一反映了什么经济(jngj)现象?（8分）n、结合材料，请用经济(jngj)生活相关知识分析我国在解决“三农”问题上应如何贯彻科学发展观? (12分)第15页/共24页第十六页，共24页。高考试题的构成及能力高考试题的构成及能力(nngl)(nngl)要求要求试题试题(sh

9、t)-(sht)- -要素要素情境情境(qn(qngjngjng)g)问题问题高考能力的要求高考能力的要求获取信息获取信息解读信息解读信息调动运用调动运用立意立意蕴含蕴含整合、解答整合、解答描述和阐释事物描述和阐释事物论证和探讨问题论证和探讨问题书本书本+ +模型模型时政时政基于基于审审题题联系联系第16页/共24页第十七页，共24页。、（主语）农村家庭人均纯收入19852005年不断(bdun)提高（趋势）、（主语）食品支出19852005年逐渐下降（趋势）说明消费水平不断提高；交通通讯文教娱乐及服务支出不断增加说明消费结构不断优化，消费质量提高。（原因）收入是消费的前提的基础，收入的增长促

10、进了农村居民生活(shnghu)消费的水平提高、消费结构调整。第17页/共24页第十八页，共24页。审设问：、注意知识审设问：、注意知识(zh shi)的限定的限定 、把握设问的角、把握设问的角度度 、关注其他限定要求、关注其他限定要求是什么？蕴含是什么？蕴含(yn hn)在材料中（解题关键：审材料在材料中（解题关键：审材料）(1)(1)结合材料，运用经济常识知识，分析在解决结合材料，运用经济常识知识，分析在解决“三农三农”问题问题(wnt)(wnt)上应如何贯彻科学发展观上应如何贯彻科学发展观? ?。知识限定知识限定试题类型试题类型措施类措施类是否隐含具体知识、原理？是否隐含具体知识、原理？

11、设问的角度设问的角度-怎样做？怎样做？第18页/共24页第十九页，共24页。注：2009年山东省实现(shxin)生产总值(GDP)338053亿元，居全国第三位。、受金融危机影响(yngxing)，2008年山东省GDP增速逐季下降；、积极应对金融危机冲击，2009年山东省经济企稳回升，经济总量居全国前列。12第19页/共24页第二十页，共24页。揭示图表(含注)反映的经济(jngj)信息。、山东省经济发展方式和产业结构不台理，能源利用率低能耗高； 【是一种低产值(chnzh)、高能耗的发展模式】、山东省经济回升内在动力仍然不足，要着力加快经济发展方式转变和经济结构调整。第20页/共24页第二十一页，共24页。21 注：为应对国际金融危机中央决定投资4万亿拉动(l dn)内需。09年前三季度的经济增长中，投资、消费、出口的贡献率分别为7%、4%、3.6%。 、受国际(guj)金融危机影响，我国2008年经济增长率下降。国际金融危机影响中央决定投资4万亿拉动内需 、国家实施扩大内需政策，2009年经济增长率逐步提高，实现经济复苏。第21页/共24页第二十二页，共24页。注：据专家(zhunji)估计，到2020年，在45种重