2017年秋七年级生物上册3.2生物体学案3北京课改版_第1页
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1、3.2.3 生物体自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、识别人体四种基本组织2、人体的结构层次学习范围：预习课本第60页到第62页的内容二、自主学习要点1、人体四种基本组织2、组织组成器官器官：3、器官构成系统4、人体结构层次三、自主学习检测1 .藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是 .2 .人体内有200余种细胞，细胞的结构与功能相适应，组成肌肉组织的细胞是（）3 .下列关于人体器官和系统的叙述中，不正确的是（）A.器官一般由四种基本组织构成，并以某种组织为主B.肝脏、心脏、胃、大脑都是器官C.系统由多个组织构成，能完成一种或几种生理功能D.器官的结构特点是与他的生理功能相适应的探究

2、案一、合作探究探究一：人体四种基本组织阅读教材 53 54 页的文字资料，识别人体四种基本组织，思考：1. 同一种组织的细胞在形态、大小等方面有什么特点？2. 联系四种组织的功能，说一说不同组织的细胞在形态、大小、排列等方面有何差异？探究二：人体的结构层次阅读教材 54 56 页的文字资料，简述器官和系统的概念，识别人体八大系统。思考： 1、什么是组织？2、什么是器官？3、人体的结构层次是怎样的？二、随堂检测1 生物体内存在不同的组织器官是由于细胞的（ ）A. 生长B. 分化C. 分裂D. 癌变2 下列说法正确的是（）A.人体有八大系统，它们有各自的功能，因此它们彼此是完全独立的B.植物的六大器官可归类为营养器官和生殖器官两大部分C.在生命结构层次中，组织是最微观的层次D.植物体和动物体在结构层次上是一样的3 心脏是人体血液循环的动力泵，从生物体的结构层次分析，心脏属于（）A.细胞B.组织C.器官D.系统参考答案自主学习

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