动物生理学教学大纲

1、动物生理学教学大纲课程编号：266071 开课单位：生命科学学院课程类别：专业教育 适应专业：生物技术/科学 总学时数：32（实验课32学时单独开设）学 分：2（不含实验课）选用教材：左明雪主编. 人体及动物生理学. 第4版. 北京：高等教育出版社，2015参 考 书:杨秀平主编. 动物生理学. 第1版. 北京：高等教育出版社，2002一、课程性质和任务“动物生理学”是生命科学生物技术/科学本科生专业的一门限选课，是学习生物学其他课程的最重要的基础。它的主要任务是使学生了解和掌握动物生理学的基本理论、基本知识和基本技术，为进一步学习其它专业基础课和专业课奠定基础。二、学习要求在本课程的学习过程

2、中，要求学生深刻理解高等动物机体各种生理机能的发生机制、调节以及机体的内外环境中各种变化对这些功能的影响，牢固掌握各种生理变化的规律，并能运用生理学基本理论和基本知识解释一些生理现象。三、成绩考核办法考核成绩由平时成绩和期末考试成绩综合评定。其中平时成绩由上课表现、出勤、其中考试成绩组成，占20%，期末考试占80%。四、教授大纲及课时安排绪论（2学时）本章的教学目的与要求：掌握动物生理学研究的任务、对象；动物机能调节方式及其相互关系。熟悉动物生理学研究动物生命活动的4个水平和内环境、内环境稳态、神经内分泌系统的概念。了解动物生理学是实验性学科，实验的重要性和研究的方法。本章的教学重点与难点：动

3、物机能调节方式；4个不同研究水平；内环境和内环境稳态的概念。一 生理学的研究内容（一）、细胞和分子水平（二）、组织器官水平（三）、系统水平（四）、整体水平二 内环境稳定是细胞功能活动的基本条件（一）、内环境和稳态（二）、细胞内自稳态是细胞实现功能的基本条件三 生命活动的调节（一）、生理活动的主要调节方式（二）、机体稳态的反馈调节第一章 神经和肌肉的一般生理（6学时）本章的教学目的与要求：通过本章的教学，使学生了解细胞兴奋是如何发生的，又是如何在同一神经细胞上传导和如何在细胞之间传递的，最终是如何引起肌肉收缩的。本章的教学重点与难点：动作电位和静息电位产生的机制；兴奋的传导和传递。第一节 细胞的

4、兴奋性和生物电现象一、细胞的兴奋性和兴奋的产生条件二、细胞生物电现象及其产生机制三、兴奋在同一细胞上的传导第二节 兴奋在神经细胞之间的传递一、突触传递二、参与突触传递的化学体系三、突触传递的过程四、突触后电位和突触的活动五、突触传递的特征第三节 兴奋在神经肌接头的传递一、神经肌接头的结构二、神经肌接头处的兴奋传递过程三、神经肌接头兴奋传递的特征第四节 肌肉的收缩一、骨骼肌生理二、平滑肌生理三、心肌生理第二章 血液生理（2学时）本章的教学目的与要求：掌握内环境及内环境稳态的基本概念及生理性止血、血液凝固、纤维蛋白溶解的生理意义和机制。熟悉血液和血细胞的功能。了解血型及输血原则。本章的教学重点与难

5、点：内环境稳态概念；生理性止血、血液凝固、纤维蛋白溶解的过程；血型鉴定。第一节 生理止血和血液凝固一、生理止血的基本过程二、血液凝固三、纤维蛋白溶血系统第二节 血型和输血一、人类的血型二、ABO血型系统三、Rh血型系统四、血型鉴定及输血原则第三章 神经系统生理（6学时）本章的教学目的与要求：掌握中枢神经系统对运动的控制和调节及中枢神经系统的感觉功能、自主神经系统组成部分。熟悉神经元结构、反射及反射弧、中枢神经元连接的方式。了解中枢神经递质的种类和脑的高级功能。本章的教学重点与难点：神经元的结构及联系方式；中枢神经系统各组成部分对运动的调节和感觉功能。第一节 神经系统的细胞结构和功能一、神经元二

6、、神经胶质细胞三、CNS环路第二节 CNS对运动的控制和调节一、运动神经元及其活动的调节二、脊髓反射三、脑干对姿势和运动的控制四、大脑皮质对躯体运动的调节五、基底神经节的机能六、小脑对躯体运动的调节第三节 自主神经系统一、自主神经系统概述二、CNS对自主神经活动的控制第四节 CNS的感觉分析功能一、脊髓与低位脑干的感觉传导与分析功能二、丘脑的感觉投射系统三、大脑皮质的感觉分析功能第五节 神经系统的高级功能一、大脑皮质的生物电活动二、觉醒与睡眠三、学习与记忆第四章 血液循环（4学时）本章的教学目的与要求：掌握心脏细胞与心脏泵血功能相适应的生理特性、心输出量概念及心脏泵血功能的调节、血压形成的机制

7、及影响因素。熟悉心、血管的神经调节和体液调节。了解心电图的形成及波形的意义。本章的教学重点与难点：心脏的生理特性和血压影响因素；神经和体液对心血管活动的调节。第一节 心脏生理一、心肌的电活动二、心肌的生理特性三、心脏的泵血功能第二节 血管生理一、血压二、动脉血压和动脉脉搏三、微循环四、组织液的生成第三节 心血管活动的调节一、神经调节二、体液调节第四节 器官循环一、 冠状循环二、脑循环第五章 呼吸（4学时）本章的教学目的与要求：掌握肺通气和肺换气的原理、气体交换原理与过程。熟悉呼吸运动的反射性调节和化学因子对呼吸运动的调节。了解肺的非呼吸功能。本章的教学重点与难点：胸内压、肺容量等概念；气体交换

8、原理与过程。第一节 呼吸道与肺泡一、呼吸道的功能二、肺泡第二节 呼吸运动与肺通气一、血呼吸运动二、肺内压与胸内压的变化三、肺通气阻力四、肺容量与肺通气量第三节 呼吸气体的交换一、气体交换的原理二、气体在肺和组织的交换第四节 气体在血液中的运输一、 氧气的运输二、二氧化碳的运输第五节 呼吸的调节一、呼吸中枢和呼吸节律的形成二、呼吸的反射调节三、化学因素对呼吸运动的调节第六节 肺的非呼吸功能（自学）第六章 消化（4学时）本章的教学目的与要求：掌握消化管平滑肌的电生理特性和一般生理特性。熟悉消化液的分泌及功能、消化管的运动方式。了解消化管功能的调节和营养物质的吸收。本章的教学重点与难点：消化管平滑肌

9、的生理特性和消化液的功能。第一节 概述一、消化的概念及生理意义二、消化管的结构功能特征三、消化管的运动四、消化腺的运动五、消化管功能的调节第二节 口腔内的消化一、唾液腺和唾液的分泌二、咀嚼与吞咽第三节 胃内的消化一、胃的结构二、胃的运动三、胃液的分泌及调节第四节 小肠内的消化一、 小肠的运动及调节二、胰腺的分泌及调节三、小肠的分泌及调节四、肝和胆囊的功能第五节 大肠内的消化一、大肠的运动二、大肠液的分泌和细菌的活动第六节 吸收一、吸收的部位二、主要物质的吸收三、营养物质吸收的调节第七章 排泄（4学时）本章的教学目的与要求：掌握肾小球的滤过作用及影响因素。熟悉肾血液循环的特点和尿液生成的三个环节。了解肾泌尿功能的调节。本章的教学重点与难点：肾小球滤过作用及影响因素，尿的浓缩与稀释的机制。第一节 肾的结构与基本功能一、脊椎动物肾结构特点二、肾血液循环的特点三、肾的神经支配第二节