北京市东城区(南片)2014-2015学年八年级(下)期末物理试卷(word版,含解析)

1、Word精编版，含解析东城区（南片）20142015学年下学期八年级期末考试物 理 试 卷 本试卷共有六道大题，46道小题。考试时间100分钟，满分100分。一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共30分，每小题2分）1如图所示，以其名字作为压强的单位的科学家是（）2下列有关力做功的说法中正确的是（） A把水桶从地面上提起来的过程中，提水桶的力没有做功 B举重运动员把杠铃举在空中停三秒，运动员对杠铃的支持力做功 C苹果在下落过程中，苹果受到的重力做功 D推车在水平方向运动，车受到的重力做功3在如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）4如图所示现象中，重力势能转

2、化为动能的是（）5下列估测值最接近实际的是（） A中学生跑800m所用时间为8min B一本物理课本的质量约为5kg C比较舒适的环境温度约为5 D教室门的高度约为2m6如图所示的工具中，属于费力杠杆的是（） 7在无风的天气，汽车在公路上快速驶过以后，路两边的树叶会随之飘动如图所示，汽车快速向左行驶，车后方路两边的树叶会（）A向A方向飘动 B向B方向飘动 C向C方向飘动 D条件不足，无法判断8在一次模拟的托里拆利实验中，四个同学分别用图所示的四种方式测量液柱高度其中正确的是（） A B C D 9如图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中最小的拉力是（）

3、AF1 BF2 CF3 DF410关于压力的下列说法中，正确的是（） A压力的方向总是竖直向下的 B压力的方向一定与受力面垂直 C压力的大小总等于物体重力的大小 D放在水平地面上的物体，对地面的压力就是重力11下列四个实例中考虑到增大压强这一因素的是（） A旅行包的背带做得较宽 B电钻的钻头做得较锋利 C图钉帽的面积做得较大 D载重汽车装得轮子较多12把一个内表面光滑的圆碗固定在水平桌面上将一个小球如图所示从碗的一侧边缘由静止释放则小球（） A不能到达碗的另一侧边缘 B到达碗底时就会静止不动 C到达碗的另一侧边缘时速度为零 D能到达碗的另一侧边缘并从碗中飞出13教室的门关不紧，常被风吹开教师在

4、门与门框之间塞入毛巾后，门就不易被风吹，下列解释合理是（） A塞入毛巾是通过增大压力和增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 B塞入毛巾是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 C门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 D门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力14在如图所示的四个情境中，说法不正确的是（） A小阳和小红一起拉一辆小车向前运动，撤去拉力后小车立即停止运动 B以小红或小阳乘坐的竹排为参照物，两岸青山在运动 C小阳和小红提水桶用的两个力作用效果与一个人提此水桶用的力效果相当 D小阳和小红一起拉弹簧，弹簧被拉长，说明力可以使物体发生形变15如图是我们常见的一种图象，如果在横纵坐标轴上标注物理量及单

5、位，可以用来描述（） A同种物质的密度与质量的关系 B某个力对物体所做功的功率与做功时间的关系 C物体所受重力与质量的关系 D物体做匀速直线运动时速度与时间的关系二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个共8分，每小题2分每小题全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16以下说法中正确的是（） A弹力是由于物体发生弹性形变而产生的 B马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 C在水中下沉的石块，受到的浮力方向是竖直向上的 D蹦极的人从跳台跳下，到最低点时，弹性势能最小，动能最大17用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组来提升重物，已知作用于绳端拉力是40N，不

6、计滑轮自重及摩擦，则被提起的物重可能是（） A40N B80N C120N D160N18下列说法中正确的是（） A静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 B在空中自由下落的篮球受到的合力方向向下 C如果运动的物体不受力，它将会慢慢停下来 D人不小心踩到沙堆里，通过跺脚清除鞋上的浮沙是利用了鞋的惯性19如图是排球落地后弹跳过程每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片A、B是同一高度的两点，则下列说法正确的是（） A排球从开始下落到静止的过程中，小球的机械能先变大后变小 B排球在A点时的重力势能等于在B点时的重力势能 C排球在A点时的动能等于在B点时的动能 D排球在上升过程中，它的动能减少，重力势能增加

7、三、填空题（每题1分，共10分）20力的大小、和作用点叫力的三要素21小璐同学发现洗手盆下方有如图所示的U型管道，它是利用的原理22弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的越长的道理制成的23小敏同学用吸管喝盒装牛奶时发现纸盒变瘪了她疑惑不解：“自己并未用力捏纸盒，怎么会变瘪呢？”原因喝牛奶时，纸盒内气压外界大气压强（选填“大于”或“小于”）24我们用力拉开一个用来锻炼臂力的弹簧拉力器，同时感到两只手都受到向内拉力的作用，这个现象说明了力的作用是的25汽车在水平公路上匀速前进时，受到的阻力为9103N，若汽车的功率为7.2104W，则汽车的行驶速度为m/s26中国救援队在某国地震灾害的救援行

8、动中使用了一种气袋受力面积为1m2的气袋可顶起质量为68t的楼板，此时楼板对气袋的压强为Pa（g=10N/kg）27小峰用200N的推力将重为500N的木箱沿着力的方向移动了10m，小峰对木箱做的功为J28如图所示，质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上，已知它们的密度之比A：B=1：3，底面积之比SA：SB=4：3，A对B的压强和B对地面的压强之比PA：PB=1：2，则它们的高度之比hA：hB=29如图所示，A、B两个正方体挂在杠杆的两端，已知物块A的边长为1dm，物块B的边长为2dm，它们的密度分别为A=3103kg/m3，B=2103kg/m3，当杠杆水平平衡时，物块B对地面的压强为

9、2500Pa则OC：OE=（g取10N/kg）四、实验与探究题（共36分）30挂在细绳下的小球重4N请在图中画出小球受重力的示意图31在图中画出力F对支点O的力臂，并用字母L表示32如图是某弹簧测力计的面板，该测力计最大测量值是N，分度值为 N，指针位置表示力的大小为N33科学实践课上，老师教小明做“神奇的滚筒”，如图所示在滚筒沿水平方向向前滚动的过程中，滚筒的动能转化成34为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块M所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下运动（2）比较图中弹簧测力计的示数可知：接触面的粗糙程度相同时，压力

10、越大，滑动摩擦力越大（3）比较图乙和图丙中弹簧测力计的示数可得到结论：35如图是探究压力作用效果的实验过程由图甲可知：当一定时， ；由图乙可知：当一定时， 36如图所示，在探究斜面的机械效率时，萧宏用4N的力，可以将重18N的物块匀速拉上长0.5m，高0.1m的斜面顶端该斜面的机械效率为%37小阳通过实验探究某种液体的质量与体积的关系，记录的实验数据如下表所示请根据表中数据归纳并写出该液体质量与体积的关系式m=V/cm3102030405060m/g8162432404838小刚同学为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，提出如下猜想：猜想1：液体内部压强的大小，可能与液体的深度、密度有关；猜

11、想2：在一种液体中，深度相同时，液体向各个方向压强的大小可能不同为了验证猜想1和猜想2，他借用实验室的一个压强计和其他器材探究液体内部压强探究时记录的数据如下表序号液体深度h/cm橡皮膜朝向压强计左液面h1/mm右液面h2/mm高度差h/mm1水3上1862142823下1862142833侧1862142849下158242845盐水3下185.5214.52969下156.5243.587（1）从序号为2、4的两组数据可得出结论：；（2）从序号为的两组数据可得出结论：深度相同时，液体压强的大小跟液体的密度有关系（3）请你参考实验数据，在图（乙）和（丙）中画出U形管中的液体（涂黑）39实验台

12、上有如下实验器材：一个带支架且有刻度的杠杆如图所示，一个量程为05N的弹簧测力计、十个质量均为100g的钩码和两段细绳请利用上述实验器材设计一个实验，证明“当杠杆在水平位置平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力与动力臂成反比”（1）本实验需要控制的不变量是；（2）本实验中的自变量是，改变自变量的方法是；（3）画出记录实验数据的表格40在探究浮力问题时，某同学做了如图所示实验测量时弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3和F4其中符合阿基米德原理叙述的等量关系的是 （） AF1F2F3F4 BF1F2=F3F4 CF1+F2=F3+F4 DF1F3=F4F241如图甲、乙所示，研究“两定一动”和

13、“一定两动”滑轮组的机械效率，请你：（1）在图乙上画出滑轮组的绕线方法（所给滑轮都用上）；（2）如果用这两个滑轮组分别提升同一重物，你认为影响滑轮组机械效率的主要原因是： ；（3）若用甲滑轮组提升更重的物体，则甲滑轮组的机械效率得到提高的主要原因是： ；（4）不考虑绳重、轴摩擦，用两个滑轮组分别提升同一重物G，测得甲图中的动滑轮重为G甲，且G甲：G=1：3；乙图中的两个动滑轮总重为G乙，且G乙：G=2：3通过计算可知：甲滑轮组的机械效率甲是乙滑轮组机械效率乙的倍42小强观察到：两个体积相同的正方体A和B，在水中均漂浮，物块A露出水面的体积较大于是他认为：物块A所受浮力较大请你借助弹簧测力计及细

14、线，设计一个简单实验，证明小强的观点是错误的要求：简述实验步骤、实验现象并简要说明五、科普阅读题（共8分，每题4分）43高速铁路（简称高铁），是指通过改造原有线路，使营运速率达到不小于200km/h，或者专门修建新的“高速新线”，使营运速率达到至少250km/h的铁路系统高铁列车具有速度快、安全性好、正点率高、舒适方便、能耗较低等特点，是我国重点发展的交通工具高铁列车比普通列车快，主要进行了两方面的改进第一，改进路轨，提高平整程度普通铁路的钢轨，几十米就有个接口，列车的车轮滚过钢轨连接处时，车轮和车厢上下震动，列车行驶很不平稳，速度不能提高，否则震动加剧会造成翻车事故而高铁在修路时，采取多种措

15、施减少了钢轨上很多接口，车轮滚动平稳，列车行驶告别了“哐当哐当”的震动，列车平稳前进，大大提高了速度第二，改进列车普通列车开动，首先是车头开动，拉动第一节车厢运动后，才能带动第二节及后面车厢运动，整个列车开动是一节一节车厢带动起来的，需要较长时间，也无法实现列车的高速运行而高铁动车组不只是车头装有牵引电动机，每个车厢都有牵引电动机，使每节列车的车轮都有动力这样动车组前进，就像赛龙舟每个人都奋力划桨，车轮一致运转，列车就很快提速，并可保持高速运行（1）高铁列车与普通列车相比，具有优点（请写出两条即可）（2）高铁列车在高速前进过程中还能保持平稳，这是由于（3）高铁列车运行时，是将能转化为机械能（4

16、）京津城铁属于“高速新线”，其全长为120km，则乘坐高铁列车从北京到天津全程需要的时间约为min44阅读短文，回答问题：海水跃层也称“跃变层”它是指海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层，表明上下层海水性质不同，跃层的厚薄和距海面的深浅，随海区的地理和气象条件变化如果海水跃层是上层密度大、下层密度小的状态，形成负密度梯度跃变层，被称为“海中断崖”潜艇在水下航行中，如突遭海中断崖，急剧掉向海底，称为“掉深”，大多数常规潜艇的有效潜深为300m，潜艇不受控制地掉到安全潜深以下时，会被巨大的海水压力破坏，造成失事372潜艇一次远航战备巡逻，当时海区情况比较复杂，以前也碰见“掉深”的

17、情况，但这次潜艇掉的又快又深，潜艇的主机舱管路发生破损，艇长王红理瞬间条件反射式发出命令：“损管警报!向所有水柜供气!”不到10秒钟，应急供气阀门打开，所有水柜开始供气；1分钟内，上百个阀门关闭，数十种电气设备关闭；2分钟后，全艇各舱室封舱完毕但“掉深”依然继续3分钟后，掉深终于停止，深度计开始缓慢回升372潜艇闯过鬼门关，靠的是及时准确的命令，也靠着全艇几十名官兵超水平的配合2014年9月2日下午，中央军委给王红理、海军给372潜艇记一等功，庆功大会在南海舰队某潜艇支队礼堂举行中央军委和海军的通令，分别给王红理和372潜艇颁发了奖章证书、奖状（1）海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续

18、剧变的水层，我们称之为（2）300m深处潜艇受到海水的压强约为Pa（海水密度近似水的密度，g取10N/kg）（3）海中断崖的海水密度变化会造成潜艇受到的浮力（选填：“增大”或“减小”），进而急剧掉向海底（4）“向所有的水柜供气”的目的是六、计算题（共8分，每题4分）（计算题须写出必要的文字说明、公式、变形公式和演算步骤，只写出最后答案的不得分；计算过程中和结果须写明单位）45如图所示，独轮小推车车斗和车内的煤总重800N，可视为作用于B点，车轴O为支点将车把抬起时，工人师傅用力F多大？将车把沿着力F的方向抬起10cm时，作用在车把上的力F做多少功？46如图所示，是某科技小组设计的打捞水中物体装

19、置的示意图在湖底有一个体积为0.02m3实心铸铁球，其所受重力为1400N，现用滑轮组将铸铁球打捞出水面，铸铁球浸没在水中和完全露出水后作用在绳子自由端的拉力分别为F1、F2，且F1：F2=15：17作用在绳子自由端的拉力做功的功率保持340W不变不考虑滑轮组摩擦、绳重和水的阻力，g取10N/kg求：（1）铸铁球浸没在水中时受到的浮力；（2）铸铁球浸没在水中匀速上升的过程中，滑轮组的机械效率；（3）铸铁球提出水面后匀速上升的速度东城区（南片）20142015学年下学期八年级期末考试物 理 试 卷（答案与解析）一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共30分，每小题2分）

20、1如图所示，以其名字作为压强的单位的科学家是（）解答：A、力的单位是牛顿，是以牛顿的名字命名的，不符合题意；B、压强单位是以帕斯卡的名字命名的，简称帕，符号为Pa符合题意C、功的单位是焦耳，是以焦耳的名字命名的，不符合题意；D、功率的单位是瓦特，是以瓦特的名字命名的，不符合题意故选B2下列有关力做功的说法中正确的是（） A 把水桶从地面上提起来的过程中，提水桶的力没有做功 B 举重运动员把杠铃举在空中停三秒，运动员对杠铃的支持力做功 C 苹果在下落过程中，苹果受到的重力做功 D 推车在水平方向运动，车受到的重力做功解答： A、把水桶从地面上提起来，水桶在力的作用下升高了一段距离，提水桶的力对水

21、桶做了功，故A不正确；B、举重运动员把杠铃举在空中停三秒，运动员对杠铃施加了支持力，但杠铃没有在力的方向上移动距离，故没有做功，故B不正确；C、苹果在下落过程中，苹果受到的重力，且在重力方向上通过了距离，所以重力做了功，故C正确；D、推车在水平方向运动，车受到的重力是竖直方向，二者没有因果关系，所以重力不做功，故D不正确故选C3在如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）解答：A、登山手套有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的不符合题意B、防滑鞋套底部有很多小凸起，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的不符合题意C、行李箱下面装有滚轮，用滚动代替滑动来减小摩擦符合题意D

22、、汽车轮胎上装有防滑链是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的不符合题意故选C4如图所示现象中，重力势能转化为动能的是（）解答： A、动车匀速上坡，所处高度增大，速度不变，重力势能增大，动能不变，不符合题意；B、脚踩滑板滑下，所处高度减小，速度变大，重力势能转化为动能，符合题意C、滚摆自下而上运动，速度减小，所处高度增加，动能转化为重力势能，不符合题意；D、火箭加速上升，速度增大，所处高度增大，其动能和重力势能都增大，不符合题意；故选B5下列估测值最接近实际的是（） A 中学生跑800m所用时间为8min B 一本物理课本的质量约为5kg C 比较舒适的环境温度约为5 D 教室门的高度约为2m解

23、答：A、中学生800m跑的成绩在4min左右不符合实际；B、一个苹果的质量在200g左右，一本物理课本的质量与此差不多，在200g=0.2kg左右不符合实际；C、人体正常体温在37左右，感觉舒适的温度在23左右不符合实际；D、中学生的身高在1.6m左右，门的高度略大于1.6m，在2m左右符合实际故选D6如图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）解答： A、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不费力；B、核桃夹子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；故选D7在无风

24、的天气，汽车在公路上快速驶过以后，路两边的树叶会随之飘动如图所示，汽车快速向左行驶，车后方路两边的树叶会（） A 向A方向飘动 B 向B方向飘动 C 向C方向飘动 D 条件不足，无法判断解答：汽车从路中间驶过，带动旁边空气流动，使空气流动的速度加快，空气流动的速度越快，气压就越小，于是路两边的大气就会往中间压，公路两边的树叶在压力差的作用下向内飘 汽车在马路上行驶过后，树叶会向其内部飘观察图示可知：树叶向A方向飘动，故A正确，BCD错误故选A8在一次模拟的托里拆利实验中，四个同学分别用图所示的四种方式测量液柱高度其中正确的是（） A B C D 解答：在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银

25、面到水银槽中水银面的竖直高度；（1）A、B分别测量了管内水银面到水银槽底部和玻璃管底部的竖直高度；故A、B错；（2）因玻璃管虽然倾斜水银柱的长度相应的变长了，但测量了管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度；故C正确（3）因玻璃管虽然倾斜水银柱的长度相应的变长了，但测量的不是管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度，而是倾斜的长度故D错误故选C9如图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中最小的拉力是（） A F1 B F2 C F3 D F4解答：不计滑轮重、绳重及摩擦：第一个滑轮组和第四个滑轮组，由2段绳子承担动滑轮和物体的重，所以拉力F1=F4=G，第二个滑轮

26、组，由3段绳子承担动滑轮和物体的重，所以拉力F2=G，第三个滑轮组，使用的是2个定滑轮，所以拉力F3=G由此可知，拉力F最小的是F2故选B10关于压力的下列说法中，正确的是（） A 压力的方向总是竖直向下的 B 压力的方向一定与受力面垂直 C 压力的大小总等于物体重力的大小 D 放在水平地面上的物体，对地面的压力就是重力解答：A、压力是垂直作用在物体表面上的力，方向总是与被压物体表面垂直，其方向不一定是垂直向下，不符合题意B、压力是垂直作用在物体表面上的力，因此压力的方向一定与受力面垂直；符合题意C、自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于重力，其它情况压力不一定等于重力，故C不符合题意

27、D、放在水平地面上的物体，对地面压力的大小等于重力的大小，压力和重力是完全不同的两个力，故D不符合题意故选B11下列四个实例中考虑到增大压强这一因素的是（） A 旅行包的背带做得较宽 B 电钻的钻头做得较锋利 C 图钉帽的面积做得较大 D 载重汽车装得轮子较多解答：A、背带做得较宽，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；B、电钻的钻头做得较锋利，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B符合题意；C、图钉帽的面积做得较大，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；D、载重汽车装得轮子较多，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D不符合题意；故选B12把一个内表面光

28、滑的圆碗固定在水平桌面上将一个小球如图所示从碗的一侧边缘由静止释放则小球（） A 不能到达碗的另一侧边缘 B 到达碗底时就会静止不动 C 到达碗的另一侧边缘时速度为零 D 能到达碗的另一侧边缘并从碗中飞出解答： A、圆碗内表面光滑，所以机械能守恒，故小球可以到达碗的另一侧边缘相同的高度，选项说法错误；B、到达碗底时，重力势能转化为动能，其速度最大，不会静止不动，选项说法错误；C、到达碗的另一侧边缘时，动能全部转化为重力势能，其瞬间速度为零，选项说法正确；D、能到达碗的另一侧时，其重力势能与起初时相同，故高度相同，不可能从碗中飞出，选项说法错误故选：C13教室的门关不紧，常被风吹开教师在门与门框

29、之间塞入毛巾后，门就不易被风吹，下列解释合理是（） A 塞入毛巾是通过增大压力和增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 B 塞入毛巾是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 C 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 D 门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力解答：（1）塞入毛巾后，使门与门框之间的压力增大和接触面的粗糙程度增大，因此是通过增大压力和增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A正确，B错误；（2）门被风吹开是因为门受到的摩擦力较小，并不是没有受到摩擦力的作用，故C错误；（3）门没被吹开处于静止状态，是因为风吹门的力等于摩擦力，故D错误；故选A14在如图所示的四个情境中，说法不正确的是（） A小阳和

30、小红一起拉一辆小车向前运动，撤去拉力后小车立即停止运动 B以小红或小阳乘坐的竹排为参照物，两岸青山在运动 C小阳和小红提水桶用的两个力作用效果与一个人提此水桶用的力效果相当 D小阳和小红一起拉弹簧，弹簧被拉长，说明力可以使物体发生形变解答：A、一切物体都有惯性，小车开始在拉力的作用下是运动的，撤去拉力后，由于惯性，小车仍然会运动一段时间此选项错误；B、在划行过程中，以竹排为参照物，两岸青山的位置不断变化，所以是运动的此选项正确；C、两人共同提起一桶水，一个人也可以提起这桶水，所以两个力作用效果与一个人提此水桶用的力效果相当此选项正确；D、两人向两个方向拉弹簧，弹簧被拉长，说明力可以使物体发生形

31、变此选项正确故符合题意的是A15如图是我们常见的一种图象，如果在横纵坐标轴上标注物理量及单位，可以用来描述（） A 同种物质的密度与质量的关系 B某个力对物体所做功的功率与做功时间的关系 C 物体所受重力与质量的关系 D 物体做匀速直线运动时速度与时间的关系解答：由图象可知，横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成正比的关系；A、密度是物质本身的一种特性，决定于物质的种类和状态，与质量不成正比，不能用该图象描述；B、根据功率定义式可知，某个力对物体所做功的功率与做功时间不成正比，不能用该图象描述；C、物体的重力和质量成正比，可以用该图象描述；D、匀速直线运动的物体，速度是一定值，与时间不成正

32、比，不能用该图象描述故选C二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个共8分，每小题2分每小题全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16以下说法中正确的是（） A 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的 B 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 C 在水中下沉的石块，受到的浮力方向是竖直向上的 D 蹦极的人从跳台跳下，到最低点时，弹性势能最小，动能最大解答： A、物体发生弹性形变后，在恢复原状的过程中对与它接触的物体产生的力叫做弹力，所以A正确；B、著名的马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在，所以B正确；C、浮力的方向总是竖直向上的，在水中下沉的石块，受

33、到的浮力方向也是竖直向上的，所以C正确；D、蹦极的人下落到最低位置处时，速度为零，动能为零，弹性绳被拉伸到最长，此时弹性势能最大，所以D错误故选ABC17用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组来提升重物，已知作用于绳端拉力是40N，不计滑轮自重及摩擦，则被提起的物重可能是（）A40N B80N C120N D160N解答： 不计滑轮自重及摩擦，F=G，当n=2时，被提起的物：G=nF=240N=80N；当n=3时，被提起的物：G=nF=340N=120N故选B、C18下列说法中正确的是（） A 静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 B 在空中自由下落的篮球受到的合力方向向下 C 如果运动的物体

34、不受力，它将会慢慢停下来 D 人不小心踩到沙堆里，通过跺脚清除鞋上的浮沙是利用了鞋的惯性解答： A、静止在草坪上的足球处于平衡状态，一定受到平衡力的作用，A正确；B、在空中自由下落的篮球受到重力作用，合力方向是向下的，B正确；C、根据牛顿第一定律，如果运动的物体不受力，它将会做匀速直线运动，C错误；D、通过跺脚清除鞋上的浮沙是利用了沙子的惯性，D错误故选AB19如图是排球落地后弹跳过程每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片A、B是同一高度的两点，则下列说法正确的是（） A 排球从开始下落到静止的过程中，小球的机械能先变大后变小 B 排球在A点时的重力势能等于在B点时的重力势能 C 排球在A点时的动能

35、等于在B点时的动能 D 排球在上升过程中，它的动能减少，重力势能增加解答： A、排球从开始下落到静止的过程中，排球克服摩擦做功，机械能转化为内能，其机械能一直变小，故A错；B、排球在A点、B点，在同一高度，质量不变，在两点的重力势能相同，故B正确；C、排球在A、B两点的重力势能相同，但在A点的机械能大于在B点时的机械能，所以在A点的动能大于在B点时的动能，故C错；D、排球在上升过程中，质量不变、速度减小，它的动能减少；质量不变、高度增加，重力势能增加，故D正确故选BD三、填空题（每题1分，共10分）20力的大小、方向和作用点叫力的三要素解答：力的三要素是指力的大小、方向和作用点故答案为：方向2

36、1小璐同学发现洗手盆下方有如图所示的U型管道，它是利用连通器的原理解答：所示的U型管道是利用连通器的原理若没有水流入时，A、B液面总保持相平，从而阻止下面的浊气上升故答案为：连通器22弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长的道理制成的解答：弹簧测力计是用来测量力的大小的，其制作原理是：弹簧在一定范围内受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长故答案为：伸长23小敏同学用吸管喝盒装牛奶时发现纸盒变瘪了她疑惑不解：“自己并未用力捏纸盒，怎么会变瘪呢？”原因喝牛奶时，纸盒内气压小于外界大气压强（选填“大于”或“小于”）解答： 用吸管将牛奶吸出来后，盒内牛奶减小，盒内气体体积增大，外界空气又无法及时

37、进入盒中，使得盒内气压变小，这样在外界大气压的作用下，纸盒就凹陷进去了故答案为：小于24我们用力拉开一个用来锻炼臂力的弹簧拉力器，同时感到两只手都受到向内拉力的作用，这个现象说明了力的作用是相互的解答：人在拉弹簧测力器时，两侧同时对弹簧施加向外的拉力，因为物体间力的作用是相互的，所以弹簧的两侧也都会给人的手以向内的反作用力故答案为：相互的25汽车在水平公路上匀速前进时，受到的阻力为9103N，若汽车的功率为7.2104W，则汽车的行驶速度为8m/s解答： （1）因为汽车匀速行驶，受平衡力作用；所以由二力平衡知识得，F=f=9103N；（2）汽车的行驶速度：v=8m/s故答案为：826中国救援队

38、在某国地震灾害的救援行动中使用了一种气袋受力面积为1m2的气袋可顶起质量为68t的楼板，此时楼板对气袋的压强为6.8105Pa（g=10N/kg）解答： 楼板对气垫的压力：F=G=mg=68103kg10N/kg=6.8105N，楼板对气垫的压强：p=6.8105Pa；故答案为：6.810527小峰用200N的推力将重为500N的木箱沿着力的方向移动了10m，小峰对木箱做的功为2000J解答： 小峰同学对木箱做的功：W=Fs=200N10m=2000J故答案为：200028如图所示，质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上，已知它们的密度之比A：B=1：3，底面积之比SA：SB=4：3，A对

39、B的压强和B对地面的压强之比PA：PB=1：2，则它们的高度之比hA：hB=9：4解答： 实心圆柱体A、B的质量为：mA=AVA=ASAhA，mB=BVB=BSBhB，A对B的受力面积为SB，B对地面的受力面积为SB，p=，A对B的压强和B对地面的压强之比：=，mA=mB，即ASAhA=BSBhB，=故答案为：9：429如图所示，A、B两个正方体挂在杠杆的两端，已知物块A的边长为1dm，物块B的边长为2dm，它们的密度分别为A=3103kg/m3，B=2103kg/m3，当杠杆水平平衡时，物块B对地面的压强为2500Pa则OC：OE=1：2（g取10N/kg）解答：由p=，物块B对地面的压力为

40、：F=pS=2500Pa（0.2m）2=100N，力的作用是相互的，所以物体受到的支持力N=100N，由=，G=mg=Vg，所以物块B的重力：GB=BgVB=2103kg/m310N/kg（0.2m）3=160N，物块B对杠杆的拉力：FB=GBN=160N100N=60N；物块A重力：GA=AgVA=3103kg/m310N/kg（0.1m）3=30N，物块A对杠杆的拉力：FA=GA=30N；由杠杆平衡条件：FBCO=FAOE；即：60NCO=30NOE；所以杠杆的力臂=故答案为：1：2四、实验与探究题（共36分）30挂在细绳下的小球重4N请在图中画出小球受重力的示意图解答： 解：如图所示：3

41、1在图中画出力F对支点O的力臂，并用字母L表示解答：根据力臂是支点到力的作用线的距离作图32如图是某弹簧测力计的面板，该测力计最大测量值是5N，分度值为0.2N，指针位置表示力的大小为1.4N解答：弹簧测力计的最大测量值为5N，一个大格表示1N，里面有5个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N故弹簧测力计的示数为1.4N故答案为：5；0.2；1.433科学实践课上，老师教小明做“神奇的滚筒”，如图所示在滚筒沿水平方向向前滚动的过程中，滚筒的动能转化成橡皮筋的弹性势能解答： 根据滚筒的结构特点可知，滚筒向前滚动过程中，滚筒中橡皮筋可以发生弹性形变，产生弹性势能，故此过程是滚筒的动能转化为

42、橡皮筋的弹性势能故答案为：橡皮筋的弹性势能34为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块M所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下匀速直线运动（2）比较图甲、乙中弹簧测力计的示数可知：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（3）比较图乙和图丙中弹簧测力计的示数可得到结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大解答：（1）用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块依次在水平放置的木板表面和沙纸表面上做匀速直线运动（2）探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同，而物体间的压力不同，由图示可知，图甲与图乙

43、接触面相同而压力不同，因此图甲、乙所示实验可得出结论：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（3）由图可知，图乙与图丙物体间的压力相同而接触面不同，因此图乙与图丙所示实验探究的是滑动摩擦力的大小跟接触面的关系，可知压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、乙；（3）压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大35如图是探究压力作用效果的实验过程由图甲可知：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；由图乙可知：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显解答：（1）由图甲可知，受力面积的大小相同，压力的大小不同，压力的作用效果不同，且压力越大，

44、压力的效果越明显，故可得出结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）由图乙可知，压力的大小相同，受力面积的大小不同，压力的作用效果不同，且受力面积越小，压力的作用效果越明显，故可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显故答案为：受力面积；压力越大，压力作用效果越明显。压力；受力面积越小，压力作用效果越明显36如图所示，在探究斜面的机械效率时，萧宏用4N的力，可以将重18N的物块匀速拉上长0.5m，高0.1m的斜面顶端该斜面的机械效率为90%解答： 已知：G=18N，F=4N，h=0.1m，s=0.5m，（1）有用功等于直接把物体匀速举高0.1m所做的功；W

45、有用=Gh=18N0.1m=1.8J；（2）拉力所做的总功W总=Fs=4N0.5m=2J；（3）此斜面的机械效率=100%=90%故答案为：9037小阳通过实验探究某种液体的质量与体积的关系，记录的实验数据如下表所示请根据表中数据归纳并写出该液体质量与体积的关系式m=0.8g/cm3VV/cm3102030405060m/g81624324048解答：由表中数据可见：当V=10cm3时，m=8g，符合的数学关系式：m=0.8g/cm3V；当V=20cm3时，m=16g，符合的数学关系式：m=0.8g/cm3V；当V=30cm3时，m=4g，符合的数学关系式：m=0.8g/cm3V；余下的组数据

46、也具有这样的特点，因此液体质量与体积的关系式m=0.8g/cm3V故答案为：0.8g/cm3V38小刚同学为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，提出如下猜想：猜想1：液体内部压强的大小，可能与液体的深度、密度有关；猜想2：在一种液体中，深度相同时，液体向各个方向压强的大小可能不同为了验证猜想1和猜想2，他借用实验室的一个压强计和其他器材探究液体内部压强探究时记录的数据如下表序号液体深度h/cm橡皮膜朝向压强计左液面h1/mm右液面h2/mm高度差h/mm1水3上1862142823下1862142833侧1862142849下158242845盐水3下185.5214.52969下156.5

47、243.587（1）从序号为2、4的两组数据可得出结论：同种液体，液体压强的大小与液体的深度有关系；（2）从序号为2和5（或4和6）的两组数据可得出结论：深度相同时，液体压强的大小跟液体的密度有关系（3）请你参考实验数据，在图（乙）和（丙）中画出U形管中的液体（涂黑）解答： （1）从序号为2、4的两组数据可知，压强计都在水中，橡皮膜方向相同，水的深度不同，压强计的两端的高度差不同，即压强不同，说明同种液体，液体压强的大小与液体的深度有关系；（2）若探究深度相同时，液体压强的大小跟液体的密度有关系，则需控制水的深度相同，橡皮膜的朝向相同，从表中可知2和5（或4和6）符合这些条件（3）由图可知，图

48、甲、图乙和图丙中都是水，且水的深度相同，所不同的是橡皮膜的朝向，根据液体压强的特点可知，同种液体，在同一深度向各个方向的压强相等故画图如下：故答案为：（1）同种液体，液体压强的大小与液体的深度有关系；（2）2和5（或4和6）；（3）见解答图示39实验台上有如下实验器材：一个带支架且有刻度的杠杆如图所示，一个量程为05N的弹簧测力计、十个质量均为100g的钩码和两段细绳请利用上述实验器材设计一个实验，证明“当杠杆在水平位置平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力与动力臂成反比”（1）本实验需要控制的不变量是阻力和阻力臂；（2）本实验中的自变量是动力臂，改变自变量的方法是动力作用线到支点的距离；（

49、3）画出记录实验数据的表格解答： （1）以钩码的重力为阻力，以弹簧测力计的拉力为动力，在不改变阻力和阻力臂的情况下，改变挂动力臂大小，用弹簧测力计拉杠杆使其在水平位置平衡，并记录相关数据，最后对数据进行分析归纳，得出结论；所以实验中需要控制的不变量是阻力和阻力臂（2）实验中自变量是动力臂，动力臂是指动力作用线到支点的距离，改变自变量的方法是通过改变弹簧测力计的作用点或作用力的方向从而改变动力作用线到支点的距离；（3）在记录实验数据时，阻力和阻力臂保持不变，所以应记录包括动力、动力臂；为获得普遍性规律，应多测量几组实验数据实验数据记录表格：实验次数123456L/mF/N故答案为：（1）阻力和阻

50、力臂；（2）动力臂；改变动力作用线到支点的距离；（3）表格同上40在探究浮力问题时，某同学做了如图所示实验测量时弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3和F4其中符合阿基米德原理叙述的等量关系的是 （）AF1F2F3F4 BF1F2=F3F4 CF1+F2=F3+F4 DF1F3=F4F2解答：要计算出物体的浮力，需要物体的重力减去物体在液体中的测力计的示数，则需要读出第一次和第三次两个弹簧秤的读数物体受到的浮力等于重力减去物体浸在水中时弹簧测力计的示数，即F浮=F1F3；已知水桶和水的重，又知空桶重，则排开水的重为：G排=F4F2；最后关系式F浮=G排，即F1F3=F4F2成立，就可以得到著名

51、的阿基米德原理故选D41如图甲、乙所示，研究“两定一动”和“一定两动”滑轮组的机械效率，请你：（1）在图乙上画出滑轮组的绕线方法（所给滑轮都用上）；（2）如果用这两个滑轮组分别提升同一重物，你认为影响滑轮组机械效率的主要原因是：动滑轮重（或提升动滑轮的功）；（3）若用甲滑轮组提升更重的物体，则甲滑轮组的机械效率得到提高的主要原因是：动滑轮重不变（提升动滑轮功一定），有用功增加；（4）不考虑绳重、轴摩擦，用两个滑轮组分别提升同一重物G，测得甲图中的动滑轮重为G甲，且G甲：G=1：3；乙图中的两个动滑轮总重为G乙，且G乙：G=2：3通过计算可知：甲滑轮组的机械效率甲是乙滑轮组机械效率乙的1.25倍解答： （1）图乙上滑轮组的绕线如下图乙所示：（2）用这两个滑轮组分别提升同一重物，做有用功相同；此时滑轮组的机械效率取决于所做的额外功：即对绳