实验室管理人员应知应会(2015最新)

1、12 规程、规范及配备标准规程、规范及配备标准中、小学实验室规程中、小学实验室规程中、小学理科实验室装备规范中、小学理科实验室装备规范河北省中小学实验室建设方案河北省中小学实验室建设方案中中小学理科教学仪器配备标准小学理科教学仪器配备标准 保定市小学标准化实验室评估细则保定市小学标准化实验室评估细则 应应 知知3（一）实验教师队伍建设（二）实验室制度管理（三）实验室档案管理（四）实验室账目管理（五）仪器设备的计划(采购)（六）仪器设备的验收（七）分类存放防护保养工作（八）仪器设备的维修工作（九）定期盘点及工作变动时的交接（十）实验室安全（十一）开展实验教学工作应应 会会 实验室建设、日常管理实

2、验室建设、日常管理456 7891011（1）仪器编号）仪器编号配备目录配备目录 编号采用编号采用5位阿拉伯数字表示，位阿拉伯数字表示，第一位表示一级大类号，第一位表示一级大类号，前两位表示二级小类号。前两位表示二级小类号。 12编号：11005 托盘天平500克13 每种仪器都有各自的编号。每种仪器都有各自的编号。 中小学同种器材编号一致。中小学同种器材编号一致。 14 1. 仪器编号仪器编号 （1）一级大类的划分与编号一级大类的划分与编号 编号采用5位阿拉伯数字表示，第一位表示九个大类号： 一级大类号一级大类号 一级一级9大类，自制教具没大类，自制教具没有编号，需要自己设计。有编号，需要自

3、己设计。 15二级小类号二级小类号 每一大类下面又分出几每一大类下面又分出几种小类。种小类。 1617（2）配备要求）配备要求 基本与选配基本与选配 基本配备基本配备 是任何学校、版本教材完成新课标规定的最基本的配备。 选配选配 是为适应教材、教法的多样性和仪器的多种类以及不同地区经济条件而设立。18（3）配备数量）配备数量 演示与分组演示与分组 演示演示配备量： “1”、“15” ； 分组配备量：分组配备量：“812”、“1223”； 既可演示也可分组配备量：既可演示也可分组配备量： “18” 。 19201.实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，

4、有行之有效的管理制度。2.实验室的建设，应适应信息时代的发展，符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。3.实验室的建设，应适应素质教育和课程改革的要求，有利于探索教学的新模式，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。4.实验室的建设，应体现整合教育资源，营造浓郁的学科氛围，形成良好的育人环境。5.实验室的建设，应科学、合理，注重环境保护，保证安全卫生，建设绿色实验室，有利于师生身心健康。2122（一）实验教师队伍建设（二）实验室制度管理（三）实验室档案管理（四）实验室账目管理（五）仪器设备的计划采购（六）仪器设备

5、的验收（七）科学分类存放（八）仪器设备的保养、维护（九）定期盘点及工作变动时的交接（十）实验室安全（十一）做好实验教学工作应应 会会 软件建设软件建设日常管理日常管理23 河北省中、小学实验室建设方案中规定： 具有良好素质的实验教师队伍，是顺利推进新课程的保证。实验教师不仅要熟悉新课程的理念，还应掌握新教材的内容；实验教师不仅是理科实验的准备员、管理员，更应是理科实验的研究员、新实验的研制者。 24实验教师主要职责：实验教师主要职责： （1）协助任课教师做好演示实验，指导学生做好学生实验，积极帮助师生进行课外科技活动。 （2）积极开展实验教学研究和教学仪器研制工作，努力提高专业水平。 （3）掌

6、握仪器设备的规格、性能、构造和工作原理，做好仪器、设备的存放、管理、维护和维修等工作。 （4）做好实验室、仪器室的防火、防盗、防毒及实验废物处理等工作。 （5）与学科任课教师一起研究制订仪器设备的需求计划，并负责实验仪器、药品和材料的申购验收等工作。 25实验教师应该具有的专业素质：实验教师应该具有的专业素质： （1）较强的实验操作能力。 （2）广泛的科学探索精神和一定的科学探 究能力。 （3）熟练掌握相关学科实验仪器的原理、 结构和保养维修常识。 （4）有一定的机，电、钳修理技术。 （5）熟练掌握和运用（整合）现代信息技 术的能力。26 规章制度是一种强有力的管理手段，建立健全规章制度是建设

7、文明、科学、安全的实验室的必要措施和法制保证。 实验室管理制度主要包括： 27（1）、理科教师（含科学教师）实验教学守则 （悬挂于实验室） （2）、实验教师岗位职责 （悬挂于准备室）（3）、学生实验守则 （悬挂于实验室）（4）、实验室管理规则 （悬挂于仪器室）（5）、化学实验室安全守则 （悬挂于化学实验室）（6）、危险药品的使用规则 （悬挂于化学药品室）（7）、关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定 （悬挂于准备室）（8）、实验室一般性伤害的应急措施 （悬挂于实验室）（9）、化学药品安全保管和使用制度 （悬挂于化学药品室） （10）、仪器设备的报废审批管理制度 （悬挂于准备室 ）（11）、学校实验室

8、管理的有关规定 （悬挂于实验室）2829301、实验室档案的组成：一是仪器设备档案：通常指教学仪器设备总账教学仪器设备明细账消耗品账自制教具专用帐及其相关单据（入库和报耗）、危险药品领用（归还登记表）等。二是技术档案：通常指所配置各种仪器设备随机技术资料及说明书、合格证等相关资料，要装订成册，归档管理，教学仪器设备报废、损失登记表、维修保养记录单、教学仪器说明书索引等。三是实验室工作人员档案：通常指反映学校实验教学管理机构、实验室管理人员、实验教学任课教师基本情况的资料。四是实验教学经费的投入及其使用的有关记录资料，如教学仪器设备购置计划申请表等。五是管理档案：主要包括各学科演示分组实验一览表

9、、开出情况登记表、实验教学进度表、实验通知、实验操作考核的工作计划、成绩记录、工作总结、领导听课记录表、自制教具与课外活动的资料等。312、档案管理的程序。一是分类：按照档案资料的内容进行分类。二是整理：按照一定的顺序整理资料三是编目：对每一册卷宗编写目录。四是装订：将整理好的档案按顺序装订成册，装入档案盒五是编写档案盒名称。 有关实验室档案资料由实验室根据账册和资料如实填写，由学校相关领导和实验室负责人共同负责核对和汇总，经学校分管领导审阅后盖章上报。32 3 3、档案目录名称、档案目录名称11教学仪器设备报废、损失、 出登记表12教学仪器设备维修保养记录13易燃易爆有毒物品使用表14指导实

10、验室工作的文件15自制教具及第二课堂活动16实验教学计划，工作总结另：教学仪器明细账，自制教 专用帐。1实验教学工作大事记2实验教学资料档案目录3教学仪器说明书索引4专业教室业务人员统计表5实验教学进度表6实验通知、原始情况记录单7开出率统计表8教学仪器设备购置计划申请表9教学仪器验收单10教学仪器借用登记表33 4、档案管理表格管理表格三三学学年年三三学学年年34三三学学年年长长期期35 用于记录师生自制教具、用于记录师生自制教具、开展自制教具活动的情况开展自制教具活动的情况和用于记录开展课外科技和用于记录开展课外科技活动的情况，丰富实验教活动的情况，丰富实验教学内容培养创新精神学内容培养创

11、新精神三三学学年年36其中，用皮夹或者其他方式装订上墙的有： 、实验教学工作大事记；、实验室仪器设备订购、报废审批表； 、实验教学计划及课外活动计划； 、教学仪器借用登记； 、实验通知原始情况记录表； 、易燃、易爆、有毒药品的使用登记表；另外，需要镶框悬挂上墙的有： 、实验项目一览表（实验教师办公室及学科准备室）；、实验课程表（实验教师办公室及学科准备室）；、实验教学领导小组（实验教师办公室）；、教学挂图、名人肖像等（实验室）。3738394041 实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的财产帐是实行目标管理的基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。账册清，家底明，建立财产账要做

12、到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。 中学：要设置总账、分类账、明细账 小学：要设置总账、明细账还要设置自制教具专用帐、危险品使用管理明细帐。42是全面、总括、连续的反映学校全部仪器来源数量及金额增长、减少、结存情况的账目。是根据发票调拨单等原始凭证，按到货时间编号流水入账。应在收到原始凭证10日内入账。 总账负责人有权监督、指导、检查专用教室（实验室）主管人员按期填写教学仪器分类账、明细账；有权组织专用教室（实验室）在规定时间内核对、抽查账目。有义务在年度决算或阶段性结算时向上级主管领导提交全校教学仪器增减、结存情况报表。 凭证编号：是教学仪器、设备购买、调拨、报废、报损时的原始凭证在

13、财务下账的编号。结存余额：指实验室库存仪器、设备总数量、金额。43是根据配备目录现行分类来反映学校各学科教学仪器设备类别总和、增减、结存账目，保存在教务处或实验教研组。该账目反映科别、类别品名、规格型号、产地、数量、金额情况，应按类别设立账目。 分类账由教务处或实验教研组指定专人负责填写、建账。负责人应在收到原始凭证、总账单据后7天内入账，一张原始凭证下账一次。每学年应持分类账与总账核对一次，确保账账相符。负责人应指导检查各学科建立明细账册，并检查各类教学仪器设备、材料及药品最低库存量，及时填报采购计划申请表。 科别：物理、化学、生物等。 类别：教学仪器、设备在配备目录中的类，分类账上类别可以

14、用文字，也可用类别编号，按照配备目录的先后顺序，顺次下账，一种规格，一个产地的仪器设备下一页账，每本账不能超过100页。44是反映同一学科、同一类别、同一物品的不同到货时间、规格型号、产地、数量、金额及存放地点的账目，保存在学科准备室。应按一物一页或一个规格型号一页成册存档，每册不超过100页。 教学仪器设备明细账每学期与仪器室核对、清点一次，结余始终与库存一致，做到账物相符。 明细账一般包括三部分。（一）：包括通用、测量、专用、模型、挂图、标本等它是作为固定资产账，随时接受国有资产管理部门检查；（二）：包括玻璃仪器、实验材料和工具；（三）：药品类。 （明细账二和明细账三共同构成消耗品账） 。

15、 45教学仪器明细账教学仪器明细账 仪器编号仪器编号 0106 0106 科别科别 物理物理 名称名称 托盘天平托盘天平 规格型号规格型号 200 200 克克 单位单位 台台 类别类别 计量计量 第第 页页 日期日期 增增 加加 减减 少少 结结 余余 年年 月月 日日 金金 额额 金金 额额 金金 额额 存存放放 凭凭证证编编号号 单单价价 数数量量 十十 万万 千千 百百 十十 元元 角角 分分 单单价价 数数量量 十十 万万 千千 百百 十十 元元 角角 分分 数数量量 十十 万万 千千 百百 十十 元元 角角 分分 室室 橱橱 3 3 1 1 5 5 0 0 0 0 0 0 6 60

16、 0 3 3 1 1 8 8 0 0 0 0 0 0 6 6 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 6 60 0 1 1 5 5 2 2 7 7 0 0 0 0 0 0 11005200克克托盘天平托盘天平台台计量计量科学科学00 9 510 1 512 9 846 是指由师生通过研制活动自制的或他人赠送的自制教具，且已经在实验教学中应用、具有保存价值的教具和装置，均应按教学仪器填写入自制教具专用帐。注:1、各种账目在仪器检验入库、报损和报废出库，接到原始凭证10日 内必须下账。 2、明细账（一）作为固定资产账，随时接受国有资产管理部门检查。 3、明细账（二）和明细账（三）共同构成消耗品账。

17、 4、实验人员变化应及时填写教学仪器、设备经管人员交接表。 47 实验室应根据实验教学的需要，依据省定最新配备目录，定期制定仪器设备、材料及化学药品的添置计划，等待领导批准。当经费有限时，应本着先购置基本实验仪器、设备、药品及材料，使用率高的仪器设备。购置教学仪器设备等时，要坚持同等质量，价格优先；同等价格，质量优先原则。采购仪器设备及实验材料、药品要及时，不能影响实验教学的正常进行。 48 仪器设备的验收工作是实验室管理应把好的第一关，无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应由主管领导、实验教研组长、理科教研组长及学科实验教师组成验收小组，进行验收。验收的一般程序是：开箱察看，核对数量，查看仪

18、器说明书及合格证，检查仪器附件是否齐全，整机有无损伤(三看：看说明书、看包装、看外观)。验收单是记账凭证,要装订存档（档1010），要把验收合格仪器的说明书及技术资料搜集整理，统一存放备查（档1003）。验收不合格或数量有误产品应及时和销售部门联系退回或者调换。 验收合格入仪器室的仪器一般都应张贴标签或书写漆号标记，注明仪器编号、名称、规格、数量及序号，化学药品标签要写清品名、分子式、纯度，一般不写编号。标签张贴的位置要适宜，字迹端庄，大小适当，同一台（套）仪器的主件或附件，都应编同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。49 教学仪器的存放要坚持科学、规范、合理、安全的原则。按仪器编号的九个大类

19、分类顺序存放。 0-通用； 3-模型； 6-玻璃器； 1-测量； 4-标本； 7-药品； 2-专用； 5-挂图； 8-工具和材料。 自制教具单独存放。50（1）橱柜摆放： 一般情况下仪器柜呈一字形排列，柜门要与窗户垂直，以利通风 。各排仪器橱之间要留有不少于1米的通道，以利操作。 仪器橱一般不要靠墙摆放，非靠墙不可的，与墙壁间应留10cm左右通风空间。 51橱柜摆放：橱柜摆放：52 （2）仪器摆放 a 实验室的所有仪器设备要按学科存放，且仪器、模型与药 品要分室存放； b 同学科仪器设备按配备目录分类存放，以便维护和查 找； c 每台（件）仪器要有标签，每个仪器橱要有定位标签，使 所有仪器设备

20、“对号入座”； d 同一仪器橱内宜轻在上，重在下；同一层次摆放仪器时矮 的在前排，高的在后排； e 对分组仪器一律实行盘架式管理； f 危险药品要设危险品专用库，分类妥善保管。 g 自制教具要设专用橱保管。53 （3）分类编号的应用 a应用在账册上.教学仪器账目按分类顺序做账，便于查找与核对。 b应用在仪器本身的标签上。为了便于管理，有些仪器应贴上标签。单件仪器标签上只写仪器名称和编号。两件以上的仪器标签上要写仪器名称、编号及序号。（不要 影响学生观察，不要影响整齐美观，保证放好后标签向外。 ）。 c应用在仪器橱的标签上。仪器室内所有橱子都应按一定顺序依次编号，作为橱号；每个橱子里主要存放仪器

21、的类别名称作为橱签，可以写大的类别或汉字；每个仪器橱内应有该橱陈列仪器的橱目标签，使橱内仪器的分类编号、仪器名称、规格型号、数量等都有简要反映，对橱内仪器一幕了然。54标签编号：标签编号： 橱号橱号分类标签分类标签橱目标签橱目标签仪器标签仪器标签盘架标签盘架标签55橱签橱签橱号橱号橱目橱目标签标签仪器标仪器标签签分类分类标签标签橱号橱号橱目橱目标签标签仪器标仪器标签签56橱号橱号按橱柜摆放位置顺次编号，从按橱柜摆放位置顺次编号，从1号开号开始，顺时针是人们的视觉习惯。始，顺时针是人们的视觉习惯。57分类标签分类标签一级大类的名称：一级大类的名称：通用仪器测量仪器专用仪器模型标本挂图软件资料玻璃

22、仪器药品工具和材料58要注明橱内仪器的编号、名称、规 格、数量、层次，并统一打印，张贴于 橱门上方左侧，张贴标签要整齐美观，便于查找。 （表格的行高及宽度相同，纸 张大小相同，字体大小可变，可选用彩纸）橱目标签橱目标签5960测量测量 专用专用当某一类仪器橱内放不满时可按目当某一类仪器橱内放不满时可按目录顺序摆放下一类，橱目标签填写录顺序摆放下一类，橱目标签填写明确。明确。61橱号、橱签、橱目标签62橱目标签63橱目标签卡袋卡袋封装封装橱内橱内左上左上64将所有仪器（除玻璃仪器、化学药品外）将所有仪器（除玻璃仪器、化学药品外）都贴上都贴上“仪器标签仪器标签”。“仪器标签仪器标签”上应上应有仪器

23、名称、编号及序号。有仪器名称、编号及序号。 仪器标签仪器标签平面地形地球仪平面地形地球仪34001-（1）平面政区地球仪平面政区地球仪34002-（1）65托盘天平托盘天平11004托盘天平托盘天平11004托盘天平托盘天平11004-(1)66托盘天平托盘天平11004-1/2托盘天平托盘天平11004-2/267托盘天平托盘天平11004-(1/23)23台台托盘天平托盘天平托盘天平托盘天平11004-(2/23)11004-(23/23)单件仪器标签上只写仪器名称单件仪器标签上只写仪器名称和编号。和编号。两件以上的仪器标签上要写仪两件以上的仪器标签上要写仪器名称、编号及序号。器名称、编号

24、及序号。68药品标签防护69盘架标签盘架标签分组实验仪器、玻璃仪器分组实验仪器、玻璃仪器70盘架标签71烧瓶250ML761037烧烧61037烧瓶23-1260061甘油注射器961037烧烧61037烧烧61037烧烧61037烧烧61037烧烧61037烧烧72张贴标签的注意事项：张贴标签的注意事项： 橱号橱号分类标签分类标签橱目标签橱目标签仪器标签仪器标签盘架标签盘架标签标签不影响仪器识别和工作。标签不影响仪器识别和工作。标签要统一、工整、美观。标签要统一、工整、美观。保证放好后标签向外。保证放好后标签向外。为了保持纸质标签不脱落，可以用透明胶带覆盖。为了保持纸质标签不脱落，可以用透明

25、胶带覆盖。药品标签要采取药品标签要采取浸蜡、浸蜡、贴透明胶带等防腐贴透明胶带等防腐措施措施。73 （4）教学仪器的盘架式管理。 这一管理方法，已经推行了很多年，但是，一直还要提，关键是他有很强的实用性。所谓盘架式管理，就是根据仪器、模型的标准结构，选用经济合理的材料，制造、购买合适的盘架，达到取用方便，防止损坏，便于清点，省时省力，美观整洁的一种管理方法。 （5）音体美劳器材的摆放74 小学小学物理物理化学化学生物生物科学科学机械停表机械停表托盘天平托盘天平三角架三角架方座支架方座支架方座支架方座支架温度计温度计放大镜放大镜简单机械实验盒简单机械实验盒钩码钩码烧杯烧杯烧杯烧杯物体沉浮实验盒物体

26、沉浮实验盒圆柱体组圆柱体组酒精灯酒精灯酒精灯酒精灯声学实验盒声学实验盒杠杆杠杆漏斗漏斗培养皿培养皿热学实验盒热学实验盒小灯座小灯座表面皿表面皿量筒量筒叶轮叶轮单刀开关单刀开关燃烧匙燃烧匙温度计温度计液体对流实验器液体对流实验器电阻圈电阻圈滴瓶滴瓶静电实验盒静电实验盒温度计温度计细口瓶细口瓶电流实验盒电流实验盒酒精灯酒精灯集气瓶集气瓶昆虫盒昆虫盒烧杯烧杯镊子镊子放大镜放大镜太阳高度测量器太阳高度测量器温度计温度计初中初中75767778798081828384 （八）、做好仪器设备的保养、维护工作（八）、做好仪器设备的保养、维护工作 教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化，性能变

27、差，甚至报废。教学仪器的这种自然老化现象容易被人忽视。管理者的任务是要依据仪器自身特点，做好保养工作，使其经常处于良好可用状态，延长使用寿命。仪器设备的保养要做好以下工作：防变形；防潮、防锈蚀；防尘；防震；防磁；防鼠、防蛀；防盗、防火、防爆。85特殊仪器常用专项橱外放置：大型工具如电冰箱、仪器车等放于准备室。人体模型等大型仪器可另备专用橱立放。百叶箱放小气象站内，架高1.5米，内放最高最低温度计、湿度计（干湿、毛发）等。铁架台不能放在地上。方座支架、试管架等常用仪器可放在实验桌上。868788人体模型单独存放899091院子里的百叶箱92百叶箱里的温度计9394仪器的附件要随主件一并摆放，不能

28、分家，例如天平和砝码、万用表和表笔、玻棒与丝绸、胶棒与毛皮等。托盘天平要带着胶套。是为了防止杠杆在搬动时的晃动对刀口的损伤。应在实验桌上完成护套的取放。温度计要竖直，不能倒放或平放。显微镜不能倒放，要取下目镜盖上镜头盖，擦灰尘用镜头纸。注意防潮。特殊仪器附件整齐正向立放95磁铁异性磁极并放，衔铁防退磁，磁针用完后要取下。磁性仪器应远离静电类、电子类仪器。浸制标本不能与光学、金属、电学等仪器放在一起。浸制标本保存液混浊要换液，标本露出要加液（福尔马林5份加95份水或甲醛加水），用石蜡密封；昆虫标本要在夏季之前加樟脑防虫。模型、标本类仪器设备在高温、暴晒条件下易老化退色变形 ，要避光保存 。橡胶塞

29、、乳胶管、胶管活净后放在盒子或塑料袋密封保存，防日久变脆、裂 缝，放滑石粉防粘连 特殊仪器排除干扰巡查补救96 磁铁的存放：磁铁的存放：97 磁铁的存放：磁铁的存放：98浸制标本浸制标本99酒精灯内酒精寒暑假要取出，防止挥发，灯芯要纯棉，并在灯帽和灯颈之间垫纸条，以防粘连 。金属仪器要擦干，不能带水，有的要涂防护油，如：电流实验相关的电池盒、小灯座等，方座支架、钩码、金属块、测力计、两用气筒等等。培养皿要擦干晾干，否则有的会取不出来。 特殊仪器及时复位延长寿命100政区地球仪和地形图要用新版本。对破损仪器应该及时修理，如无法修理，按照规定报废处理；旧版仪器如果还完好，可单独存放，合理使用 。危

30、险药品专橱存放，管理严格，使用严谨，报废需上报。特殊仪器更新换代合理使用101 为节省开支，凡在存放和使用过程中损坏的仪器能修理的实验教师有责任把它修复，做到一般维修不出校。自己不能修的要请厂家或社会修理部维修。在教学仪器维修中要遵守的原则是：不盲目拆卸仪器，只调整有故障部位。维修前要仔细分析故障原因，找准故障部位，对“症”检修。不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应购置或搜集已损坏仪器的不同种类和规格的零部件及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨损的紧固件要注意加固或更换。在同种规格的多件仪器损坏后不能一一修复的，可采取“拆二拼一”办法，修复一部分使用。仪器设备修复后，要将故障现象及原因，维

31、修方法，检验结果记录存档。102（九） 教学仪器在存放和使用一段时间后要清理盘点，查明其性能好坏及损耗情况，以便总结经验，并制订补充购置计划，清查工作一般一学年进行一次。盘点时要以账对物，逐件清理。清查盘点要和保养维修结合起来，做到边清理边保养维修。清查中如发现仪器短少或多出时，要查明原因，写出报告，提出处理意见，经校领导审批后才能调整账目。清查出来的超标准配备多余仪器或因教材变更用不着的仪器要清理出仪器室，集中专室或专柜存放，并报主管部门调剂处理。对超期服役（教学仪器一般的使用寿命是十年）已失去使用和修理价值的仪器，要作报废处理，清理调整后的财产账要和主管部门的账目核对清楚，清理情况要作好记

32、录。 实验教师工作变动时，要求有领导和交接双方在场，清理核查仪器，开列清单，办好交接手续，经三方签字生效。不办交接手续擅自离岗者要追究学校分管负责人的责任，交接清单要存档备查。103 加强实验室管理的目的，是为了更好的开展好实验教学。新的教育理念，突出了“人的发展观”，强调学生的社会适应与创新能力，激励学生改善学习方式,让学生在观察和体验后有所发现、有所联想，萌发出科学问题；或者创设一些任务，让学生在完成任务中运用科学思维，自己提炼出应探究的科学问题。因而实验室工作也不仅是常规管理，而是要开展实验教学研究，关注师生的实验教学活动。管是手段，用是目的，管是为了用，而用中有又管,管而不死，用而不乱

33、。 1041、制订好实验教学计划，并认真组织实验 实验教师要协同任课教学制订学期或学年度实验教学计划，各年级的实验课，第二课堂及课外科技活动的内容、时间要列表张贴，计划排定后要认真贯彻执行，不能随意更改。 实验教师要经常督促，定期检查，保证计划的实施，以提高实验课的开出率和覆盖率，并认真作好记录，每完成一次，记载一次。1052、做好实验课的准备工作 实验教师要按照任课教师的实验通知单或课外做实验预约单提前准备好实验仪器和用品。演示实验仪器、药品按当日有课教师每人准备一套，装入木提盒内定点放置，并在提盒上标明使用班组和教师。平等班较多的学校，每个教师准备一套有困难时，要采取“一盒多用”办法，一套

34、仪器同教材教师轮流使用。实验教师要准备多套消耗品，随班补充，事后要补办使用登记手续。学生分组实验仪器、药品、试剂溶液要按组分套准备，贴好标签，放入专用柜内备用。准备实验要注意：要精选仪器，配齐实验用品；实验用药品要取小量，装置要简单，可见度要大（如标尺的分度线要明显，指针要灵敏等），使用后要清洁保养归橱妥为收藏，以备下次使用。实验通知单由任课教师填写，应提前三天交到实验室。任课教师或实验教师对准备好的演示实验或学生实验事先要做一遍，排除课堂上可能发生的不利因素（有时会因缺一盒火柴，一根导线而影响实验的成功），以取得最佳效果。在化学实验中一些定型的实验装置及试剂溶液，品种多，用量大，临时准备耽误

35、时间，实验室要提前准备好。1063、建立实验小组，定组定位定仪器，上好学生实验课 上学生实验课要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长。上课时，各组对号入座，定组定位定仪器。学生做实验时，实验教师要随班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求清洗整理好仪器，由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。1071081094、实验室的开放及第二课堂活动 有计划地开放实验室是现代实验室建设的发展方向。中小学的所有实验室都要有计划地对外开放。开放实验室要做好三项工作：（1）向学生开放。要允许学生在课外活动时间到实验室选仪器做实验（重

36、做课堂实验或自行设计有开拓性的实验）。（2）要创造条件，采取“借出去”、“请进来”等形式向兄弟学校开放，帮助兄弟学校开展学生实验或解决实验中的难题。（3）在不影响本校实验教学前提下，有条件的实验室要向社会开放，为社会科普活动及当地经济建设和科技兴农服务。开放实验室要有计划进行，一切活动必须预约登记（即要填写课外做实验预约单，交实验室准备）。做自行设计有开拓性的实验必须在教师指导下进行。实验室要建立值班制，课外活动时间要有人值班，使学生随到随做。1101111125、自制教具、创新实验设计和教师技能竞赛活动 自制教具是师生动手动脑的一项创造性活动，也是开展实验教学的一种好形式。自制教具有利于发扬

37、勤俭办学的优良传统，有利于开发智力，培养师生的创新精神和动手能力。同时，自制教具往往在改进仪器性能或操作方法等方面有所创造，成为开发教仪新产品的有效途径，必须积极开展。自制教具要紧密结合教学，注重配套，注重创新。在实验教学中，因缺少仪器不能做或原来的实验装置教学效果差或不容易做成的实验，实验教师要想方设法发动师生自制或改进实验装置做好实验，增强教学效果，提高教学质量。113优秀自制玩教具的成长历程 每一件作品的丰硕成果都得来不易。不但要落实3-6岁儿童学习与发展指南，倡导游戏活动，还要精心设计，合理选材，动手制作，后期整理，更要经过层层筛选，步步蜕变，不断完善。可以说一件成功的幼儿自制玩教具蕴

38、含了众多人的心血与汗水。 县级初选县级复选市级评选市级复选省级评选省级复选省级筛选114115步步蜕变，不断完善1、在县级筛选时，只是由几个简陋的暖壶桶、饮料瓶、打气筒、气球组成。2、通过市级评选就从形式、样式上丰富了起来（一）全国一等奖作品（一）全国一等奖作品气起奇启气起奇启 的蜕变过程。的蜕变过程。116二、步步蜕变，不断完善3、通过市级复选，进一步丰富、美化并解决了密闭性等问题。4、到了省级评选吸取了行业资深专家指点，进一步系列化，儿童化，提高操作性，突出演示效果明显。（一）全国一等奖作品（一）全国一等奖作品气起奇启气起奇启 的蜕变过程。的蜕变过程。117二、步步蜕变，不断完善最终参加全

39、国展评时，汇聚风力，水力，气力等系列作品。科学有趣、简单易玩。（一）全国一等奖作品（一）全国一等奖作品气起奇启气起奇启 的蜕变过程。的蜕变过程。118二、步步蜕变，不断完善1、在市级评选时，只有几十根长度相等的纸棒，组成简单的平面立体图形。2、通过市级复选就丰富了玩儿法，提出了纸棒长度应有所变化，皮筋韧性有待提高等改进措施（二）全国一等奖作品（二）全国一等奖作品系扣纸棒系扣纸棒 的蜕变过程。的蜕变过程。119二、步步蜕变，不断完善3、在省级评选时，已经有长、短不同的纸棒300多根，能组成比较复杂的立体图形。4、通过省级复选，提出了提高美观程度，皮筋韧性有待提高减少儿童操作过程中的种种麻烦等改进

40、措施（二）全国一等奖作品（二）全国一等奖作品系扣纸棒系扣纸棒 的蜕变过程。的蜕变过程。120二、步步蜕变，不断完善最终全国展评时，长短不同颜色各异的纸棒共计1200余根，组合样式多中多样，儿童可以在玩儿中寻找乐趣，不断创新。（二）全国一等奖作品（二）全国一等奖作品系扣纸棒系扣纸棒 的蜕变过程。的蜕变过程。121122123124125126127128（十） 教学仪器无论在存放或使用过程中，都要十分重视安全防护工作，确保受教育者人身和国家财产安全。实验室可能发生的事故有：触电、着火、爆炸、中毒、割伤和烧伤、失窃等。实验室工作人员对可能发生的事故要有高度警惕，认真做好实验室的安全管理。1291、

41、以防为主，确保实验教学安全 确保实验室安全是为了育人，参与人必须安全。在实验室管理过程中，时时、处处、事事都要把安全放在首位。以预防为主，要把握实验室管理过程中的各个环节，做好预防工作，把事故的隐患消除在过程进行之前。实验室要配齐安全用品，要加强在实验过程中的安全教育，使参与实验的师生，人人都能提高警惕。准备实验时要准备防护及保险措施，实验装置要牢固，放稳妥；实验时要严格遵守操作规程，学生实验必须在教师指导下进行，在化学实验中严禁学生随意混合化学药品，以免发生意外，并仔细审察不安全因素，消除隐患。实验教师要让学生掌握实验室伤害防护常识，做好急救工作。130在实验过和中不慎发生受伤事故，应立即采

42、取适当的急救措施。1、切割玻璃管（棒）及给瓶塞打孔时，易造成割伤。往玻璃管上套橡皮管或将玻璃管插进橡皮塞孔内时，必须正确选择合适的匹配直径，将玻璃管端面烧圆滑，用水或甘油湿润管壁及塞内孔，并用布裹住手，以防玻璃管破碎时割伤手部。把玻璃管插入塞孔内时，必须握住塞子的侧面，不能把它撑在手掌上。装配或拆卸玻璃仪器装置时，要小心地进行，防备玻璃仪器破损、割手。受玻璃割伤及其它机械损伤：首先必须检查伤口内有无玻璃或金属等物碎片，然后用硼酸水洗净，再涂擦碘酒或红汞水，必要时用纱布包扎。若伤口较大或过深而大量出血，应迅速在伤口上部和下部扎紧血管止血，立即到医院诊治。2、烫伤：稀释硫酸时，必须在耐热容器内进行

43、，并且在不断搅拌下，慢慢地将浓硫酸加入水中。绝对不能将水加注到浓硫酸中，这样做法会集中大量产生的热，溅射酸液，是很危险的。在溶解氢氧化钠、氢氧化钾等发热物质时，也必须在耐热容器中进行。烫伤后一般用浓的（9095%）酒精）消毒，涂上苦味酸软膏。如果伤处红痛或红肿（一级灼伤），可擦医用橄榄油或用棉花沾酒精敷盖伤处；若皮肤起泡（二级灼伤），不要弄破水泡，防止感染；若伤处皮肤呈棕色或黑色（三级灼伤），应用干燥而无菌的消毒纱布轻轻包扎好，急送医院治疗。 3、强碱（如氢氧化钠，氢氧化钾）、钠、钾等触及皮肤而引起灼伤时，要先用大量自来水冲洗，再用5硼酸溶液式2乙酸溶液涂洗。4、强酸、溴等触及皮肤而致灼伤时，

44、应立即用大量自来水冲洗，再以5%碳酸氢钠溶液或5%氢氧化钴溶液洗涤。5、如酚触及皮肤引起灼伤，可用酒精洗涤。6、若煤气中毒时，应到室外呼吸新鲜空气，若严重时应立即到医院诊治。7、水银容易由呼吸道进入人体，也可以经皮肤直接吸收而引起积累性中毒。严重中毒的征象是口中有金属味，呼出气体也有气味；流唾液，打哈欠时疼痛，牙床及嘴唇上有硫化汞的黑色；淋巴腺及唾腺肿大。若不慎中毒对，应送医院急救。急性中毒时，通常用碳粉或呕吐剂彻底洗胃，或者食入蛋白（如1升牛奶加三个鸡蛋清）或蓖麻油解毒并使之呕吐。急救箱里有相关药品，一般放在准备室，在做具有危险性的实验时，一定要把急救箱放在实验室，而不要锁在仪器室。1312

45、、确保用电安全 实验室教学仪器的存放和使用过程中离不开电，确保用电安全是实验室安全管理的重要任务之一。实验室要设总配电盘，装设漏电保护器，离开实验室时要将总电闸断开。任课教师要严格控制学生实验用电，尽量使用36伏以下的安全电压。实验室供电线路的布设，电线截面积和保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电线要定期检修和更换。安装电器设备要做到电流、电压、安装与用电器的标称值匹配。一般情况下（有特殊注记除外）用电器都应接地，并经常检查接地是否良好。清洁大扫除时，不能弄湿电源线，不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。电线或电器盒盖破损要及时修复，以免高压导线裸露伤人。检修电源线和用电器时必须切断电源，切

46、忌带电操作，所有电工工具应有绝缘良好的手柄等等。1323、消防安全 实验室的消防设施，如沙箱、沙袋、灭火器、消防水管、桶等都要定点布设，做到使用方便。开学时要全面检查所有消防设施，发现问题及时处理。实验中一旦发生了火灾切不可惊慌失措，应保持镇静。首先立即切断室内一切火源和电源，然后根据具体情况积极正确地进行抢救和灭火。常用的方法有：（1）、在可燃液体燃着时，应立刻拿开着火区域内的一切可燃物质，关闭通风器，防止扩大燃烧。若着火面积较小，可用石棉布、湿布、铁片或沙土覆盖，隔绝空气使之熄灭。但覆盖时要轻，避免碰坏或打翻盛有易燃溶剂的玻璃器皿，导致更多的溶剂流出而再着火。（2）、酒精及其它可溶于水的液

47、体着火时，可用水灭火；酒精灯着火，用湿毛巾盖灭。 （3）、汽油、乙醚、甲苯等有机溶剂着火时，应用石棉布或土扑灭。绝对不能用水，否则反而会扩大燃烧面积。（4）、金属钠着火时，可把砂子倒在它的上面。（5）、导线着火时不能用水，应切断电源或用四氯化碳灭火器；一般灭火，用干粉灭火器。（6）、衣服被烧着时切不要奔走，可用衣服、大衣等包裹身体或躺在地上滚动，以灭火。1334、危险化学药品的保管及使用（1）、进一步完善危险化学药品的存放条件。 高中要设置危险化学药品库，初中要设置危险化学药品柜。危险化学药品库要远离教学区，建在地下或半地下，间隔成至少四个独立小间，每个小间之间互不流通，要有排风装置，定期排风

48、，实行双人双锁专人管理。初中危险化学药品柜用铁皮柜，分为四层，层与层之间互不流通，有排风措施，实行双人双锁专人管理。 危险化学药品的存放处要远离火源，设置明显标志，采取防盗、通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等措施，配备灭火器、窗帘、温度计、湿度计和通风等设备；安装入侵报警设施，有条件的单位或存放量较大的单位要安装电视监控。小学危险化学药品参照初中的管理办法严格管理。134（2）、合理存放危险化学药品。按照药品的不同种类实行分类存放。危险化学药品库中药品存放时，易燃品要与易爆品、氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜

49、中，从上至下的次序为易燃品，碱性腐蚀品、毒害品，氧化剂，酸性腐蚀品。 注意特殊试剂的存放：黄磷存放于盛水的棕色试剂瓶中；钾、钠浸泡在无水煤油里；二硫化碳用水“液封”；溴、过氧化氢、硝酸银、浓硝酸、苯酚等见光易变质试剂存放在棕色瓶里，放在阴凉处。其他特殊试剂按相关规定和要求存放。135保教备20128号附件1：中小学实验室涉及到的危险化学药品分类 易燃品： 二硫化碳，汽油，乙醛，乙醚，丙酮，苯，乙酸乙酯，甲苯，无水乙醇，工业酒精，二甲苯，原油，煤油，红（赤）磷，硫粉，镁条，铝粉，黄（白）磷，钾，钠，碳化钙（电石）。 氧化剂： 过氧化钠，氯酸钾，高锰酸钾，硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠，重铬酸钾，硝酸汞，

50、硝酸银，硝酸铜。 毒害品： 二氯化钡，氢氧化钡，四氯化碳，三氯甲烷，乙酸铅，水银，三氧化二砷，氰化钾，氰化钠。 腐蚀品： 硝酸，硫酸，盐酸，过氧化氢，溴，三氯化铝，磷酸，甲酸，冰乙酸，乙酸，苯酚；氢氧化钾，氢氧化钠，氨水，氧化钙（生石灰），硫化钠， 氢氧化钙（熟石灰），碱石灰，甲醛。136 化学药品分类存放化学药品分类存放层数类别药品第一层易燃品汽油，乙醛，无水乙醇，工业酒精等第二层碱性腐蚀品 氢氧化钠、氧化钙（生石灰）、氢氧化钙等毒害品三氯甲烷、水银、砒霜、氰化钠、氰化钾等第三层第三层氧化剂氧化剂双氧水、高锰酸钾等。双氧水、高锰酸钾等。第四层酸性腐蚀品 硝酸、硫酸、盐酸、甲醛等。137138

51、139140141某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某142（3）、注意危险化学药品存放期间的检查。对存放的危险化学药品要定期检查，并做好检查记录。炎夏、寒冬等特殊季节要加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况，发现问题立即解决。（4）、危险化学药品的取用。实验室危险化学药品领用，要严格做好使用和回收登记，认真填写危险化学药品使用登记表。做好使用记录，剩余药品要按规定退回。学校危险化学药品一律不

52、外借，防止学校危险化学药品流入社会，造成社会危害。 143QQ：1006582365144145小学科学配备目录146147名人画像148149楼梯画像150151国旗152153154盘子里的小灯座155盘子里的酒精灯156盘子里的药品157铁架台架158159方座支架160量筒架161量筒架162上架的烧瓶163上架的烧瓶164165上架的漏斗166架子上的温度计167温度计架168169170171172173滑变174175176测力计架177直尺的存放178直尺的存放179上架的杠杆180磁铁的存放181光具座的存放182光具座的存放183木橱隔板调节装置184沙箱185灭火器186

53、灭火器187188沙袋189190191漏电保护192漏电保护器193托盘天枰194195196托盘天枰197干湿球湿度计198 首先要阅读仪器说明书，有两个目的：（1）弄懂仪器的工作原理、用途及使用注意事项，如适用电压、旋钮的功能等，为进一步检验做准备。（2）说明书是仪器的重要组成部分，说明书的质量反映了仪器的水平，看说明书是否合格。有人讲：仪器质量好就行，说明书无所谓，是不正确的。好的生产厂家的仪器说明书是一丝不苟的。非正规生产厂没有说明书或说明书非常简单，没有合格证或合格证简单。 教学仪器产品一般质量要求对包装的要求：要保证产品运输和存放的安全，要实用、美观，规范，字号醒目，商标突出。产品的内包装应将产品卡紧固定（塞入填充物、定位包装、隔离纸垫等），防止窜动或相互撞击，并有防尘（防尘罩）、防潮（干燥剂）措施。液体产品的包装箱内还应有吸附物。