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文档简介

1、第10章 导言1、在二十世纪前三分之二，美国参与所属社区的社会与政治生活变得越来越积极，人们更经常地投入到社区项目建设，人与人之间的交往变得更加有信任感。2、在二十世纪后三分之一，美国与很多国家的公民相比对公众参与还是比较积极的。但同时与过去相比，联系却在减少。3、并不是所有的社会网络都萎缩了。单薄肤浅，浅尝辄止的交流方式逐渐取代了深厚、凝重、行使良好的社会关系。谜题：为什么从20世纪60和70年代开始，美国社会生活组织体系出现了解体，而这一解体在20世纪80和90年代出现了加速？找共性？两个缺点1、社会变化引发的影响范围经常远远超过其最早的触碰点。2、公众的不参与是一种十分普遍的现象，就社会

2、参与的变化而言，在分析社会资本为何会减少时，不能发现任何非常显眼的、能提供明确的追根溯源的线索。关于教育的假设1、对于很多形式的是会参与教育是重要影响因素之一。2、对于参加正式、公共的组织的活动而言教育是一个极为有效的因素。年份年份高中高中大学大学196041%8%199882%24%谜题的可能答案忙碌和时间压力经济难关妇女参加劳动大军，以及夫妻双职工家庭的压力居住地的频繁变动郊区化及其扩展电视电子革命和其他科技变革美国经济结构和规模的变化，如连锁店、分公司和服务业的崛起，或者全球化的趋势。婚姻和家庭关系的断裂福利国家的增长民权革命20世纪60年代的系列大事件越战、水门事件和人们对公共生活的厌

3、倦反权威的文化叛逆（性、毒品等）怎样评估这些因素的重要程度？注意点：1 1、提出的这一解释因素是否与社会资本和公民参与、提出的这一解释因素是否与社会资本和公民参与相互关联？相互关联？ 如果没有，就很难认为这样的因素应当被置于考虑的范围内。例如我们在考察这段时期许多妇女开始工作，但如果我们发现职业女性和家庭妇女对社会生活有同等的参与度，那么这个因素就应该排除。2 2、这一观点是虚假的吗？、这一观点是虚假的吗？ 例如，如果认为为人父母者比无子女者更多地参与社会活动，但最终发现为人父母者与公民参与的关联只是由于年龄的影响，那么这个假设也应该排除。3 3、所提出的解释因素是否发生了相应变化？、所提出的解释因素是否发生了相应变化？ 例如，假设是因为经常的迁徙造成了社区联系的减少，必须要有一个重要的前提。就是在此期间人们居住的流动性确实提高了。4 4、所提出的解释因素是否是公民参与的结果，而非、所提出的解释因素是否是公民参与的结果，而非原因？原因？ 例如，如果认为读报与社会参与的程度密切相关，就要考虑，到底是因为少读报导致了少的社会参与，还是社会参与的减少导致了读报的减少。思考与总结美国在二十世纪的后三分之一，公众参与和社会资本的显著减少不仅仅存在于某类人群，某个社会领域，而是整个社会的普遍现象。这个现象显然不能用

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