语文S版五年级下册《虎口藏宝》

1、语文S版五年级下册虎口藏宝语文S版五年级下册虎口藏宝掌握生字新词。掌握生字新词。认真阅读课文，提出不懂的问题，把认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。莉聪明、机智和勇敢的精神品质。领悟作者是怎样通过对人物的心理活领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。写作方法。 语文S版五年级下册虎口藏宝自学提示：自学提示：1 1、边读边画出本课生字、边读边画出本课生字 ，读不准，读不准的词语

2、多读几遍。的词语多读几遍。2 2、课文讲了一个什么故事？、课文讲了一个什么故事？3 3、“虎虎口藏口藏宝宝”的的“宝宝”指什么？指什么？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？ 4 4、全文围绕着全文围绕着“藏藏”字，分几部分字，分几部分来写的？来写的？ 语文S版五年级下册虎口藏宝疲惫不堪疲惫不堪 琢磨琢磨 瞥见瞥见忧心忡忡忧心忡忡 戛然停下戛然停下 攥攥喜出望外喜出望外 翻箱倒柜翻箱倒柜栩栩如生栩栩如生 不禁不禁 看守看守 语文S版五年级下册虎口藏宝语文S版五年级下册虎口藏宝一、给下面带点字选择正确读音。一、给下面带点字选择正确读音。 瞥见（瞥见（bie piebie p

3、ie）栩栩如生（栩栩如生（xu yuxu yu）晕倒（晕倒（hun yunhun yun） 神秘（神秘（bi mibi mi）陶瓷（陶瓷（ci chici chi）吼叫（吼叫（hou konghou kong）语文S版五年级下册虎口藏宝二、填上合适的词语。二、填上合适的词语。（）的眼睛（）的眼睛 （）的宝物（）的宝物（）忡忡（）忡忡 （）地搜寻着（）地搜寻着（）停下（）停下 无能（）无能（）语文S版五年级下册虎口藏宝语文S版五年级下册虎口藏宝课文主要内容：课文主要内容： 虎口藏宝讲的是纳塔莉虎口藏宝讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，巧妙地在十分危急的情况下，巧妙地将虎口里藏的胶卷进行调包，将虎口

4、里藏的胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了纳塔莉的聪卷的故事，表现了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。明、机智和勇敢。语文S版五年级下册虎口藏宝 本文以胶卷为线索，本文以胶卷为线索，写了纳塔莉写了纳塔莉 ；陌生；陌生人人 ；纳塔莉；纳塔莉 ；歹徒歹徒 ；威廉叔叔；威廉叔叔 。语文S版五年级下册虎口藏宝自学提示：自学提示：1、浏览全文，、浏览全文，“塔莉玛塔莉玛”给给你留下了什么印象？你留下了什么印象？2找出描写塔莉玛的动作、找出描写塔莉玛的动作、心理的句子。说说自己的感受。心理的句子。说说自己的感受。3、找出文中含义深刻的句子，、找出文中含义深刻的句子，说

5、说自己的理解。说说自己的理解。4、作者是怎样刻画人物，表、作者是怎样刻画人物，表现人物特点的？现人物特点的？语文S版五年级下册虎口藏宝 1. 1.“虎口藏宝虎口藏宝”的的“宝宝”指什么？指什么？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？ 2. 2.全文围绕着全文围绕着“藏藏”字，分几字，分几部分来写的？部分来写的？ 语文S版五年级下册虎口藏宝语文S版五年级下册虎口藏宝语文S版五年级下册虎口藏宝语文S版五年级下册虎口藏宝 “胶卷算什么宝物呢？胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，纳塔莉想，“难道威廉叔叔是难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起

6、来呢？要让我再把它藏起来呢？”语文S版五年级下册虎口藏宝 “疲惫不堪疲惫不堪”“”“忧心忡忡忧心忡忡”两个成语说明两个成语说明了什么？了什么？“疲惫不堪疲惫不堪”说明威廉叔叔为了逃避歹徒的说明威廉叔叔为了逃避歹徒的追击，经过了很久的躲避，而显得非常劳追击，经过了很久的躲避，而显得非常劳累。累。 “忧心忡忡忧心忡忡”是因为怕胶卷被歹徒搜是因为怕胶卷被歹徒搜到而非常担心。到而非常担心。语文S版五年级下册虎口藏宝 胶卷！纳塔莉有点儿心虚地胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。在口袋里摸摸。“原来他们是要原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起定

7、不是好人。我得把胶卷快藏起来！来！”语文S版五年级下册虎口藏宝3.3.找出第找出第18271827段中的动词，这些动词段中的动词，这些动词写出了什么？写出了什么？ 来到、扫视、来到、扫视、“关上关上”“”“搜搜索索”“”“取出取出”“”“装了进去装了进去”“”“塞进塞进”等一系列动词形象地写出了纳塔莉换等一系列动词形象地写出了纳塔莉换胶卷的过程。胶卷的过程。4.4.第第2323段话中段话中“感到一阵头晕感到一阵头晕”说明了说明了什么？什么？ 说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担心、说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担心、紧张、害怕的心情。紧张、害怕的心情。语文S版五年级下册虎口藏宝 纳塔莉来到楼上自己的卧室，

8、朝四周扫视了纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜却没却没有找到最适合藏胶卷的地方。有找到最适合藏胶卷的地方。 纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。 纳塔莉点了点头，跟他一起来到过纳塔莉点了点头，跟他一起来到过道。道。 纳塔莉背对着那个高个子，手里攥着

9、纳塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中进老虎口中。 语文S版五年级下册虎口藏宝 “惊呆惊呆”和和“连连摇着头连连摇着头”分别表现分别表现了什么？了什么？“惊呆惊呆”表现出了威廉叔吃惊的神态。表现出了威廉叔吃惊的神态。“连连摇着头连连摇着头”是因为威廉叔叔为纳塔是因为威廉叔叔为纳塔莉的冒险举动而担心。莉的冒险举动而担心。 威廉叔叔简直惊呆了，连连威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：摇着头，高兴地说：“你可真是你可真是个聪

10、明的孩子。个聪明的孩子。”语文S版五年级下册虎口藏宝2.2.最后一段话中对陶瓷虎的描写，最后一段话中对陶瓷虎的描写，其用意是什么？其用意是什么？用意是：表现出了纳塔莉聪明、用意是：表现出了纳塔莉聪明、机智、勇敢的精神品质。机智、勇敢的精神品质。语文S版五年级下册虎口藏宝语文S版五年级下册虎口藏宝品读感悟：品读感悟：（1）娜塔莉一边琢磨着这些字句的意）娜塔莉一边琢磨着这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。突然在右眼眶的旁边，她的手指碰到了突然在右眼眶的旁边，她的手指碰到了一处鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮一处鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮掩着，她用力

11、一按，之间虎嘴慢慢张开，掩着，她用力一按，之间虎嘴慢慢张开，露出一个小洞，里面放着一卷胶卷。露出一个小洞，里面放着一卷胶卷。（体会（体会“琢磨琢磨”，娜塔莉当时会怎样想，娜塔莉当时会怎样想，想象她的内心活动）想象她的内心活动）语文S版五年级下册虎口藏宝品读感悟：品读感悟：（2）娜塔莉来到楼上自己的卧室，）娜塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜写字台、床头柜却没有找到藏胶却没有找到藏胶卷的地方。还是藏在那只陶瓷虎里最卷的地方。还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！保险，对，应该把胶卷放回那儿！（这一段话是写什么的？想

12、象当时的（这一段话是写什么的？想象当时的娜塔莉的动作、神态等）娜塔莉的动作、神态等）语文S版五年级下册虎口藏宝品读感悟：品读感悟：（3）突然，她看见了自己）突然，她看见了自己的照相机，眼睛的照相机，眼睛不禁一亮不禁一亮。（娜塔莉这是在想什么？）（娜塔莉这是在想什么？）语文S版五年级下册虎口藏宝品读感悟：品读感悟：（4）娜塔莉背对着那个高个子，）娜塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，娜塔莉一松手，赶忙不胶卷张开，娜塔莉一松手，赶忙不胶卷放进老虎口中。（她放的是叔叔寄放进老虎口中。（她放的是叔叔寄来的胶卷吗？她这样做，不仅是聪来的胶卷吗？她这样做，不仅是聪明，还需要什么）明，还需要什么）语文S版五年级下册虎口藏宝读句子，体会含义。读句子，体会含义。1、威廉叔叔简直惊呆了，连、威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：连摇着头，高兴地说：“你你可真是个聪明的孩子。可真是个聪明的孩子。”（叔叔很高兴，为什么又摇（叔叔很高兴，为什么又摇头呢？）头呢？）语文S版五年级下册虎口藏宝读句子，体会含义。读句子，体会含