五年级上册数学单元测试3.小数除法西师大版

1、.五年级上册数学单元测试-3.小数除法 一、单项选择题1.0.13除1.69，商是 A.0.13B.1.3C.13D.1302.2.458保存两位小数为 A.2.45B.2.46C.2.43.0.13除0.192，商是1.4时，余数是。 A.1B.0.1C.0.014.10070保存两位小数是 A.B.C.5.商是循环小数的算式是 A.74B.47C.986.把3.95保存一位小数应是 A.3.9B.4.0C.47.下面哪个商的结果大于1 A.379B.0.374.1C.1.438.98.以下各数中，纯循环小数是 A.3.454545B.0.45656C.D.9.5.32727用循环小数的简单

2、记法表示是 A.B.C.5.310.10.5= A.2B.0.5C.D.5二、判断题11.判断某农场运来40吨煤，假如每天烧1.2吨煤，这些煤够烧一个月 12.判断对错循环小数13.243243可写作1.324324 13.判断对错5.133保存两位小数商约是1.9。 14.374的商是个无限小数。 15.判断正误 最大的八位数加上1是一亿 三、填空题16.填表_ 17.省略最高位后面的尾数，求近似数.623_984_ 18.一个两位小数用四舍五入法取近似值是6.5，这个数最大可能是_，最小可能是_ 19.算一算，比一比546=_7224=_20040=_5.46=_0.7224=_240=_

3、20.求近似数时，保存整数，表示准确到_位；保存一位小数，表示准确到_位；保存两位小数，表示准确到_位。 21. 2.59的商是_，它的循环节是_，保存一位小数约是_。 22.500000000=_亿94038000000_亿23.一个数“四舍五入后是18万，这个数最大是_，最小是_ 24.1.608保存一位小数是_7.995保存两位小数是_8.6054保存三位小数是_ 25.9.993保存一位小数是_ 26.仔细观察，找出规律，再填数11111.11119=1234.567922222.222218=1234.567933333.333327=1234.5679_36=1234.567955

4、555.5555_=_ 四、计算题27.科学家往往具有非凡的毅力和不懈探究的精神。居里夫人从24吨废矿渣里才能提炼出0.1克镭。照这样计算，要提取1.8克镭，需要多少吨这样的废矿渣进展提炼？ 五、解答题28.王杰跑400米只用了75秒，平均每秒跑多少米呢? 29.一个两位小数，四舍五入后保存一位小数是4.0，这个小数可能是多少？你能全部写出来吗？ 六、应用题30.编一个“中国结要用0.85米丝绳，7.65米丝绳可以编几个“中国结? 31.学校有一堆煤，原方案每天烧0.24吨，可烧100天实际每天节约0.04吨，实际可烧多少天？实际烧了150天，实际每天比原方案节约了多少吨？原方案每天的烧煤量是

5、实际烧煤量的1.2倍，这堆煤实际可以烧多少天？ 答案解析部分一、单项选择题1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】A 二、判断题11.【答案】正确 12.【答案】错误 13.【答案】错误 14.【答案】错误 15.【答案】正确 三、填空题16.【答案】3.6、3.56、3.556；0.3、0.32、0.323；2.3、2.29、2.291；3.9、3.91、3.909 17.【答案】600；1000 18.【答案】6.54；6.45 19.【答案】9；0.9；3；0.03；5；

6、0.05 20.【答案】个；非常；百分 21.【答案】0.277；7；0.3 22.【答案】5；940 23.【答案】184999；175000 24.【答案】1.6；8.00；8.605 25.【答案】10.0 26.【答案】44444.4444；45；1234.5679；66666.6666；54；1234.5679 四、计算题27.【答案】解： ，240 答：需要432吨这样的废矿渣进展提炼. 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下

7、起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。五、解答题28.【答案】解：400755.333米答：平均每秒跑5.333米。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文

8、运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。29.【答案】解：题目中的条件是两位小数，可能是几，所以首先考虑4.0，0后边的百分位上是数字几不向前一位也就是0

9、这位进1，应该是4，3，2，1都可以，由此就有了4.01，4.02，4.03，4.04，再考虑3.9几，9后边的一位也就是百分位上是数字几可以向前一位也就是9这位进1，9，8，7，6，5都可以，由此就有了3.95，3.96，3.97，3.98，3.99。 与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。六、应用题30.【答案】解：7.650.85=9个答：7.65米丝绳可