沁园春雪ppt课件

1、人生充满劳绩，但是，我们要诗意人生充满劳绩，但是，我们要诗意的栖居在这个世界上。的栖居在这个世界上。 海德格尔海德格尔诗经诗经“关关雎鸠，在河之洲关关雎鸠，在河之洲”楚辞楚辞“路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮”汉乐府汉乐府“上邪！上邪！”“汉魏晋汉魏晋”三曹为中心的建安文学，建安三曹为中心的建安文学，建安风骨。风骨。观沧海观沧海龟虽寿龟虽寿七步诗七步诗白马篇白马篇燕歌行燕歌行陶渊明陶渊明饮酒饮酒归园田居归园田居唐诗唐诗 初唐四杰：初唐四杰： 盛唐盛唐：李白、杜甫李白、杜甫 山水田园派山水田园派:王维、孟浩然王维、孟浩然 边塞诗派：高适、岑参、王昌龄边塞诗派：高适、岑参、王昌龄中唐中唐：韩愈、柳宗元

2、：韩愈、柳宗元晚唐晚唐：小李杜（李商隐、杜牧）：小李杜（李商隐、杜牧）产生于梁代，发展于唐，壮大于五产生于梁代，发展于唐，壮大于五代，兴盛于宋代，兴盛于宋婉约派：柳永，李清照婉约派：柳永，李清照豪放派：苏轼、辛弃疾豪放派：苏轼、辛弃疾沁园春.雪 古代一种韵文形式，又称长短古代一种韵文形式，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：谱名称叫词牌，如：浪淘沙浪淘沙、如梦令如梦令等。词可以没有题目；等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌

3、后面。如果有题目，写在词牌后面。词有词有小令、中调、长调之分。小令、中调、长调之分。这首词，这首词，“雪雪”是题目，内容与是题目，内容与“沁园春沁园春”词牌词牌无关。无关。词词 词牌名词牌名。创始于唐朝，源于汉代窦宪依仗。创始于唐朝，源于汉代窦宪依仗权势变相强夺了沁心公主田园之典故。权势变相强夺了沁心公主田园之典故。沁园春沁园春以苏轼为正格，双调以苏轼为正格，双调114字，上阕字，上阕13句，下阕句，下阕12句。每句末尾押韵。句。每句末尾押韵。字数、句数、平仄声调、韵脚字数、句数、平仄声调、韵脚沁沁园春园春 莽莽莽莽 素素裹裹 妖妖娆娆 稍稍逊逊 分分外外成吉思成吉思汗汗 数数风流人物风流人物

4、qn ro hn初读，读准字音初读，读准字音mngguxnfnsh 毛泽东毛泽东（1893-1976）字润之，湖南湘潭人）字润之，湖南湘潭人 中国无产阶级革命家、政治家、军事家中国无产阶级革命家、政治家、军事家 沁园春沁园春.雪雪沁园春沁园春.长沙长沙七律七律.长征长征采桑子采桑子.重阳重阳 诗词雄浑豪迈、气势宏伟，艺术性强，充满诗词雄浑豪迈、气势宏伟，艺术性强，充满革命豪情革命豪情写作背景写作背景 沁园春沁园春雪雪写于写于19361936年年2 2月。当时月。当时, ,遵义会议遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达

5、陕北之后。在清涧县，毛泽率领长征部队胜利到达陕北之后。在清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光北国风光”，过后饱含，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 抗战胜利后公开发表。抗战胜利后公开发表。19451945年年8 8月重庆谈判期月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句索句”, ,毛泽东即毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、

6、辛未能抗，况余子乎？有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。人民以鼓舞。ao三读，读出感情韵味三读，读出感情韵味沁园春雪北国风光，（豪迈，高而慢）千里冰封，（拉长）万里雪飘。 （高昂）望 长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 （慢） 山舞银蛇， 原弛蜡象， 欲与天公试比高。（高昂）朗诵课文朗诵课文 须晴日， 看红装素裹，分外妖娆，（慢） 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。惜 秦皇汉武， （低沉） 略输文采；（慢） 唐宗宋祖， 稍逊风骚。（慢） 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大

7、雕。 （低，慢） 俱往矣，（慢，拉长）数风流人物。还看今朝。（高昂，坚定）数风流人物。还看今朝！（一字一顿） 1 1、提问：这首词的题目是、提问：这首词的题目是雪雪，哪些部分是描写雪景的？哪些部分是描写雪景的？ 词的上阕。词的上阕。“北国风光，千里冰北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。看红装素裹，分外妖娆。 前三句总写雪景，把读者带入一个冰前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世

8、界里。天雪地，广袤无垠的银色世界里。3 3、指出写静、动景的词语，体会其意境。、指出写静、动景的词语，体会其意境。 “封封”写雪地，凝然安静；写雪地，凝然安静；“飘飘”写天空，雪姿轻盈。由下而上，一写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，意境开阔，气魄宏伟，格静一动，意境开阔，气魄宏伟，格调非凡。调非凡。“望望”字字。它统领了以下句子。它统领了以下句子“长城内长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。公试比高。”“长城长城”、“黄河黄河”、山脉、高原等景观，、山脉、高原等景观，尤其是尤其是“长城长城”、

9、“黄河黄河”。因为它们是中。因为它们是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与且与“千里千里”“万里万里”相照应，续写地域的相照应，续写地域的辽阔。辽阔。 “山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，运用比喻、拟人手法，化静为动，有三方面因素：（化静为动，有三方面因素：（1 1）视觉因素。）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（确有山舞原驰的动感。（2 2）精神因素。作者）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（勃勃。

10、（3 3）时代因素。中国革命正在蓬勃发）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。不挠的精神。6 6、讨论：、讨论：“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”，山、，山、原都是静物，却写它们原都是静物，却写它们“舞舞”和和“驰驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？为什么这样写？给你怎样的感受？7 7、讨论：上阕末尾三句写的是实景还是虚景？、讨论：上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？

11、试用散文化的语言描述三句诗的意意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。境。 “须须”字表明雪后初晴之景出自字表明雪后初晴之景出自作者的想象。写出了雪后景象的作者的想象。写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。清朗、娇艳、多姿多彩。8 8、提问：在这里，作者把空间写得如此、提问：在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的广阔，表现了他怎样的胸怀胸怀？又把景色？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的写得如此壮丽，表现了他怎样的感情感情明确：作者如同顶天立地的巨人，明确：作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，伟旷达。作者的感情充满

12、喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。爱。总结上阕：总结上阕：先总写北方雪景。然后分写眼先总写北方雪景。然后分写眼前实景，接着写前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，想象虚景，虚实结合，动静结合写出了动静结合写出了“江山如此多娇江山如此多娇”。江山如此多娇江山如此多娇概括写景概括写景具体写景具体写景想象写景想象写景（实写）（实写）（以动写静）（以动写静）（虚写）（虚写）写景写景 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”承上启下，这一过渡使全词浑然一体，承上启下，这一过渡使全词浑然一体，成为一个有机的整体，由眼前的美景勾成为一个有机的整体，由

13、眼前的美景勾发了作者深深的触感，由物想到了人。发了作者深深的触感，由物想到了人。给人严丝合缝，完整无隙的感受给人严丝合缝，完整无隙的感受秦始皇秦始皇嬴政嬴政汉武帝汉武帝刘彻刘彻唐太宗唐太宗李世民李世民宋太祖宋太祖赵匡胤赵匡胤成吉思汗成吉思汗铁木真铁木真4 4、提问：对于这样杰出的历史人物，词、提问：对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。出这个词。“惜惜” “惜惜”中含褒，中含褒，肯定他们有雄才大略，是中肯定他们有雄才大略，是中国历史上的英雄；国历史上的英雄； “惜惜”中含贬中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，在赞扬他们长于武功的同

14、时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；只识）； “惜惜”中寓志中寓志，“惜惜”并不是苛求古前人，蕴并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信代英雄人物的自信 今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。况。 这是诗人的自信和

15、自励，是他们决心登上这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。旨所在。 “俱往矣，数风流人物，还看今朝俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由，由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。峰，点明了主题。总结下阕：评论历史英雄人物，总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰（议论、抒情）（议论、抒情）承上启下，引入论述承上启下，引入论述具体评论：

16、具体评论：“惜惜”歌颂时代英雄：歌颂时代英雄：“数数”歌颂无产阶级英雄歌颂无产阶级英雄总结这首词的层次与思路总结这首词的层次与思路 这首词，上阕写北国雪景，纵横千万这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。深化。 沁园春沁园春 长沙长沙 一九二五年一九二五年 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去

17、，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 沁园春沁园春 长沙长沙里作者对当年的求索里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大

18、地，谁主沉浮？怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在在沁园春沁园春 雪雪中是否有了回答？中是否有了回答？探究探究“俱往矣，数风流人物，还俱往矣，数风流人物，还看今朝。看今朝。”减字木兰花广昌路上漫天皆白，漫天皆白，雪里行军情更迫。雪里行军情更迫。头上高山，头上高山，风卷红旗过大关。风卷红旗过大关。此行何去？此行何去？赣江风雪弥漫处。赣江风雪弥漫处。命令昨颁，命令昨颁，十万工农下吉安。十万工农下吉安。1给加点字给加点字注音注音或根据拼音或根据拼音写汉字写汉字。 沁园春（沁园春（ ） 莽莽（莽莽（ ） 红装素裹（红装素裹（ ） 稍逊（稍逊（ ） 顿失顿失 to to（ ） 江山多江山多jio（ ） 一

19、代天一代天 jio（ ）（1）长城内外，惟余莽莽惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔顿失滔滔。（2）须晴日，看红装素裹红装素裹，分外妖娆分外妖娆。只剩下白茫茫的一片。只剩下白茫茫的一片。（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。景色。特别艳丽多姿。特别艳丽多姿。3下列诗句朗读节奏有下列诗句朗读节奏有错错的一项是（的一项是（）A望长城内外望长城内外C数风流人物数风流人物B山舞银蛇山舞银蛇D欲与天公试欲与天公试比高比高D（1）总写北国之景的句子是：）总写北国之景的句子是： （2）词中描写作者想象的句

20、子是：）词中描写作者想象的句子是： （3）这首词的主旨句是：）这首词的主旨句是： 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？否，到中流击水，浪遏飞舟？上阕：通过湘江秋景的描写，展现出当上阕：通过湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发展的革命形势，提出了时蓬勃发展的革命形势，提