《过富有情趣的生活》课件(10)

1、2022-6-9在社会生活中在社会生活中陶冶高雅情趣陶冶高雅情趣2022-6-91、有益于个人的身心健康、有益于个人的身心健康2、有利于开拓眼界和开发、有利于开拓眼界和开发智力智力3、有助于提高道德和文化、有助于提高道德和文化修养修养2022-6-9在社会生活中，我们中学生应该怎在社会生活中，我们中学生应该怎样培养高雅生活情趣呢？样培养高雅生活情趣呢？ （一）乐观、幽默的生活态度，（一）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的是陶冶高雅生活情趣的条件。条件。2022-6-92022-6-9 你到别人家中做客，不慎把茶杯你到别人家中做客，不慎把茶杯碰翻打碎，你张皇失措，主人却碰翻打碎，你张皇失

2、措，主人却 幽默地说：幽默地说：“这杯子真傻，见到这杯子真傻，见到 你的胳膊也不知躲一躲。你的胳膊也不知躲一躲。”大家大家 一一 笑而过，避免了一场不愉快。笑而过，避免了一场不愉快。 这样当事人这样当事人 都会觉得心情都会觉得心情 愉快，感受到生活的美好。愉快，感受到生活的美好。2022-6-9 抗战胜利后，著名国画大师张大千从上海返回抗战胜利后，著名国画大师张大千从上海返回四川老家。他的学生摩耕云设宴为大师接风。这次宴四川老家。他的学生摩耕云设宴为大师接风。这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始，张大千会邀请了梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒，并对梅兰芳先生说：先

3、生向梅兰芳敬酒，并对梅兰芳先生说：“梅先生，梅先生，你是君你是君 子，我是小人，我先敬你一杯。子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不梅兰芳不解其意，忙解其意，忙 含笑答到：含笑答到：“此作何解？此作何解？”大千先生笑大千先生笑着答到：着答到：“你你 是君子是君子动口；我是小人动口；我是小人动动手手”。张大千的。张大千的 幽默令满堂来宾为之大笑。幽默令满堂来宾为之大笑。2022-6-9在社会生活中，我们中学生应该怎在社会生活中，我们中学生应该怎样培养高雅生活情趣呢？样培养高雅生活情趣呢？ （二）丰富文化生活，是（二）丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的陶冶高雅生活情趣的重要途径重要途径。http:

4、//RESOURCE/CZ/CZDL/DMTZL/Video/dlv02.HTMhttp:/ 我们青少年学生的基本任务和主要我们青少年学生的基本任务和主要生活内容是什么？生活内容是什么？ 是否只有在课堂上才可以学习科学是否只有在课堂上才可以学习科学 文化知识呢？文化知识呢？丰富文化生活应该注意什么？丰富文化生活应该注意什么？文明化文明化知识化知识化科学化科学化2022-6-9下列现象为什么不科学，不合理？下列现象为什么不科学，不合理？1 1、通宵打扑克，玩电子游戏、通宵打扑克，玩电子游戏2 2、刚刚吃过饭就到操场踢球。、刚刚吃过饭就到操场踢球。 3 3、因为熬夜看小说，第二

5、天上课迟到。、因为熬夜看小说，第二天上课迟到。2022-6-9 （三）积极参加集体活动，（三）积极参加集体活动，是陶冶高雅生活情趣的是陶冶高雅生活情趣的有力保证有力保证。在社会生活中，我们中学生应该怎在社会生活中，我们中学生应该怎样培养高雅生活情趣呢？样培养高雅生活情趣呢？2022-6-9 四和十四和十四和十，十和四，四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿，说好四和十得靠舌头和牙齿，谁说四十是谁说四十是“细席细席”，他的舌头没用力；，他的舌头没用力；谁说十四是谁说十四是“适时适时”，他的舌头没伸直。，他的舌头没伸直。认真学，常练习，认真学，常练

6、习，十四、四十、四十四。十四、四十、四十四。 2022-6-92022-6-9评一评：评一评：小佳的想法、做法对吗？为什么？小佳的想法、做法对吗？为什么？ 1 1、小佳的好朋友从上个学期开始集邮了，小佳知、小佳的好朋友从上个学期开始集邮了，小佳知道后也对集邮发生了兴趣，回到家中，吵吵嚷嚷让妈道后也对集邮发生了兴趣，回到家中，吵吵嚷嚷让妈妈去买集邮册，每天晚上都整理收集的邮票。妈去买集邮册，每天晚上都整理收集的邮票。 2、班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小佳、班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小佳认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双

7、新鞋没有穿呢。双新鞋没有穿呢。 3、妈妈批评小佳：、妈妈批评小佳：“不要别人怎样做，你就怎样不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。做，要有自己的主见。”小佳不服气，认为自己如果小佳不服气，认为自己如果不和大家一样，别人会不愿意和他一起玩了。不和大家一样，别人会不愿意和他一起玩了。2022-6-9小佳的想法、做法都不对。小佳在与同学的交往中没有自己的主见，缺乏鉴别力，盲目地去模仿别人。生活中有些青少年分不清情趣的高雅与庸俗，盲目地“随大流”或模仿别人，缺乏主见、评价和鉴别能力。就有可能养成不良好习惯。这与培养高雅生活情趣是相违背的。释疑解惑：释疑解惑：2022-6-9在社会生活中，我们中学

8、生应该怎在社会生活中，我们中学生应该怎样培养高雅生活情趣呢？样培养高雅生活情趣呢？ （四）培养正当的兴趣、（四）培养正当的兴趣、爱好，是陶冶高雅生活情趣的爱好，是陶冶高雅生活情趣的起点起点。2022-6-91、什么叫兴趣？、什么叫兴趣？ 就是人们积极探究某种事物或进就是人们积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。行某种活动的倾向。简单地说：简单地说：就是就是进行一些事情的愿望。进行一些事情的愿望。2022-6-9活动：活动： 话说话说“我的情趣生活我的情趣生活”（介绍自己的兴趣、爱好，并说明它们带给（介绍自己的兴趣、爱好，并说明它们带给自己的体验和感受。）自己的体验和感受。）2022-6-9正当

9、的兴趣正当的兴趣:有利于人的身心健康，使人有利于人的身心健康，使人感受到生活的美好，形成高雅生活情趣感受到生活的美好，形成高雅生活情趣 .不正当的兴趣不正当的兴趣:不会给我们以美的感受，不会给我们以美的感受，只能带来不健康、庸只能带来不健康、庸俗的东西，不利于俗的东西，不利于高雅情趣的培养。高雅情趣的培养。 所所以，要培养正当的兴趣以，要培养正当的兴趣. .2022-6-9 “万能科学家万能科学家”钱学森钱学森 我国著名的科学家钱学森，被誉为我国著名的科学家钱学森，被誉为“万能科学家万能科学家”。钱学森的专业是航空。钱学森的专业是航空工程，他不仅对空气动力学有着浓厚的工程，他不仅对空气动力学有

10、着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且对铁道机兴趣，孜孜不倦地研究，而且对铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制论和械工程、薄壳结构理论、工程控制论和系统工程等专业，也结下了不解之缘。系统工程等专业，也结下了不解之缘。同时，他还爱好文学，学过绘画、小提同时，他还爱好文学，学过绘画、小提琴。琴。2022-6-9历史上很多有成就的人，在少历史上很多有成就的人，在少年时代就对自己的未来所做的年时代就对自己的未来所做的工作抱有浓厚兴趣。这种兴趣工作抱有浓厚兴趣。这种兴趣如同发动机，激励，引导一个如同发动机，激励，引导一个人全身心的投入自己爱好的工人全身心的投入自己爱好的工作中，实现自己的目标。作中，实现自己

11、的目标。为什么说为什么说“好奇心强，兴趣好奇心强，兴趣广泛广泛”是一件好事？是一件好事？2022-6-9课堂测试：课堂测试：1、多项选择题、多项选择题 同学们一起看电影，大家会为故事情节同学们一起看电影，大家会为故事情节所激动；在读书比赛中，一起得到了心灵所激动；在读书比赛中，一起得到了心灵的净化；在劳动中，共同享受收获的喜悦；的净化；在劳动中，共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，体验成功的在体育运动会上，你追我赶，体验成功的兴奋。这说明兴奋。这说明 ： A高雅生活情趣的培养，离不开社会生活和集体 B青少年分不清情趣的高雅与庸俗 C积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证 D青少年

12、在集体活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目参加无意义，甚至对身心健康有害的活动 （ACD）2022-6-9课堂测试：课堂测试： 2、中学生主要从哪四个方面陶冶自己高雅的生活情趣？在日常生活中要注意培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心；要更多地选择健康、 丰富多彩的文化生活；积极参加各种集体活动，在集体活动中互相帮助、学习，增进友；养成乐观、幽默的生活态度。2022-6-93、判断题 下面的观点正确吗？同学甲认为：中学生的主要生活和基本任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这会分散学习的精力。同学乙认为；人们对生活的情趣，一般是先从兴趣开始的，而各人的兴趣又不尽相同，只要发展各人的兴趣，都对陶冶高雅的情趣有积极作用。课堂测试：课堂测试：2022-6-9参考答案 同学甲没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要性，更没看到在学习生活中也可陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，掌握分寸，不会因此分散学习的精力。所以同学甲的说法是不对的。同学乙看到了兴趣对陶冶情趣的作用，但没有认识到兴趣有正当和不正当之分，更没看到不同性质的