《卖火柴的小女孩》课件1

1、卖卖火火柴柴的的小小女女孩孩 安徒生：是世界著安徒生：是世界著名童话作家。他的童话名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创用浪漫主义的手法，创作了作了168篇童话故事。篇童话故事。在英国，他的作品是青在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他也是属于全世界的。他的作品被译成他的作品被译成80多种多种文字，是丹麦对世界文文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。学最伟大的贡献。丑小鸭丑小鸭海海的的女女儿儿拇指姑娘拇指姑娘皇皇帝帝的的

2、新新装装野野天天鹅鹅夜莺打打火火匣匣白白雪雪公公主主自由朗读课文，自学生字新自由朗读课文，自学生字新词，想一想课文讲了一件什词，想一想课文讲了一件什么事？么事？我来读一读我来读一读hngkoynchdusuqun烤烤焰焰烘烘橱橱哆嗦哆嗦蜷蜷我会读下面的词语我会读下面的词语乖巧乖巧 拖鞋拖鞋 围裙围裙 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 烤鹅烤鹅 兜着兜着 蜷着蜷着 硬币硬币 裂缝裂缝暖和暖和 火焰火焰 暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 圣诞树圣诞树 橱窗橱窗 唯一唯一 灵魂灵魂 慈爱慈爱 饥饿饥饿 捏着捏着 想一想课文讲了一件什想一想课文讲了一件什么事？么事？ 一个卖火柴的小女一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街孩在大

3、年夜冻死在街头的头的 凄美凄美 故事。故事。 品读课文第品读课文第1-4自然自然段，画出让你感受到小女段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。孩生活穷苦的语句。 光着头赤着脚在街上走光着头赤着脚在街上走着。着。 小女孩只好赤着脚走，小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块。一双小脚冻得红一块青一块。 读了这两句句话，你体会读了这两句句话，你体会到了什么？到了什么？她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。返回再说，家里跟街上一样冷他再说，家里跟街上一样冷他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是缝已经用草和破布堵住了

4、，风还是可以可以灌灌进来的。进来的。返回天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。返回这句话点明了故事发生的时间这句话点明了故事发生的时间大年夜。对一般人来大年夜。对一般人来说，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。故事接下来却说，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。女孩命运的悲惨。 小组合作学习要求：小组合作学习要求： 快速阅读第快速阅读第510自然段，思考讨自然段，思考讨论下面问题，并填好表格：论下面问题，并填好表格： 1、小女孩一共擦燃了几次火柴，、小女孩一共擦燃

5、了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？从中体会到什么？ 2、小女孩为什么接连不断地擦燃、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？火柴？卖火柴的小女孩幻想次数、幻想物、原因及其结果卖火柴的小女孩幻想次数、幻想物、原因及其结果次次 数数 第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次产生的产生的幻想幻想 原原 因因 结结 果果 卖火柴的小女孩幻想次数、幻想物、原因及其结果卖火柴的小女孩幻想次数、幻想物、原因及其结果次次 数数 第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次产生的产生的幻想幻想 原原 因因 结结 果果 大火炉大火

6、炉香喷喷的香喷喷的大烤鹅大烤鹅美丽的美丽的圣诞树圣诞树慈祥的奶慈祥的奶奶奶和奶奶和奶奶一起飞一起飞走走冷极了冷极了,渴望得渴望得到温暖到温暖火柴灭了，火柴灭了，火炉不见火炉不见了了饿极了饿极了,渴望得渴望得到食物到食物火柴灭了，火柴灭了，烤鹅不见烤鹅不见了了缺少欢缺少欢乐，渴乐，渴望得到望得到火柴灭了，火柴灭了，圣诞树不圣诞树不见了见了缺乏疼爱，缺乏疼爱，渴望得到渴望得到疼爱疼爱火柴灭了，火柴灭了，奶奶不见奶奶不见了了想摆脱寒想摆脱寒冷，饥饿冷，饥饿和痛苦和痛苦小女孩冻小女孩冻死了死了小女孩幻想的美丽小女孩幻想的美丽 第一根 大火炉 渴望温暖 第二根 烤鹅 渴望食物 第三根 圣诞树 渴望欢乐

7、第四根 奶奶 渴望疼爱 一大把 奶奶 渴望幸福她的一双小手几乎冻僵了她的一双小手几乎冻僵了.啊啊,哪怕一根小哪怕一根小小的火柴小的火柴,对她也是有好处的对她也是有好处的!她敢从成把的火她敢从成把的火柴里抽出一根柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自己在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根哧！火柴燃起的小手吗？她终于抽出了一根哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛这是一道奇异的火光！小女孩觉得自的蜡烛这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐

8、在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮己好像坐在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗柴梗1、她、她敢敢从成把的火柴里抽出一根，从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她小手吗？她终于终于抽出了一根。抽出了一根。从从“敢敢”和和“终于终于

9、”这两个词可以看出小女这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？孩当时怎样的心情？ 说明了小女孩擦燃第一说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过根火柴之前经过长时间、激长时间、激烈的烈的思想斗争。思想斗争。 小女孩小女孩 觉得自己好像坐在一个大火觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的肚子里填满了苹果

10、和梅子的烤鹅烤鹅正冒着香气。更正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。女孩走来。 这一回，她坐这一回，她坐在美丽的圣诞树下。在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到商家的玻璃门看到的还要大，还要美。的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个商店橱窗里的一个样，在向

11、她眨眼睛。样，在向她眨眼睛。 奶奶出现在奶奶出现在亮光里，是那么亮光里，是那么温和，那么慈爱。温和，那么慈爱。 她俩在光她俩在光明和快乐中明和快乐中飞走了，越飞走了，越飞越高，飞飞越高，飞到那没有寒到那没有寒冷，没有饥冷，没有饥饿，也没有饿，也没有痛苦的地方痛苦的地方去去了了。 理解理解“她们俩在光明和快乐中飞走她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义。这句话的含义。 这句话的意思是小女孩离开了这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。人世，在美妙的幻觉中死去了

12、。小女孩只要活在世上，就只有寒小女孩只要活在世上，就只有寒冷、饥饿和痛苦。冷、饥饿和痛苦。 小女孩死了，小女孩死了，谁也不知谁也不知道：她曾经看到过多么美丽道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去幸福中去. “第二天清晨，这个小女孩坐第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。她死了，在旧年的大年夜微笑。她死了，在旧年的大年夜冻冻死了。死了。” “谁也不知道她曾经看到过谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向

13、新幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。年的幸福中去。”思考： 1、为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？ 2谁也不知道她曾经曾经看到过多么美丽的东西，她曾经曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“曾经”表明了什么？（ “曾经曾经”指的是在火柴擦燃中指的是在火柴擦燃中产生的幻象。产生的幻象。表明小女孩是怀着表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。说明谁也不关心她。） “她曾经多么幸福她曾经多么幸福,跟着她奶奶一跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。块走向新年的幸福中去。

14、”这句话中这句话中的两个的两个“幸福幸福”的含义相同吗？为什的含义相同吗？为什么？么？ 这句话中的两个这句话中的两个“幸福幸福”的含义不同：的含义不同：第一个第一个“幸福幸福”的含义是的含义是小女孩临死前是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的在美好的幻象中度过的，是幸福的；第二；第二个个“幸福幸福”意思是意思是小女孩死了就没有寒冷、小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们感受到。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。社会现实的强烈不满。你别问，这是为什么你别问，这是为什么妈妈给我两块蛋糕，妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？晚上，我把它们放在床头边，晚上，我把它们放在床头边，让梦儿