语言表达连贯之语句复位上可用课件

1、高考复习：语言表达连贯高考复习：语言表达连贯学习目标学习目标：1 1了解考纲要求。了解考纲要求。2 2了解语言连贯题的命题形式。了解语言连贯题的命题形式。3 3学习语言连贯题的解答技巧，学会解答学习语言连贯题的解答技巧，学会解答连贯题连贯题。高考语文高考语文考试大纲考试大纲明确要求考查：明确要求考查：语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上前后统一，合乎逻辑、事理，词句前形式上前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后照应，能够准确、完整地表达一个意思。后照应，能够准确、完整地表达

2、一个意思。连贯题主要有以下三种命题形式：连贯题主要有以下三种命题形式：语句复位题、语句复位题、语句排序题、补写衔接题语句排序题、补写衔接题(补写语句题补写语句题)。 【考点分析考点分析】 类型类型一、语句复位一、语句复位二、排列句序二、排列句序三、三、 题型题型一一.客观题客观题二二.主观题主观题 考题类型及题型考题类型及题型它包含两个方面的内容：它包含两个方面的内容：A A 形式形式方面的要求，如句式的一致、方面的要求，如句式的一致、结构的一致、过渡与照应、结构的一致、过渡与照应、等；等；B B 语意语意方面的要求，如方面的要求，如的的等。等。1、语句复位语句复位，要求将从语段中抽出的句子，

3、要求将从语段中抽出的句子放在合适的位置上放在合适的位置上2、语句排序语句排序，要求将一组句子按一定的逻，要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序，有时是选择排辑关系重新排列，使之有序，有时是选择排序正确的一项，有时要求考生直接排列语句序正确的一项，有时要求考生直接排列语句顺序；顺序；3、因境补文因境补文，要求根据语段的中心内容和，要求根据语段的中心内容和具体情境，在指定的位置填入合适的语句，具体情境，在指定的位置填入合适的语句，使之上下贯通。使之上下贯通。3. 了解考查形式了解考查形式1(2015新课全国标卷新课全国标卷)填入下面一段文字横线填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

4、处的语句，最恰当的一句是()随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中中PM2.5的的20%左右来自机动车尾气，而只要使用左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，符合新标准的汽油和柴油，_。有鉴于此，。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。A即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少排放也能减少10%B汽车尾气中相关污染物的排放就可减少汽

5、车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽，现有汽车的改造并不是必须的车的改造并不是必须的C再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少排放就将减少10%以上以上语句复位题语句复位题A首先把握语段的整体内容，其次要注意语句首先把握语段的整体内容，其次要注意语句内容前后的照应。本语段谈论油品质量与环境的内容前后的照应。本语段谈论油品质量与环境的关系。横线前面是使用符合新标准的油，横线上关系。横线前面是使用符合新标准的油，横线上要填写使用后对空气的影响，要填写使用后对空气的影响，A项强调的是汽车尾项强调的是汽车尾气排放物减少了，从内容

6、话题一致角度看该选项气排放物减少了，从内容话题一致角度看该选项符合。符合。B项，强调的重心在后半句，汽车改造不是项，强调的重心在后半句，汽车改造不是必须的，和后文衔接不紧密。必须的，和后文衔接不紧密。C、D两项，都强调两项，都强调了汽车的改造，与语段谈论油品质量不一致。了汽车的改造，与语段谈论油品质量不一致。D不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少物排放都将减少10% 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。要在门楣、窗户上插上柳条。_，_。_，_，_，_。达到人丁兴旺、身体健

7、康的目的达到人丁兴旺、身体健康的目的于是在郊游踏青时于是在郊游踏青时它便成了人类文化中生命力的象征它便成了人类文化中生命力的象征人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上成员身上不会忘记顺便折一些柳条回来不会忘记顺便折一些柳条回来由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力殖力ABC D语句排序题语句排序题典例典例2A解析：本题从排序的角度考查语言表达解析：本题从排序的角度考查语言表达连贯的能力。语段的第一句引出清明节要插柳条连贯的能力。语段的第一句引出清明节要插柳条的习俗。后面的习俗。后面6句话我们经过阅读

8、可知，其中句话我们经过阅读可知，其中和和是说插柳条的目的，是说插柳条的目的，和和是说插柳条的行为，是说插柳条的行为，和和则是说插柳条的渊源。根据语句表达的逻则是说插柳条的渊源。根据语句表达的逻辑顺序，应该是渊源、目的、行为。所以选辑顺序，应该是渊源、目的、行为。所以选A项。项。典例典例3 (2015新课标全国卷新课标全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过超过15个字。个字。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗

9、？答案是否定的。是否定的。_。记忆型阅读是我们缺乏想。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求读，它不追求_，而主张激发想象力和，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，能通过阅读提出有价值的质疑，_，通，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。阅读日益普遍的时候

10、更显得难能可贵。答案：答案：典例典例3(示例示例)阅读有记忆型和批判型之分阅读有记忆型和批判型之分简单的、机械的知识记忆简单的、机械的知识记忆通过质疑找出问通过质疑找出问题的根源题的根源解析：本题从因境补文的角度考查语言表达连贯解析：本题从因境补文的角度考查语言表达连贯的能力。根据下文的内容很容易看出的能力。根据下文的内容很容易看出处应填阅处应填阅读的两种类型：记忆型和批判型。读的两种类型：记忆型和批判型。处应填的是处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲从书本知识。从书本知识。处与上下句之间形成递进关系的处与上下句之间形成递进关系的排比句

11、。排比句。连贯之填充复位 语句复位，指的是将某一语段中的某语句复位，指的是将某一语段中的某一句（或某几句）抽出，另设几种与之相一句（或某几句）抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句。测试考近的答案，让考生从中选出原句。测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。表达连贯性。 语言的衔接连贯常常涉及二方面的要语言的衔接连贯常常涉及二方面的要求：一是语意的连贯（内容），二是结构求：一是语意的连贯（内容），二是结构的连贯（形式）。要求内容方面保持话题的连贯（形式）。要求内容方面保持话题的一致性，保持事理的逻辑性，保持意境的一致性，保持事理的逻辑

12、性，保持意境的和谐性。形式方面做到句序合理，句式的和谐性。形式方面做到句序合理，句式协调，音节和谐；协调，音节和谐；一、考点阐释一、考点阐释句子复位主要有二种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。使语言之间联系与衔接更为通畅，使语言之间联系与衔接更为通畅，一般地说要注意以下几个方面：一般地说要注意以下几个方面：一、话题要保持一致（顶真式衔接）一、话题要保持一致（顶真式衔接）二、表达要合乎事理情理、句序要合理二、表达要合乎事理情理、句序要合理三、三、四、句子结构要

13、一致四、句子结构要一致五、五、意境协调意境协调六、音节是否和谐六、音节是否和谐七、分类七、分类组合组合一致一致八、语句八、语句手法手法一致一致填充复位填充复位技法一：技法一：话题统一话题统一保持主语一致，陈述对象一致，保持主语一致，陈述对象一致，陈述内容一致，陈述角度一致。陈述内容一致，陈述角度一致。一个长句子或一个句群，必须围一个长句子或一个句群，必须围绕一个中心，不任意转换话题，绕一个中心，不任意转换话题，不随意变换陈述对象。不随意变换陈述对象。口诀：话题统一要确保，主语一致很重要，口诀：话题统一要确保，主语一致很重要，顶针衔接最巧妙。顶针衔接最巧妙。 探索解题规律探索解题规律例例1 1：

14、哪一项填到横线上最恰当：哪一项填到横线上最恰当： （ ) )我我“腾腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。回头一瞧，哟端放在院子中央。回头一瞧，哟_！调皮！调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。A、月光果然映入水盆里了。月光果然映入水盆里了。B、水盆里果然映入了月光。水盆里果然映入了月光。C、月亮果然跳进水盆里了。月亮果然跳进水盆里了。D、水盆里果然跳进了月亮。水盆里果然跳进了月亮。陈述对象的一致陈述对象的一致C 以题说法以题说法例例2 2 A.A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语

15、； 龟裂的古道在关前向西拐去龟裂的古道在关前向西拐去B.B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语； 关前，龟裂的古道向西拐去关前，龟裂的古道向西拐去C.C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语； 关前，龟裂的古道向西拐去关前，龟裂的古道向西拐去D.D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语； 龟裂的古道在关前向西拐去龟裂的古道在关前向西拐去例例3 3 A.A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去寂不语；龟裂的古道

16、在关前向西拐去B.B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去默不语；关前，龟裂的古道向西拐去C.C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去D.D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去默不语；龟裂的古道在关前向西拐去陈述对象陈述对象的一致性的一致性答案：答案： B B。陈述对象陈述对象 雁雁门关门关A.A.李克用墓和李克用墓和龟裂的古道龟裂的古道B.B.关左和关前关左和关前C.C.晋王李克用

17、晋王李克用墓和关前墓和关前D.D.关左和龟裂关左和龟裂的古道的古道例例4 4、克林顿克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。统模拟活动。 小结：（小结：（1）保持中心统一。即所有的句子都要围）保持中心统一。即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。绕一个中心，不能出现离群句。 A、从小立大志，定能从此走向辉煌、从小立大志，定能从此走向辉煌 B、学生时代的生活经历，对人的影响实在重、学

18、生时代的生活经历，对人的影响实在重要。要。 C、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。难。 D、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。 例例5 5、 白帝城白帝城在四川奉节县城东四公里处（甲）。这是在四川奉节县城东四公里处（甲）。这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。白帝城扼守瞿三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。甲甲:a、高峡背依，长江下临。、高峡背依，长江下临。 b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。、背依高峡，下临长江，形势

19、雄壮。乙乙:a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。等古迹。 b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。就在城内。 A、甲、甲a乙乙b B、甲、甲a乙乙a C、甲、甲b乙乙a D、甲甲b乙乙b【分析分析】保持话题的一致性实际是保持了句子的主语的保持话题的一致性实际是保持了句子的主语的一致性。整个句子的话题是一致性。整个句子的话题是“白帝城白帝城”，甲，甲a（高峡背依，（高峡背依，长江下临）的主语是长江下临）的主语是“高峡高峡”“”“长江长江”，与话题不符，与话题不符，要排除。乙要排除。乙b（白帝庙、武侯

20、祠、望江亭、观星亭等古迹（白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内）的主语是就在城内）的主语是“古迹古迹”，也与话题不符，要排除，也与话题不符，要排除，例例6 6、我需要清静我需要清静最好去处是到个庙宇前小河最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，旁边大石头上坐坐， 。雨季来时上面长了些。雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片绿绒似地苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。旁边爬。A阳光和雨露把这石头漂白磨光了阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B这石头被阳光和雨露漂白磨光了这石头被阳光

21、和雨露漂白磨光了C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的【答案】【答案】D【解析】联系上下文，注意保持话题的一【解析】联系上下文，注意保持话题的一致性，句式的一致性。根据第二句致性，句式的一致性。根据第二句“雨季来时雨季来时上面长了些绿绒似的苔类上面长了些绿绒似的苔类”可推断空缺处句子可推断空缺处句子的主语是石头，再根据第一句判断这句为的主语是石头，再根据第一句判断这句为“是是”字句，所以答案选字句，所以答案选D。【答案】【答案】D例例7 7泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六泰山的南天门又

22、叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。百余年。_为为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。俯临千嶂奇观。”BA.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，两旁，B.门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。门两旁有石刻对联一。门两旁有石刻对联一副副C.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西。门两旁有石刻圣联一副，在门外西。门两旁有石刻圣联一副，D.门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。一副石刻对联在门的。一副石刻对联在门的两旁，两旁，陈述对象一致陈述对象一致 以题说法以

23、题说法例例8 8： 下文横线处选填的句子，恰当的是（下文横线处选填的句子，恰当的是（ ）人的脱胎问世伴随着母体的痛苦，痛苦诞生了一人的脱胎问世伴随着母体的痛苦，痛苦诞生了一个新生命。个新生命。曲折，加速着人。曲折，加速着人的意志的成熟；挫折，培育着人的性格的成熟；坎坷，的意志的成熟；挫折，培育着人的性格的成熟；坎坷，锤炼着人的人格的成熟。锤炼着人的人格的成熟。A A 人的成熟，则离不开自身这样那样的痛苦经历。人的成熟，则离不开自身这样那样的痛苦经历。B B 充满希望的新生命脱胎于母体的痛苦之中。充满希望的新生命脱胎于母体的痛苦之中。C C 没有母体的痛苦，就没有一个充满希望的生命。没有母体的痛

24、苦，就没有一个充满希望的生命。D D 新生命的一生又伴随着痛苦。新生命的一生又伴随着痛苦。话题保持统一话题保持统一A 以题说法以题说法例例9 9、小明爬到床底下，偷偷地躲起来，小明爬到床底下，偷偷地躲起来，_，从床，从床下拽出来，送到幼儿园去了。下拽出来，送到幼儿园去了。 A.A.妈妈找了很久，最后才发现他妈妈找了很久，最后才发现他 B.B.但后来还是让妈妈给找到了但后来还是让妈妈给找到了 C.C.使妈妈找了好久，终于把他找到了使妈妈找了好久，终于把他找到了 D.D.但妈妈毕竟发现了他但妈妈毕竟发现了他解析从叙述的角度讲，对象是小明，插入的解析从叙述的角度讲，对象是小明，插入的语句也应该是同一

25、对象；当然，从句式角度看，语句也应该是同一对象；当然，从句式角度看，后两句是被动句，插入句也应该与此保持一致。后两句是被动句，插入句也应该与此保持一致。例例10：和下面的句子衔接最恰当的一项是（：和下面的句子衔接最恰当的一项是（ ）梅尧臣的诗句梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以表明常被后人引用，借以表明 。A.任何人和事物都各有短长任何人和事物都各有短长 B.任何人和事物都各有缺憾任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋任何人和事物都各有千秋 D.任何人和事物都各有所爱任何人和事物都各有所爱n 简析简析 本题的引文由两句组成，

26、前句本题的引文由两句组成，前句一个一个“逊逊”字点出梅花没有雪花白；后字点出梅花没有雪花白；后句一个句一个“输输”字点出雪花没有梅花香。字点出雪花没有梅花香。可见，这两句都是从梅花和雪花的不足可见，这两句都是从梅花和雪花的不足入手的，都是揭示美好的事物的缺点的。入手的，都是揭示美好的事物的缺点的。A A、C C两项中的两项中的“短长短长”、“千秋千秋”是从是从优劣两个方面分析的，优劣两个方面分析的，D D项的项的“各有所爱各有所爱”是从优点方面分析的，它们都不能照应是从优点方面分析的，它们都不能照应原文中的原文中的“逊逊”和和“输输”，转换了话题，转换了话题，内容不够统一。只有内容不够统一。只

27、有B B项的项的“各有缺憾各有缺憾”照应了上文，保持了内容的统一。照应了上文，保持了内容的统一。B 特殊情况：当然有时上下句用了顶真或近乎特殊情况：当然有时上下句用了顶真或近乎顶真的手法，虽然主语不一致，但也连贯顶真的手法，虽然主语不一致，但也连贯。顶真式衔接顶真式衔接例如：例如：“去年夏天，我在杭州一所疗养院里去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。那儿的景色真美休养。那儿的景色真美! !六和塔静静地矗立在六和塔静静地矗立在钱塘钱塘江边，江面上江边，江面上帆影点点，碧波粼粼，帆影点点，碧波粼粼，江江岸后面岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。是起伏的山峦和绵延不断的树林。”“江边江边”“”“江面江

28、面”与与“江岸后面江岸后面”近似近似顶真，语句衔接恰当。顶真，语句衔接恰当。下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（ ）远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。一看才发现，宝塔并不在山顶上。远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。近一看才发现，宝塔并不在山顶上。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也技术活。他们过去不但没有干过这些活，连

29、见也没见过。没见过。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。没见过。A、 B、 C、. D、答案：答案：D【分析分析】本例中，选择是因为它上句以本例中，选择是因为它上句以“技术技术活活”结束，下句结束，下句“这些（技术）活这些（技术）活”开头，借助开头，借助语词的顶真就实现了内容的自然承转。又譬如语词的顶真就实现了内容的自然承转。又譬如“山上有座庙，庙里有棵树，树上两只鸟，鸟儿山上有座庙，庙里有棵树，树上两只鸟，鸟儿叫喳喳叫喳喳”也是类似组织方式。也是类似组织方式

30、。 规律一：话题要一致。规律一：话题要一致。 叙述一件事情，或者说明一个道理，要叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一每个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；每的话题，使句子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后统一，是保持语言连的话题一致。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。表述中，最好不要轻易改变主语。技法二：技法二：表达合情合理，语序要合理表达合

31、情合理，语序要合理 行文时一定要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。表述应符合时间先后、空间位置、逻辑思维顺序。1、表达合情合理表达合情合理她，已经年过她，已经年过5050，对于演员来说，年龄是大了些，对于演员来说，年龄是大了些，可可是是 A A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。只要听她唱，就会觉得她还很年轻。B B 只要听她唱，就会发现她还很年轻。只要听她唱，就会发现她还很年轻。C C 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻只要看她的外貌，就会发现她还很年轻D D 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。一个女演员，年过一个女演员，年过5050，年龄大了，不再

32、年轻，这是客观事，年龄大了，不再年轻，这是客观事实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲得通，实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲得通，B B项说项说“发现发现”她年轻，变成了事实的年轻，她年轻，变成了事实的年轻，DCDC两项的问两项的问题在于题在于“外貌外貌”，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上文说的是文说的是“演员演员”，如果只突出外貌就背离了这句话强调，如果只突出外貌就背离了这句话强调艺术生命年轻，年过半百还大放光彩的本意。艺术生命年轻，年过半百还大放光彩的本意。答案答案A 澄河产瓜鱼澄河产瓜鱼, , 背部有细骨一条，烹制背部有细骨一条，烹

33、制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。只有文游台前面澄河里有。A长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺B通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉C长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉D莹润如羊脂玉长四五寸，通体雪白，无

34、鳞无刺莹润如羊脂玉长四五寸，通体雪白，无鳞无刺 【A】 说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花熌灼，说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。 ，皆隐于山坳树影之间。俯而视之，则清溪泻雪，皆隐于山坳树影之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽石磴穿云，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。面衔吐。桥上有亭。A、再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽、再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛豁，雕甍绣槛B渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插渐向北边，再进数步，雕甍

35、绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁空，平坦宽豁C再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛空，雕甍绣槛D渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空两边飞楼插空【答案】【答案】C【解析】瞻前：先进再向北；顾后：【解析】瞻前：先进再向北；顾后：“皆隐皆隐于于”必须是两者，所以选必须是两者，所以选“飞楼插空，雕甍飞楼插空，雕甍绣槛绣槛”。结合语境最后选定。结合语境最后选定C项。项。试题分析：此题在语境中考查连贯，语料出试题分析：此题在语境中考查连贯，语料出自红楼梦第十七回自红楼梦第十七回常见的顺序有三种：时

36、间、空常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑间、逻辑( (由一般到特殊、由总由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以由大到小、由因到果，也可以倒过来倒过来) )。根据上下文确定句子根据上下文确定句子间存在的内在关系，是解答此间存在的内在关系，是解答此类题的突破口类题的突破口2 2、句子顺序要合理、句子顺序要合理例例1、下面这段文字的正确顺序是 北雁南飞北雁南飞 果实成熟果实成熟 到处呈现一片衰草连到处呈现一片衰草连天的景象天的景象 到了秋天到了秋天 在秋风中簌簌地落下来在秋风中簌簌地落下来 活跃在田间草际上活跃在田间草际上的昆虫也都销声匿迹的

37、昆虫也都销声匿迹 准备迎接风雪载途的寒冬准备迎接风雪载途的寒冬 植物的叶子渐渐植物的叶子渐渐变黄变黄A BC D答案答案 B时间顺序时间顺序 以题说法以题说法例例2把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话 （1） 出现在我们面前的是一座美丽的小城出现在我们面前的是一座美丽的小城 （2） 城中有一条小河流过，河水清澈见底城中有一条小河流过，河水清澈见底 （3） 到了札兰屯，原始森林的气氛消失了到了札兰屯，原始森林的气氛消失了 （4） 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中 （5） 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上走出小城，郊外风景

38、幽美，绿色的丘陵上长满了柞树长满了柞树 （6） 丛生的柳树散布在山丘脚上丛生的柳树散布在山丘脚上 恰当顺序是恰当顺序是3 1 2 4 5 6 空间顺序空间顺序 以题说法以题说法从逻辑顺序分析从逻辑顺序分析, , 以题说法以题说法B ）9.填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，延推诿， 。 A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污

39、染问题越来越严重，环保工作没人管以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 n 简析简析 这道题要从表述的先后顺

40、这道题要从表述的先后顺序考虑，序考虑，这里的先后顺序应该是这里的先后顺序应该是逻辑顺序。逻辑顺序。“不传达上级指示不传达上级指示”这一统一思想认识的工作应该放这一统一思想认识的工作应该放在在“不购置污水处理设备不购置污水处理设备”这种这种具体实践操作的工作前面，而不具体实践操作的工作前面，而不落实这两项工作的直接后果是落实这两项工作的直接后果是“环保工作没人管环保工作没人管”，最终的结，最终的结果便是果便是“污染问题越来越严重污染问题越来越严重”，所以所以C C选项排列恰当选项排列恰当。 C C 无论叙事状物还是说理，无论叙事状物还是说理，在行文在行文时一定要遵循生活的逻辑、自然的时一定要遵循

41、生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。逻辑和思维的逻辑。如果在表述的如果在表述的过程中违背事理的逻辑，就必然会过程中违背事理的逻辑，就必然会影响语句的连贯。叙事要按事情发影响语句的连贯。叙事要按事情发生的先后顺序，说明也应按事理的生的先后顺序，说明也应按事理的逻辑安排顺序，表述更应符合时间逻辑安排顺序，表述更应符合时间先后、空间位置、逻辑思维顺序。先后、空间位置、逻辑思维顺序。 规律二：句序要合理。规律二：句序要合理。 一个语段有时是按照一定的一个语段有时是按照一定的时间先后顺序时间先后顺序来来展开的；有时是按照一定的展开的；有时是按照一定的空间顺序空间顺序来展开来展开的，如由远（近）及近（远）

42、，由外（内）的，如由远（近）及近（远），由外（内）到内（外），由上（下）到下（上），等等；到内（外），由上（下）到下（上），等等；有时是按照一定的有时是按照一定的逻辑事理顺序逻辑事理顺序来展开的，来展开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质，果，由现实到联想、想象，由现象到本质，等等。等等。 从文体来看，从文体来看，记叙文记叙文的句序常常以时间空间的句序常常以时间空间为顺序，为顺序，议论文议论文的句序，常常把观点放在前的句序，常常把观点放在前面，把材料放在中间，把总结句放在后面；面，把材料放在中间，把总结句放在后面；

43、结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文说明文同议论文一样，往往把事理句放在前同议论文一样，往往把事理句放在前面，材料句放在后面，因为材料是用来说明面，材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间或逻辑）。间、空间或逻辑）。 一个语段的几个句子总是表一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的语意，几个句达一个相对完整的语意，几个句子总有先后之分。句子被打乱以子总有先后之分。句子被打乱以后，我们可以先化整为零，从一后，我们可以先化整为零，从一些些特殊的语言标志特殊的语言标志入手，

44、较快地入手，较快地找到紧密相邻的句子。在此基础找到紧密相邻的句子。在此基础上不断进行组合，最后化零为整，上不断进行组合，最后化零为整，确定所有句子的正确语序。确定所有句子的正确语序。 话题前后照应，是保持语言连贯的首要条件。前呼后应，环环相扣，语脉清晰。技法三：技法三：前后照应勾连前后照应勾连这些语言标志通常表现为：这些语言标志通常表现为：关联词语：关联词语：虽然虽然但是，不仅但是，不仅而且，只而且，只要要就，因此，所以，然而，可是，等等。就，因此，所以，然而，可是，等等。指示代词：指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，其，其中，此，彼，等等。

45、些，那时，其，其中，此，彼，等等。暗示性词语：暗示性词语：“换句话说换句话说”表示等同关系，位在后；表示等同关系，位在后；“同时同时”表示并列，位在后；表示并列，位在后；“与此同时与此同时”“”“与此与此相反相反”“”“反过来说反过来说”表示相反相对关系，中间不能表示相反相对关系，中间不能插入别的词语；插入别的词语；“诸如此类诸如此类”表示综合；表示综合；“所谓所谓”表示有所解释表示有所解释关键词语的重复出现，相同句式的重复出现。关键词语的重复出现，相同句式的重复出现。具有指示性的标点符号：具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。冒号、分号、破折号等。上海不是上海不是“田园城市田园城市”，

46、 ；上海也不是；上海也不是“文化古城文化古城” 。那雪不是飘落的，是吸附的，甚至像是枝桠本那雪不是飘落的，是吸附的，甚至像是枝桠本身渗透出来的，松软、晶莹、美丽。在阳光照耀身渗透出来的，松软、晶莹、美丽。在阳光照耀下，下，_，_，仿佛转眼就要绽开。，仿佛转眼就要绽开。A.因此没有那份因此没有那份“散淡散淡”，因此没有那份，因此没有那份“儒雅儒雅” 枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾B.因此没有那份因此没有那份“儒雅儒雅”，因此没有那份，因此没有那份“散淡散淡” 枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾C.因此没有那份因此没有

47、那份“散淡散淡”，因此没有那份，因此没有那份“儒雅儒雅” 到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情D.因此没有那份因此没有那份“儒雅儒雅”，因此没有那份，因此没有那份“散淡散淡” 到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情A例如：选择与原文衔接最好的一项。例如：选择与原文衔接最好的一项。 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，少美，_。 A A、就是缺少发现、就是缺少发现 B B、就是要去发现、就是要去发现 C C、而是缺少发现、而是缺少发现 D D、但是要去发现、但是要去发现答案答案C关

48、联词语往往是成对使用的，如关联词语往往是成对使用的，如“虽然虽然但但是是”表示转折关系、表示转折关系、“不是不是而是而是”表示并列关系、表示并列关系、“不是不是就是就是”表示选表示选择关系。择关系。 余光中在接受采访时说：余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个平面平面。如果他的。如果他的文笔文笔里也有文言的墨水，里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散

49、和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能关头，如能文白相济文白相济，其语言当有立体之感。，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：所以我的八言座右铭是： 。”A.文以为常，白以应变文以为常，白以应变。 B.文白相济，见真求新。文白相济，见真求新。C. 白以为常，文以应变白以为常，文以应变。 D.白话为本，力求立体。白话为本，力求立体。答案：C.余光中这段话整体上是强调“一篇文章到紧要关头”，应做到“文白相济”；也就是以驱遣白话文为主，但“在紧要关头”可让文言

50、起辅助作用，由此可见A项明显说倒了；B项的“见真求新”，与语段意思相脱节；D项的“白话为本”有偏颇处，同时遗漏了“文以应变”。）依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是一项是 建筑是凝固的诗：建筑是凝固的诗： ； 。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。 在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，下来， ， 。爱，特别是母爱，对他来。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。说，就是这样一份沉甸甸的卵石。或

51、神采飞扬，透着现代的气息或神采飞扬，透着现代的气息 或庄重沉稳，带着岁或庄重沉稳，带着岁月的沧桑月的沧桑 压迫着人们的心灵压迫着人们的心灵 改变着人生的轨迹改变着人生的轨迹语言呼应衔接的原则语言呼应衔接的原则。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。A、读书是一种、读书是一种“美容美容”，可以使人由粗俗、鄙陋，可

52、以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。变得文雅、睿智。B、书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又、书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。是相通的。C、读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养、读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。人的内秀。D、书能改变人的气质，优雅的气质会使人、书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为因为可爱而美丽可爱而美丽”。B【分析分析】A、C两项中所谈的两项中所谈的“粗俗、鄙陋粗俗、鄙陋”和和“外貌的不足外貌的不足”文段中并未涉及，文段中并未涉及，A、C两项可以两项可以排除。排除。D项中项中“优雅的气质优雅的气质”对后文概括不准确。对后文概括不准确

53、。从文段看，画线处所填句应是该语段的总起句，从文段看，画线处所填句应是该语段的总起句，但但A项中的项中的“文雅、睿智文雅、睿智”和和D项中的项中的“优雅优雅”仅仅仅是气质的部分，不能总起全段。而仅是气质的部分，不能总起全段。而“内秀内秀”则则不只由人的气质构成，还有性格、意志等。不只由人的气质构成，还有性格、意志等。 所谓所谓“语句结构语句结构”，这里指句式结构和短语，这里指句式结构和短语结构。结构。“语句结构一致语句结构一致”就是强调衔接句和其前就是强调衔接句和其前后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失去了语句的连贯。性，也就失去了语句

54、的连贯。 用主动句还是被动句，陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，陈述句还是疑问句，兼语句式还是连动句式等，必须与上下文一致。兼语句式还是连动句式等，必须与上下文一致。此外，句式一致，最典型的是运用排比、对偶等此外，句式一致，最典型的是运用排比、对偶等修辞方法的句式。整齐的句式、统一的结构，可修辞方法的句式。整齐的句式、统一的结构，可以增强语势，加强语言的连贯性。以增强语势，加强语言的连贯性。技法四技法四:句式结构要大体一致句式结构要大体一致 今天在此追悼李公朴、闻一多先今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，生，时局极端险恶， 。但此时此地，。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信

55、念，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、向殉难者默誓：心不死、 ，和平可期、和平可期、 ，杀人者终必覆灭。，杀人者终必覆灭。结构分析时局极端险恶时局极端险恶人民异常悲痛人民异常悲痛心不死心不死志不绝志不绝和平可期和平可期民主有望民主有望例如：与原句衔接最好的一项是：例如：与原句衔接最好的一项是： 她年纪大约二十六七，她年纪大约二十六七，_,_,两颊却还是红两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。的。卫老婆子叫她祥林嫂。 A A、青黄脸色、青黄脸色 B B、脸色青黄、脸色青黄 C C、青黄着脸色、青黄着脸色 D D、现出青黄脸色、现出青黄脸色 横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两

56、颊却还是红的)的都为主谓结构。A项（青黄脸色）为偏正结构，C、D两项（青黄着脸色）（现出青黄脸色）为动宾结构，只有B项（脸色青黄）为主谓结构，与原句相符，为正确答案。 答案答案B 以题说法以题说法选出下列句子中语言形式一致的一项（选出下列句子中语言形式一致的一项（ ）这位老先生头发斑白，衣着朴素，这位老先生头发斑白，衣着朴素， ， 给我们留下了深刻的印象。给我们留下了深刻的印象。 A A风趣的谈吐，渊博的知识风趣的谈吐，渊博的知识 B B、谈吐学问，风趣渊博、谈吐学问，风趣渊博 C C、谈吐风趣，学问渊博、谈吐风趣，学问渊博 D D、谈吐风趣，渊博的学问、谈吐风趣，渊博的学问C 从句式结构保持

57、一致的角度考虑，前两句的结构从句式结构保持一致的角度考虑，前两句的结构形式是主谓结构，所以，应该选择结构形式与之形式是主谓结构，所以，应该选择结构形式与之相同的相同的CC。生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， 。A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。术比二厂强。B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。比二厂强。C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的、三厂上领子的技术没有二厂好

58、，二厂上袖子的技术没有三厂强。技术没有三厂强。D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。有三厂强。 【分析分析】要做好此题，就是紧扣关键词要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长各有所长”和和“二厂和三厂二厂和三厂”（生产衬（生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长）。从顺序一三厂这两家衬衫厂各有所长）。从顺序一致性来看，应先写致性来看，应先写“二厂二厂”，再写，再写“三三厂厂”，由此可以排除，由此可以排除B B、C C两项。而两项。而D D项又项又不能跟不能跟“各有所长各有所长呼应

59、，也要排除。只呼应，也要排除。只有有A A项先讲项先讲“二厂二厂”再讲再讲“三厂三厂”，又突，又突出出“各有所长各有所长”。为正确答案。为正确答案。 例：为画线处选择适当的句子，使上下文例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。衔接。 鲁大海鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的养子四凤的哥哥，鲁贵的养子-进。他身体魁伟，（进。他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，粗黑的眉毛， b.眉眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。毛粗而黑，）两颊微微陷下去。 赵院长总是保持着学者的风度，（赵院长总是保持着学者的风度，（a.脊背脊背挺直，面容和蔼，挺直，面容和蔼，b.挺直的脊背，和蔼的面挺直的脊背，和蔼的面容，）金丝眼镜后面有一双含

60、笑的眼睛，容，）金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛，头发梳理很整齐。头发梳理很整齐。 Aaa Bab Cba Dbbn 简析简析 句中的句中的a a项项“粗黑的眉毛粗黑的眉毛”的结的结构是偏正关系；构是偏正关系；b b项项“眉毛粗而黑眉毛粗而黑”的结构的结构是主谓关系，而选项前后的是主谓关系，而选项前后的“身体魁伟身体魁伟”、“两颊微微陷下去两颊微微陷下去”都是主谓关系，依语都是主谓关系，依语句结构一致的原则，句应选句结构一致的原则，句应选b b项。句中项。句中的的a a项项“脊背挺直脊背挺直”、“面容和蔼面容和蔼”的结构的结构是主谓关系；是主谓关系；b b项中项中“挺直的脊背挺直的脊背”、“和和蔼