教师版16图文转换语段寓意

1、图文转换考点阐释1 图表与文字的转换和图画与文字的转换是高考图表题的两大类型，是一种综合性、技术 性较强，具有创新特色的新题型。表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换、仿写、 续写、压缩语段、准确、鲜明、生动、连贯等多个考点，其实是对语言运用的综合考查。2 .表文转换：表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、 结构图表文字转换。3 .图文转换：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文字转换。4 考题选材生活化突出。近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容涉及奥运、节 约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。由此可见，该题型走向生活，体现实用性、人 文性、情趣性的趋

2、势较为明显。命题分析综观近几年所考的图画转换题，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、综合概括能力、 语言表达能力和联想想象能力， 属于综合类题目。要求考生须通过阅读、 分析、提炼、联想、 表达，才能完成解题任务。图文类转换题的一般命题形式主要有以下几种：画面描述；揭示寓意；（3）拟写标题；编拟公益广告。思维建模图文类转换题的解题步骤第一步：读画面，明白画中有什么1 看标题。标题是图画的眼睛，有时透过这“眼睛”，可洞察整幅画的主题。故在审图画时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意。2 .看画面。图画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画

3、出幽默诙谐的画面， 用以说明某种观点。因此，分析图画的画面是解题的重要环节。图画画面上的每一个细节都 对表达图画的寓意有提示作用。因此，我们在审图画题时，一定要仔细、全面地观察画面。3 .看注解。图画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。因此，我们在做 图画题时，要仔细品味画中的文字， 认真思考这些文字中隐含的观点，有时它会成为我们弄 清图画寓意的关键所在。第二步：正确理解，联系现实展开想象，揣摩画外之音图画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将图画的内容与社 会现实相联系，想想自己周围有没有图画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物

4、与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表 及里地理解图画的寓意。第三步：明确表达把握了图画的内容和主旨后， 就可以开始答题了，答题需掌握几种常见题型的解题方法和技巧:1 介绍或描绘图画内容：这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表 述，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶，不 可用主观想象代替画面中的东西。2 概括寓意的方法：概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺 或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。3 .拟加标题的技巧：标题有暗示漫画寓意或

5、揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或 颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。表文转换题解题要领命题分析表文转换题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐 含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观 的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。(一)图表分析按流程无论哪一种类型的图表，解题流程都是相同的。简单地说，此类题目的解题流程是：观察认读分析理解7归纳概括文字表达具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐 含性的信息，或对材

6、料进行综合性评价。(二)准确答题“四要领”1 .读懂图表(1) 注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素；对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变 化的规律；对于柱状、饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及变化情况；对于生产流程图，考生要抓住事理的时空、逻辑顺序等。(2) 重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化， 数据的变化往往说明了某个问题， 而这可能正是这个材料的重要之处。要综合分析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变

7、化)。(3) 注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。2. 明确要求(1) 明确是文字转换题还是信息推断题。(2) 明确表述对象。(3) 明确修辞要求及字数要求。3. 组织答案(1) 表述对象一般为图表名称的关键词。(2) 文字转换题概括时不要遗漏信息。(3) 作结论时针对性要强。(4) 注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如增长(加)了”增加到”增长了 XX倍”与同期相比，增长 ”减少到”减少了(百分数、分 数)”近一半(50%左右)”大部分(比例在55%70%) ”绝大多数(比例占70%以上)”所有”增 几成”等词语

8、的选用。4. 检查答案(1)信息是否多余或遗漏缺失。信息推断是否错误。(3)答案是否存在语病。精品练习：考点一图画类转换1.读漫画，命题目观察上面的一组漫画，然后命个题目 答案（示例）讲穿，讲吃，不讲礼。2.（2014湖北卷）右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请 用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：必须原创；运用比喻、比拟两种修辞手法；不超过60字。答： _,_解析 解答此题落实题意要求最重要。题干对写作形式、描写对象 （自己心中的）、修 辞手法和字数进行了限制，答案要落实好这些要求，千万不可忽视审题而写成说明 文。答案（示例一）奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋

9、蹄疾如风。（示例二）哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大 地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。（精彩讲解） 漫画解题指南漫画一般包括标题、画面、寓意三部分，标题、画面是显性信息，而寓意 贝規隐性信息。一般会从概括寓意、拟加标题、描述画面和综合考查等角 度命题。漫画解题步骤 审清题目，明确答题要求； 审读画面，观察构成要素； 合理想象，丰富画面信息； 类比联想，探究画面寓意； 揣摩寓意，把握画面要点。3.对话（2015届南通、扬州、泰州、宿迁高三第二次调研 ）阅读右面这幅漫画，对它的寓意 理解最贴切的一项是（）A 有时候“会说”比“会听”更重要。B 有

10、时候“会听”比“会说”更重要。C 多听的人才会从别人的话语中去揣摩心思与用意。D 有些人看似很“民主”，实际依然是“一言堂”。一一解析 漫画的标题是“对话”，画面内容是一个人滔滔不绝，颐指气使，一个人哑 口无声，垂耳恭听。寓意是：讽刺了某些人看似“民主”实则“专制”的官僚主义作风。答案 D4 阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 （）組A 讽刺了社会上只会纸上谈兵，没有实践经验的人B 批评现实生活中损坏树木，没有环保意识的人C讽刺了社会上各自做各自的事，不善于合作的人D 批评现实生活中弄虚作假，将失误巧饰为成绩的人解析 漫画的标题是“画靶”，主要讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非判

11、断 标准的人。尤其讽刺了那些长于逢迎、弄虚作假，把工作中的失误巧饰为成绩的人 和事。答案 D考点二徽标类转换1 下图为读者的两个徽标图案。下列对图案的解说不恰当的一项是 A 图案蕴含了读者杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉献给 读者的寓意。B 图案蕴含了读者就像一只只蜜蜂，不断从读者中撷取人生智慧和精神营养去 酿造甜蜜生活的寓意。C图案属于传统的静态设计风格，唤起人的怀旧感；图案采用动漫风格，有鲜 明的时代色彩，更能吸引年轻人。D 图案采用静态的对称设计，富有装饰性；图案采用不对称的设计，更具有动 态感。解析 本题考查图文转换的能力。画面描述了两个不同设计理念的徽标图案，解答 此

12、题，首先要感知画面的大致内容及它的象征意义。结合选项，不难看出解说错误 的一项。答案 C命题分析徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵 的能力。思维建模1. 宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的 时间、事物等。2 说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。3 注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意 （含义），要联系具体对象作出 合理想象。2. （2013新课标全国卷I ）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以

13、外的构图要素及其 寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 70个字。答：解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确、鲜明的能力。本题属于图文转换题中 的徽标类图形，回答此类题目首先要搞清楚标识的组成部分，再结合徽标的题目， 探求其主题，揭示其蕴含的寓意。表达要条理清晰，语言通顺。答案 标志由青山、绿水、太阳及十个环组成。青山、绿水、太阳是人类赖以生存 的环境；十个圆环环环相扣，寓意为“全民携手保护人类赖以生存的环境”。3 仔细观察下面这幅“全国妇联会徽”图 试对其设计意图加以解说。答：解析 本题考查图文转换的能力。解答此题，要紧扣图标中的三个“女”字、三个W” 及花朵的形状加以解说。答案 会徽中心是

14、旋转着的三个“女”字的重叠，表示妇女在各界，各界有妇女； 也体现了妇联代表和维护妇女权益、全心全意为妇女服务的精神。在中文“女” 的外围是由三个英文字母 “W （ “Wom的第一个字母）围合成的花朵的形状，寓意全 国妇联团结引导广大妇女，在建设祖国的进程中发挥巨大作用。同时也有发展同 世界各国妇女的交往，增进友谊，维护世界和平的含义。花朵则是美好的象征， 代表女性的美丽，表示妇女们的事业前途美好。考点三表文转换1 阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。（1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个5统计表简要说明调查结果。蓉媒介综合阅读率数字媒介阅读

15、率（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）答：（2）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种, 概括其特点并略作说明。解析 本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文（示例首）先）近年来各媒介综合阅读率逐观察升据的变化趋字媒介出结率近三年上升答: 转换能力。首车罢答案（迅猛。（2）纸质媒介阅读，是最富有诗意的阅读方式，当书被一页一页地从指尖翻过，我们 感受到的不仅是文字的优美、内容的感人，还有书的厚重、油墨的幽香 数字媒介阅读，是更方便、快捷的阅读方式。读者手指在鼠标上轻轻滚动，便可自 由飞翔在字里行间，自己喜欢的内容一瞬

16、间就可拷贝粘贴完成。数字媒介抛弃了沉 重的书本，让阅读更简单。（以上两个方面只答一个即可）2分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：语言表达准确、简明；结 论和原因均不超过25字。宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图20临賂 铁賂 民航©聒 鉄陆 民it开通前开通后胪比«-答:解析 本题考查图表内容转换成文字的能力。这个图表，主要内容为公路、铁路、 民航客运量的对比，主图为柱形图，解题时要注意横坐标、纵坐标所标注的数据， 全面、准确地分析表格中的数字以及呈现出的规律，通过比对，按设题及答题要求， 概括出结论和原因。答案（1）结论：铁路开通后，客运量超过公路

17、、民航，成为出行首选。（或公路客运量骤减，铁路客运量大幅上升）（2）原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。（或：铁路速度提高，且经济、安 全、省时）3. （2014新课标全国卷U ）下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整,答： 解析 题目要求把构思写成一段话，内容完整，且不缺少图中内容，字数不能超过 75字。整合这些信息，应在组织答案时注意：先指出这是一次春游活动，然后讲春 游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形，类似词语串写。答案 本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组 长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。4

18、. （2014四川卷）为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给 下面的汉字字形演变表配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求： 至少答出两个特点；语言准确、简明、连贯；不少于40字。汉字字磁厨变表甲計文金文ft熱*¥¥車帚书曲鱼馬受車答: 答案 汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等解析该题主要考查学生对说明文相关知识点的掌握情况和对图表的理解分析归纳 能力。此外，该题答题还应该注意：不仅要按要求列出汉字变迁的特点，同时还需 要具体分析，才更容易得满分。新的高考政策变化中，明确提出了学生要加强传统 文化的传承与发扬这一要

19、求。所以今后考生应当多了解传统文化，多掌握一些中华 文化的精髓，以提高自己的人文素养。字来看，小篆以及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减 弱，字形逐步简化。（二）语段寓意1 用一句话概括下面这段文字（必须用上“圣人”、“魔鬼”这两个词，不能超过二十个字）（4分）有个画家很想画耶稣，但苦于找不到一位纯真的人来做模特。后来，修道院里的一位清纯质朴有着美好声誉的年轻修士使画家如愿以偿。圣像完成后，画家一举成名，财源滚滚来，那位模 特儿修士也获得一笔丰厚的赏金。后来，画家觉得画了圣人耶稣，就该再画一幅魔鬼撒旦才对。世上怎么会只有圣人而没有魔鬼呢？于是， 画家就决定画魔鬼撒旦。很快

20、，他在监狱里找到了魔 鬼撒旦的模特。谁知那位即将被画成魔鬼的犯人面对画家失声痛哭道：“您以前画的圣人就是我，想不到您现在画魔鬼找的还是我！ ”。画家大惊失色地说：“这怎么可能呢？ ”那人痛哭流涕地 说：“我得了你那笔赏金后再也无心修道了，便一味地去寻欢作乐。钱用光了，欲望却已遏制不住，只好去骗、去偷、去抢最后案发被捕入狱。”画家掷笔长叹而去。参考答案：抵不住金钱的诱惑，圣人也会变魔鬼（如答“金钱让圣人变魔鬼”给3分）（4分）2 .请在下面的故事后续上富有哲理的话（4分）一个多愁善感的小女孩，在家里西窗前看见一行送葬的队伍，不禁神情黯淡，泪流满面。爷 爷看见了，把她叫到东窗前，推开窗户让她看，只

21、见一户人家正在举行婚礼，喜庆吉祥的气氛顿 时感染了小女孩，她破涕为笑了。从此，在她的小的心灵里，永远铭刻下爷爷颇有哲理的教 诲：。参考答案：人生有悲剧有喜剧，有成功有失败，有痛苦有欢乐，你不能只推开一面窗，只有一面 的风景。3 .阅读下面一则材料，概括材料的主旨。（5分，答案不超过30个字）几个人喝同一井里的水，有人用金杯盛着喝，有人用泥碗舀着喝，有人干脆用双手捧着喝。用金杯者觉得自己富贵了许多，用泥碗者觉得自己贫贱了许多；只有那用双手捧水喝的人痛快地说：“好解渴啊，甘甜的水！” 答案举例：只有不受外物左右，才能品尝到人生的真味，享受到生活的乐趣。解析：面对同一井里的水，三种人，三种喝水的方式，三种不同的感觉。前两种人构成对比，尽 管喝水的方式、结果不同，但实质一样，均被外物所左右，故没有品尝到水的甘甜；第三种人又 与前两种人构成对比，不受外物拘束，尝到了