项链时PPT课件

1、1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.激发热爱生活，热爱大自然的感情。第1页/共27页通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。心问题。让我们带着问题理解课文。第2页/共27页u核心问题：核心问题：大海的项链是什么大海的项链是什么？第3页/共27页课文围绕“项链”写了什么？表达了小朋友怎样的感情？边听边听边想边想听录音回顾课文第4页/共27页1.“大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又大海，蓝蓝

2、的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。软。”大海有什么特点？大海是蓝色的，而且非常辽阔。大海是蓝色的，而且非常辽阔。第5页/共27页2.2.“雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。下小小的海螺和贝壳。”这句话运用了什么修辞手法？这里运用了拟人的手法写出了浪花的调皮，原这里运用了拟人的手法写出了浪花的调皮，原来它在小娃娃的眼中就是一群天真活泼的小伙伴。来它在小娃娃的眼中就是一群天真活泼的小伙伴。浪花在沙滩上撒下了小小的海螺和贝壳。浪花在沙滩上撒下了小小的海螺和贝壳。第6页/共27页阅读方法解密：阅读方法解密：学习学习 ABAB

3、 ABAB 式词语式词语u概念：概念：词语的第一个字和第三个字相同，第二个字词语的第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同，这样的词语叫和第四个字相同，这样的词语叫 ABAB ABAB 式词语。式词语。“雪白雪白雪白雪白”是表示颜色的，突出了颜色的特点是表示颜色的，突出了颜色的特点“白白”，类似的还有火红火红、碧绿碧绿。，类似的还有火红火红、碧绿碧绿。第7页/共27页3.“小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。”这句话写了什么？写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，挂写小娃娃用海螺和

4、贝壳穿成彩色的项链，挂在胸前。在胸前。第8页/共27页4.4. “快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。海胸前。”“金色的项链”指的是什么？“金色的项链”指的是小娃娃落在沙滩上的脚印。第9页/共27页仿写：仿写：又宽又远 又长又软又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）大圆高壮大红白软第10页/共27页同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。第11页/共27页u核心问题核心问题：大海的项链是

5、小娃娃落在沙滩上的快活的脚印。大海的项链是什么？大海的项链是什么？第12页/共27页课文结构课文结构大海大海浪花浪花彩色的彩色的项链项链蓝蓝的蓝蓝的撒下海螺撒下海螺和贝壳和贝壳项项链链雪白雪雪白雪白的白的沙滩沙滩黄黄的黄黄的金色的金色的项链项链小娃娃小娃娃 穿穿脚印脚印 落落第13页/共27页本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。课文主旨课文主旨第14页/共27页推荐阅读推荐阅读山里

6、的孩子想大海山里的孩子想大海山里的孩子没见过大海，多么希望来到海边，山里的孩子没见过大海，多么希望来到海边， 听听海鸥呼唤，看看浪花飞溅听听海鸥呼唤，看看浪花飞溅（ji ji n n），再捡贝壳挂在胸再捡贝壳挂在胸（xi xi ngng）前，前，拍几张照片留念，啊，大海呀大海，拍几张照片留念，啊，大海呀大海，梦里都在驾着海船。梦里都在驾着海船。第15页/共27页山里的孩子多么想大海，山里的孩子多么想大海，折一只纸船送到河湾，折一只纸船送到河湾， 去听海风唱歌，去听海风唱歌，去把海岛拜去把海岛拜（b b i i）访，访，去坐海船的小朋友，飞驰在海天之间。去坐海船的小朋友，飞驰在海天之间。啊，大海

7、呀大海，童心和你紧紧相连。啊，大海呀大海，童心和你紧紧相连。第16页/共27页沙滩上的童话沙滩上的童话海边的沙滩是我们的快乐天地。海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒起城堡在沙滩上，我们垒起城堡（b b o o），城堡周围筑起围墙，围墙外，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。再插上干树枝，那就是我们的树。不知谁说了一句：不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔这城堡里住着一个凶狠的魔（m m ）王。王。”接着又有人补充：接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！你们快听，公主在城堡里哭呢

8、！”就这样，我们编织着童话。就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡变成了一座魔窟转眼间，我们亲手建造的城堡变成了一座魔窟（k k ），我们也我们也成了攻打魔窟的勇士。成了攻打魔窟的勇士。第17页/共27页我们一起商量怎样攻下那座魔窟。我们一起商量怎样攻下那座魔窟。一个小伙伴说：一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰我驾驶飞机去轰（h h ngng）炸。炸。” ” 有人有人反驳反驳（b b ）：“那时候还没有飞机呢那时候还没有飞机呢! !”我说：我说：“挖地道，从挖地道，从地下装上火药，把魔窟炸平。地下装上火药，把魔窟炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴于是

9、我们趴（p p ）在沙滩上，从四面八方挖着地道。在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了魔窟下面，然后把手往上挖呀，挖呀，我们终于挖到了魔窟下面，然后把手往上一抬，就把魔窟给轰塌一抬，就把魔窟给轰塌（t t ）了。了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？主。但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。笑着望着我们。第18页/共27页我大声说：我大声说：“公主被我们救出来了，救出公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！来了！在这儿，在这儿！”我

10、抱住了妈妈。大我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈！连我也忘记了她就是我的妈妈！第19页/共27页学习了这篇课文，我知道了小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。第20页/共27页1.1.朗读课文。说一说，大海的项链是什么？朗读课文。说一说，大海的项链是什么？参考答案：参考答案：大海的项链是小娃娃落在沙滩上的快活大海的项链是小娃娃落在沙滩上的快活的脚印。的脚印。第21页/共27页2.2.读一读，说一说，看谁说得多。读一读，说一说，看谁说得多。参考答案：参考答案：金色的沙滩金色的沙滩 金色的太阳金色的太阳 金