新课标Ⅰ版(第01期)-2014届高三名校语文试题分省分项汇编专题03 古诗词鉴赏(解析版)Word版含解析

1、1 (2014届河北保定高三摸底)阅读下面这首律诗，完成后面题目。归乡陆佚仁万里归蓬万里云，关山过处忆犹新。凄凄峪道金狄马，寞寞重山武穆心。故里梨园停宿雨，圩中旧巷走乡音。茶淡火熄人寂静，浅秋摇曳月黄昏。注：陆佚仁，明正德银川卫职方司书办，受刘大夏案牵连，被迫辞官。北宋名将狄青，受朝廷猜忌，郁郁而终，葬于汾阳峪道河。金狄，墓前神道两侧的石人石马，其中的武将名金狄。武穆，指岳飞，因奸臣秦桧陷害，被召南归，风波亭被害，有词“小重山”。圩：江淮低洼地区村庄周围防水的堤。（1）请分析颔联运用的手法和表达效果。（5分）（2）纵观全诗，说说诗人情感发生了怎样的变化，并分析其原因。（6分）2（2014届河北

2、衡水中学高三四调）阅读下面这首宋诗，完成后面题目。苦雨初霁李觏积阴为患恐沉绵，革去方惊造化权。天放旧光还日月，地将浓秀与山川。泥途渐少车声活，林薄初干果味全寄语残云好知足，莫依河汉更油然。 注：霁：雨过天晴 林薄：交错丛生的草木。 （1）该诗表现了作者的几种心情，请简要分析。（6分）（2）该诗颈联有两个字颇受后人赞赏，请简要赏析。（5分）3（2014届河北冀州中学高三期中）阅读下面这首唐诗，回答问题。（11分）章台夜思韦庄清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角，残月下章台。芳草已云暮，故人殊未来。家书不可寄，秋雁又南回。（1）“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了什么修辞手法？请赏析其作用。5分人的手法

3、，回答效果是要结合该句在诗歌的开头的作用来答，主要渲染气氛、奠定情感基调。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（2）本诗的题目为 “章台夜思”，有人认为这首诗全篇未出现一个“思”，却“秋思”不断，令人回味。你同意这种看法吗？请结合具体的内容进行阐述。6分4（2014届河北省唐山开滦二中高三期中）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。过融上人兰若綦毋潜山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。【注】融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。（1）从诗的前两句来看，诗人所拜访的僧人是一个什么样的形象？请简

4、要分析。（5分）（2）末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。（6分）5（2014届河北唐山一中高三月考）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。长安秋望赵嘏云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞， 长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静， 红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。【注】云物：云雾。鲈鱼正美：晋张翰因思念家乡的鲈鱼美食而辞官回乡。“南冠”：典出左传，释义有三，一为俘虏的代称；二是泛指南方人之冠；三是借指南方人。（1）试分析颔联的意境和写景的技巧。(6分)（2）本诗表达的作者怎样的思想感情。（5分)6（2014届河北唐山一中高三期中）阅读下面这首诗

5、，完成后面题目。（11分）送郑侍御谪闽中高适谪去君无恨，闽中我旧过。大都秋雁少，只是夜猿多。东路云山合，南天瘴疠和。自当逢雨露，行矣慎风波。【注释】侍御：官名，即侍御史。负弹劾纠举不法之责。郑侍御为高适的朋友。谪：指官吏因过失，降职调遣到偏远的地方。闽中：就是现在的福建地区。大都：大概。（1）诗歌的颔联选取了那些意象？这些意象写出了闽中怎样的特点？（ 6分）（2）请简要赏析尾联在表现手法上的特点。（5分）7（2014届河南济源一中高三定位）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。春 日南宋吴锡畴韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。无赋招魂难独

6、笑，且排春句答春工。注吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。（1）颈联中“逆”、“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。(5分)（2）“幽情“在诗中指什么情感？请结合全诗加以分析。（6分）8（2014届河南焦作市高三期中）阅读下面的诗歌，完成后面题目。余杭四月（元）白堤四月余杭道，一睛生意繁，朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。【注】朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。（1）“一晴生意繁”中“生

7、意”是什么意思？请结合全诗内容，简要分析“一晴生意繁”在整首诗中的作用。（5分）【解析】（2）诗的第二联描绘了什么样的景象？在写景上运用了什么表现手法？请简要分析。(6分)9（河南省焦作一中2014届高三定位）阅读下面这首宋词，完成后面题目。渔家傲范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（1）词的上阕描绘了一幅怎样的图景?（5分）（2）造成“人不寐，将军白发征夫泪”的原因是什么?请结合诗句简析。（6分）矛盾的情绪。【解析】10（2014届山西运城市高三期中）阅读下面这首唐诗，完成后

8、面题目。夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。注：谢将军：指东晋谢尚，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，听到袁宏在船上吟哦自己的作品，大力赞赏。袁宏从此名声大振，后官至东阳太守。（1）清代王士祯评价这首诗“不着一字，尽得风流”，对颔联的一个“空”字极为赞赏，认为意蕴丰富，请简要分析。(6分)（2）诗歌以“枫叶落纷纷”为结句有何妙处?(5分)11（2014届河南南阳市高三联考）阅读下面这首宋词，完成后面题目。少年游润州作，代人寄远苏轼去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮

9、娥怜双燕，分明照，画梁斜。 【注】宋神宗熙宁七年（1074）三月底、四月初，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而到了润州（今江苏镇江），为寄托对远在杭州的妻子的思念，写了这首词。姮娥：嫦娥。（1）有人说这首词的构思“有点特别”，那么，“特别”在什么地方?请简要分析。（5分）（2）结合全词，说说上片中“飞雪似扬花”和“杨花似雪”能否对换位置，并说明原因。（6分）12（2014届河南洛阳市高三期中）阅读下面这首宋词，完成后面题目。南乡子黄庭坚重阳日，宜州城楼宴集，即席作诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头。催酒莫迟留，酒似今秋胜去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。 【注

10、】黄庭坚仕途多舛，晚居僻远的广西宜州。道山清话载：“崇宁四年重九日，登郡城之楼，听边人相语：今岁当鏖战取封侯。因作此词。”戏马台，在今徐州。东晋时大将刘裕（即后来的宋武帝）因北伐立功被封宋公，于重阳节在戏马台大会群僚。金络头，为有功武将战马头部的配饰。解：知道，懂得。（1）词的前两句运用了哪种写作手法？写出了词人怎样的自现形象？请简要分析。（5分）（2）这首词用到“戏马台”的典故，有什么用意？“催酒”和“白发簪花”的行为表现了词人怎样的情怀？（6分）13 （2014届河南南阳市高三五校联谊期中）阅读下面这首古诗，完成后面题目。过南旺守闸刘基客路三千里，舟行二月余。壮颜随日减，衰鬓受风疏。蔓草须

11、句国，浮云少昊墟。秋心如汶水，荡漾绕青徐。【注】刘基，元至顺年间进士，助明太祖朱元璋成就帝业，该诗作于他弃官还乡之时。南旺：在今山东省汶上县城西南古运河边。守闸：停船等待河上闸门开启。须句：春秋诸侯国名，在今山东省东平县境。少昊：传说中的古部落首领，曾建都于曲阜。（1）作者在诗中表达了哪些思想感情，请简要分析。（5分）（2）这首诗运用了哪些表达技巧?各有什么效果? （6分）14 （2014届河南平顶山、许昌、新乡三市高三一调）阅读下面这首宋诗，完成后面题目。官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随天艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看

12、！【注】此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。量移：唐、宋公文用语。官员被贬谪远方后，遇恩赦迁距京城较近的地区。（1）该诗之颈联历来为人称道，请结合诗句对其表现手法进行简要分析。（5分）（2）这首诗描写了什么样的景物形象？表现了作者怎样的情感？（6分）15 （2014届河南平顶山市高三期末）阅读下面诗歌，完成后面题目。竹枝词明 何景明十二峰头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘。青枫江上孤舟客，不听猿啼亦断肠。 【注释】十二峰：指巫山十二峰。瞿塘：即瞿塘峡，险峻为三峡之首。孤舟客：作者自指。（1）本诗描写了怎样的景象?表达了作者怎样的心情？请简要概括。（6分）（2）请从抒情的角度对本诗的写作手法作

13、简要赏析。 （5分）16 （2014届河南实验中学高三期中）阅读下面这首诗，完成后面题目。赠卖松人于武陵入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧树，卖与翠楼人。瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李，徒染六街尘！注：于武陵，唐宣宗大中年间尝举进士，不称意，携书与琴，往来商洛、巴蜀间，或隐于卜中，存独醒之意。六街，指长安城内的六条主要街道。（1）这首诗的第二联运用了什么艺术手法？有什么作用？（5分）【解析】（2）这首诗寄托了诗人怎样的情感？请简要分析。（6分）【解析】17 （2014届河南省信阳高中高三定位）阅读下面这首宋诗，完成后面题目。舟中二首（其一）陈师道恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来

14、，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。 注宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。（1）颔联运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（5分）（2）这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）18 （2014届河南豫东、豫北十所名校高三四联）阅读下面这首宋词，完成后面题目。念奴娇登建康赏心亭，呈史留守致道辛弃疾我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？ 却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。

15、宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。【注】建康：今南京，为六朝古都，历来登临者多有咏叹。安石：即谢安，早年寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，“淝水之战”大败前秦苻坚，后遭谗被疏。（1）请对“虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目”两句进行赏析。（5分）（2）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（6分）19 （2014届河南省豫东、豫北十所名校高三阶段性测试）阅读下面这首明诗，完成后面题目。龛山凯歌【注】徐渭 【注】公元1555年冬，明军在龛山沉重打击了骚扰东南沿海的倭寇。徐渭据所见所感，写下龛山凯歌五首，此为其二。（1）这首诗的一、二两句描绘了一个什么样的场面？请简要分析。（5分）【解析】（2）“一片红冰冷铁衣”的细节描写有什么作用