中职英语教学法中职英语教育教学概况学习教案

1、会计学1中职英语教学中职英语教学(jio xu)法中职英语教育法中职英语教育教学教学(jio xu)概况概况第一页，共80页。第1页/共80页第二页，共80页。第2页/共80页第三页，共80页。第3页/共80页第四页，共80页。第4页/共80页第五页，共80页。第5页/共80页第六页，共80页。第6页/共80页第七页，共80页。第7页/共80页第八页，共80页。第8页/共80页第九页，共80页。求实、踏实、扎实、落实的基础外语职业教求实、踏实、扎实、落实的基础外语职业教育育第9页/共80页第十页，共80页。职业教育(jioy)重要的基础文化和专业课程中等职业英语教育(jioy)需求巨大，发展迅

2、速第10页/共80页第十一页，共80页。第11页/共80页第十二页，共80页。第12页/共80页第十三页，共80页。第13页/共80页第十四页，共80页。第14页/共80页第十五页，共80页。第15页/共80页第十六页，共80页。第16页/共80页第十七页，共80页。第17页/共80页第十八页，共80页。第18页/共80页第十九页，共80页。第19页/共80页第二十页，共80页。培养学生的文化意识；培养学生的文化意识；提高学生的思想品德修养和提高学生的思想品德修养和文化素养；文化素养；为学生的职业生涯、继续为学生的职业生涯、继续(jx)学习和终身发展奠定基础。学习和终身发展奠定基础。第20页/

3、共80页第二十一页，共80页。帮助学生掌握学习策略，养成帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学良好的学习习惯，提高自主学习能力；习能力；(情感、策略）情感、策略）n引导学生了解、认识中西方文引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态化差异，培养正确的情感、态度和价值观。（文化价值观）度和价值观。（文化价值观）第21页/共80页第二十二页，共80页。 4）开发课程资源，拓展学习）开发课程资源，拓展学习(xux)渠道渠道第22页/共80页第二十三页，共80页。第23页/共80页第二十四页，共80页。第24页/共80页第二十五页，共80页。第25页/共80页第二十六页，共80

4、页。第26页/共80页第二十七页，共80页。第27页/共80页第二十八页，共80页。新大纲立足于目前学生的现新大纲立足于目前学生的现状，强调状，强调“初步形成职业英语的初步形成职业英语的应用能力应用能力”,从语言知识、语言从语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、职技能、情感态度、学习策略、职业技能等几个能力维度来进行目业技能等几个能力维度来进行目标描述，突出了能力型职业英语标描述，突出了能力型职业英语教学大纲的定位。教学大纲的定位。第28页/共80页第二十九页，共80页。块（限选）、拓展模块（任选），块（限选）、拓展模块（任选），基础模块培养学生初步的英语应用基础模块培养学生初步的英语应用能

5、力，职业模块为学生就业和未来能力，职业模块为学生就业和未来职业发展服务，拓展模块满足不同职业发展服务，拓展模块满足不同学生的升学、文化、兴趣学习等多学生的升学、文化、兴趣学习等多元需求。模块化的课程的设置更为元需求。模块化的课程的设置更为灵活并富有弹性。灵活并富有弹性。第29页/共80页第三十页，共80页。学时数为学时数为128-144学时，职业模学时，职业模块的教学时数为块的教学时数为54-72学时，拓学时，拓展模块的教学时数不做具体规展模块的教学时数不做具体规定。定。第30页/共80页第三十一页，共80页。面给出了指导性的建议。面给出了指导性的建议。第31页/共80页第三十二页，共80页。

6、第32页/共80页第三十三页，共80页。价并重的原则，明确提出评价价并重的原则，明确提出评价应以促进学习，改善教学为目应以促进学习，改善教学为目的，突出评价的导向和激励作的，突出评价的导向和激励作用。新大纲提出了方法建议，用。新大纲提出了方法建议，明确提出除纸笔测试外，可通明确提出除纸笔测试外，可通过学生完成过学生完成(wn chng)任务任务的表现评价学生的语言知识与的表现评价学生的语言知识与技能、情感态度、价值观和职技能、情感态度、价值观和职业意识等。业意识等。第33页/共80页第三十四页，共80页。2）评价内容全面）评价内容全面(qunmin)化。化。3）评价方法多样化。）评价方法多样化

7、。4）评价应关注学生发展。）评价应关注学生发展。第34页/共80页第三十五页，共80页。第35页/共80页第三十六页，共80页。大纲的三个课程模块（基础大纲的三个课程模块（基础模块、职业模块和拓展模块、职业模块和拓展模模 块）及相应的教学要求，块）及相应的教学要求，体现了对体现了对 学生的能力差学生的能力差异、继续学习和职业发展的异、继续学习和职业发展的关注。关注。 4）创设生活与职业情境，促）创设生活与职业情境，促进语言技能内化进语言技能内化 5）实施）实施(shsh)多元教学评价，多元教学评价，推动学生个性化发展推动学生个性化发展 6）开发多种教学资源，构建）开发多种教学资源，构建立体化教

8、学体系立体化教学体系第36页/共80页第三十七页，共80页。生任意选修生任意选修(xunxi)的教学内容，不作具体学时的教学内容，不作具体学时规定。规定。第37页/共80页第三十八页，共80页。基本要求听能根据简单课堂教学用语做出反应；能利用关键词捕捉简单信息（如姓名、电话号码、职业等）；能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。说能给出简单的要求和指令；能够借助肢体语言进行日常会话；能简单描述个人和日常生活情况；能运用附件二“交际功能表”中不带“*”的功能进行简单交际。读能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息；能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等；能读懂附件三“话题”范围内常见题

9、材的简短阅读材料。写能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）；能写简单的个人介绍；能用简单句描述事物、表达看法。第38页/共80页第三十九页，共80页。较高要求听能根据日常生活和职业场景中的多步骤指令做出相应反应；能理解所听日常交际对话的大意；能借助图片、图像等听懂职业场景中的简单活动安排和会话。说能给出多步骤的指令；能通过询问解决交际中的疑惑；能就日常生活及相关职业话题进行简单交谈；能运用附件二“交际功能表”中所列功能进行交际。读能根据上下文和构词法猜测词义；能够根据文章信息进行简单的推理、判断；能读懂附件三“话题”范围内常见题材的阅读材料。写能根据提示或关键词转述课文大意；能简要描述熟悉的

10、事件和经历；能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人 履历等。 第39页/共80页第四十页，共80页。第40页/共80页第四十一页，共80页。性视角出发，内容兼顾个人发展、性视角出发，内容兼顾个人发展、学校生活学校生活(shnghu)、职业需、职业需求和继续深造等人生设计，通过求和继续深造等人生设计，通过更宽的视野、更丰富的内容、更更宽的视野、更丰富的内容、更多的综合性技能训练内化语言技多的综合性技能训练内化语言技能，提升学生的综合英语应用能能，提升学生的综合英语应用能力。力。第41页/共80页第四十二页，共80页。拓拓展展模模块块听听能听懂简单叙事和熟悉话题的口头陈述；能听懂简单叙事和

11、熟悉话题的口头陈述；能听懂职业场景中的活动安排及会话；能听懂职业场景中的活动安排及会话；能听出说话者的不同态度和情感。能听出说话者的不同态度和情感。说说能在有准备的情况下，就一般话题作口头陈述和转述；能在有准备的情况下，就一般话题作口头陈述和转述；能对日常询问和要求做出恰当反应；能对日常询问和要求做出恰当反应；能就日常生活和相关职业话题进行交流；能就日常生活和相关职业话题进行交流；读读能理解文章的篇章结构；能理解文章的篇章结构；能理解作者的意图、观点和态度；能理解作者的意图、观点和态度；能根据需要从网络或其他渠道查找信息。能根据需要从网络或其他渠道查找信息。写写能写出简单的应用文，如申请、活动

12、安排、简介等；能写出简单的应用文，如申请、活动安排、简介等；能根据所读短文写读后感或摘要。能根据所读短文写读后感或摘要。第42页/共80页第四十三页，共80页。6. 语法语法能够使用附件四能够使用附件四“语法项目表语法项目表”中所有语法项目。中所有语法项目。第43页/共80页第四十四页，共80页。第44页/共80页第四十五页，共80页。n2引荐与介绍（Introduction）n3感谢与道歉（Thanks and Apologies）n4约会与邀请（Making Appointments and Invitations）n5电话或互联网上沟通（Linking up on Telephone o

13、r Internet）第45页/共80页第四十六页，共80页。Intentions）10赞同与反对（Approval and Oppositions ）*11责备与抱怨（Blame and Complaint）*12表扬与鼓励（Praise and Encouragement）第46页/共80页第四十七页，共80页。 Description）内容仅限日常交际常见信息，如：号码、数量、时间、距离、路径、方向、位置、形状、颜色、*特征(tzhng)、*材料、*规格、尺寸、价格、温度、用途、*功能、*个人或机构的常规情况等等。*16、求职（Job Hunting）（填表？算什么能力？基础？）第47页

14、/共80页第四十八页，共80页。5. 健康（饮食与健康、就医）健康（饮食与健康、就医）6. 居住（环境、安全、家居）居住（环境、安全、家居）7. 出行（旅游与交通）出行（旅游与交通）第48页/共80页第四十九页，共80页。13.公共设施（医院、银行、邮局、车站、机场、旅馆）14.热点话题（环保、人口）第49页/共80页第五十页，共80页。7形容词形容词8副词副词第50页/共80页第五十一页，共80页。（1）一般现在时 （2）一般过去时（3）一般将来时* 2非谓语动词（1）动词不定式 （2）动词的ing形式（3）动词的ed形式第51页/共80页第五十二页，共80页。主语从句*（5）表语从句第52

15、页/共80页第五十三页，共80页。第53页/共80页第五十四页，共80页。第54页/共80页第五十五页，共80页。第55页/共80页第五十六页，共80页。第56页/共80页第五十七页，共80页。第57页/共80页第五十八页，共80页。第58页/共80页第五十九页，共80页。第59页/共80页第六十页，共80页。第60页/共80页第六十一页，共80页。第61页/共80页第六十二页，共80页。第62页/共80页第六十三页，共80页。第63页/共80页第六十四页，共80页。第64页/共80页第六十五页，共80页。第65页/共80页第六十六页，共80页。第66页/共80页第六十七页，共80页。第67页/共80页第六十八页，共80页。第68页/共80页第六十九页，共80页。跟读模仿跟读模仿(mfng)第69页/共80页第七十页，共80页。模仿会话模仿会话 降低降低(jingd)(jingd)难度难度第70页/共80页第七十一页，共80页。收集收集(shuj)信息，贴近生活信息，贴近生活第71页/共80页第七十