传播学考研笔记

1、张小元教授?理论新闻学新视野?一、新闻观念：不同时代有不同的新闻观念，导致不同的新闻实践：比方，中央电视台在911事件和报道美伊战争两个新闻事件上就有不同的报道。这都是因为新闻理念不同，在前现代的理念里，要求写出5W、零风格=无风格，即所谓的硬新闻，到了后传媒时代，美国开始有人建议写出风格，要有独特的角度，再比方在SARS的报道上，中央电视台由开始的隐瞒到后来的按真相进行报道，都是新闻观念转变的结果。二、43原始讯息与新闻信息：信息不等于讯息，讯息是受众不感兴趣，不能消除受众不确定性的，也称无效信息；信息是受众感兴趣的，消除了受众的不确定性的有效信息。-同样，高收视率不等于好的广告效果和高到达

2、率。三、73新闻符号与其他符号的互动。新闻光有事实是不够的，关键在于怎样报道。所有的事实报道都是不可能客观的，他们都是又真实又虚伪的。任何谈论都赋予意义预定意义以后追溯原因。任何报道都是“意义赋予。也就是符号的意义，文字传播符号论，传播者符号动机的强行介入。图象符号化“同为假象1、厉害选择2、重要与否“政治家明星化“电视是否就是“强势媒体？有个实验说明看电视时人被动，慵懒，在听的时候那么要动用想象，投入的心理能量远远高于看电视时的投入。四、83新闻符号的内在结构层次五、第三章中新闻媒介各自的长处和短处，以此来选择新闻媒介-与其广种薄收，不如有的放矢。报纸被认为是弱势媒体播送-信息及时第一性，但

3、是转瞬即逝电视-认为是强势媒体网络-认为具有大量的虚假信息，但这既是优点也是缺点。加强网络的环境净化，增加把关人，既可能阻止大量虚假信息的泛滥，却也将网络区别于其他媒体的优点抹杀了。六、新闻人的素养177新闻人不等于新闻工作者，新闻工作者具有政治色彩和体制特征，而新闻人这一概念是和世界新闻理论相联系的。七、新闻人的人文关心211人文关心不属于道德，正义感，它是大的信念，也不等于是个人修养。奥斯维辛：二战中，德国人建立的迫害犹太人的集中营里，以“奥斯维辛最残酷。它是“人类的耻辱“人类的罪恶，对它闭上眼睛就是犯罪-冷漠者有罪。八、232新闻接受的主动与国家转型有关与受动郭亚夫教授?外国新闻传播史纲

4、?四个大问题一、 粗线条描绘人类传播史：传播是人和人之间西欧系的传递与增减，人类无法离开传播，传播有不同形式不同层次-面对面的传播、一般意义的传播、特殊意义的传播群众传播新闻媒介。有与媒介参与以及何种媒介参与是群众传播强调对信息的大量复制的本质有无群众传媒的参与。传播大约有550多年的历史。最早的群众传媒是书，而不是报纸。报纸产生于17世纪，资本主义开展到一定阶段的产物。欧洲而邸报是很复杂的概念，在各朝各有其名，不存在对信息的大量复制，很长一段时间里都是手抄，宋英宗时代开始雕版印刷，这样的开展是由于封建自给自足的经济造成的。金属活字印刷术的运用使信息的大量复制成为现实1450年德国的

5、古登堡采用金属活字印刷术的一整套工艺出版了?四十二行圣经?每页四十二行，而中国到清末明初仍然是使用的雕版印刷，虽然在北宋时期毕升就创造了泥伙子印刷，但由于要么本钱高要么效果不好而未被广泛使用。1450年是人类传播登上历史舞台的标志，到现在已经有了550年的历史。报纸后于书，但印书的工艺明显复杂于报纸，但这是为什么呢？报纸是特殊意义的群众传媒，是新闻传媒，它对社会的影响比书更直接。因此它需要被控制，书在对社会的敏感度上绝对不如报纸。这也决定了某界开展的不仅仅是技术，还有政治的环境和气氛。与报纸出现的时间相仿的是期刊，与报纸类似，即杂志，也被称为平面媒体、印刷媒体。19世纪工业革命即将结束产生了通

6、讯社。1851年，港口新闻社出现。1835年，法国人的哈瓦斯通讯社在法国巴黎成立，为其他的树立典范，也培养了人才-1849年成立的德国的沃尔夫社和英国的路透社成立。这三家于1870年签定了“三社四边协定。P249；其中，除了上面的通讯社还有一个美国的纽约报联社，但是，这个协定是西方列强瓜分新闻市场与其力量是相当的，美国通讯社并没有得到其他三个社给它的平等的待遇，而是有着一系列歧视性的举措。到了20世纪，情况发生了变化，内国和美联社一起强大起来，它不遵守“三社四边了，到了70年代就已经废除。？20世纪后四个世界级的通讯社是：英国的路透社，法国的法新社，美国美联社ASSOCIATION PRESS

7、，苏联的塔斯社，还有美国的合众国际社；其他有日本的共同社，还有西班牙的埃菲社，意大利的安莎社。19世纪出现特稿社，又名特写辛迪加，本质上是通讯社，但通讯社以供新闻稿为主，而前者那么以非新闻稿为主，随着内容的多元化和扩张而出现的。在此之后出现的电影，现在正是100周年的时候，电影也分为新闻电影和群众传媒性质的电影。唱片业：这是录音业最早的形式，后来开展为录音录象业。无线电播送：20世纪20年代，美国第一家商业播送电台在匹兹堡正式开办。在中国最先出现在哈尔滨1926，然后是上海1927，但都是在外国人侵占的地方。无线电视：20世纪30年代，战争原因造成经济和技术的开展。战后有线电视闭路电视、卫星电

8、视出现，使实况LIVE成为可能，然后又出现了多媒体其中包括数字电视P.S.以上哪些是新闻媒介呢？二、历史分期：前群众传播史-从人类产生到1450年金属活字印刷术的创造群众传播史-1450年到今天。在群众传播史中，重心在新闻媒介参与其中的传播史，从17世纪初开始共400年。因为报纸是在17世纪产生的。群众传播史又分为两个局部：1  近代新闻事业前300年2 现代新闻事业后100年问题在于：为什么要这样划分呢？原因是：1 总体上看，前300年都是平面媒体的天下，即报纸这个单一的媒体包揽天下，后100年却是多元化的，播送电视多媒体纷纷应运而生。2 &

9、#160;后100年中的报纸本身也是发生了重要的变化。从近代报业到现代报业前后区别如下：20世纪的报业比前面出现更大程度的社会化。在这段时间资本主义国家完成工业革命，甚至进入帝国主义，生产力空前开展，报也是这样。19世纪末，主要的资本主义国家的报纸日发行两已经超过了1000，000张。如美国报业鼻祖普利策的?纽约世界报?、英国白岩爵士创办的报纸、法国?小新闻报?小日报?等等标志性报纸。这种差异是前后悬殊的。报纸的商业化逐渐成形。1851?纽约时报?美国的第一份商业报纸进入市场。政党津贴办报也私人办报未进入市场。不同商业报纸靠广告介入其中，进入市场。如今商业报纸已经成为了报纸的主体和主流。垄断趋

10、势的出现。报纸报团-报纸与广电-新闻集团-新闻与非新闻业-冲出国门20世纪的报业是现代化新闻事业，被称为“崭新的世纪。三、当前世界主要媒体及其情况主要讲报纸，原那么上抓大放小，大：西方兴旺国家美应日的传媒业。1、美国?纽约时报?华盛顿邮报?洛杉机时报?华尔街日报?基督教箴言报?国际先驱论坛报?P266  期刊 纽约时报以严肃著称，严肃而又详实，它的口号是“刊登一切适宜刊登的新闻“，奥克斯接手后，成为当今乃至世界最有影响力的报纸，取代了泰晤士报。2、 英国  高级报：泰晤士报卫报每日电讯报金融时报日报观察家报星期日报太阳报日报，是英国发

11、行量最高每日镜报、日本：全国性报纸创于哪年，谁创办？地区性报纸东京新闻，西部日本新闻北海道新闻四、无产阶级新闻事业红线、革命导师办过哪些报刊？马克思恩格斯莱茵报新莱茵报 列宁火星报分新旧两分1900年12月在莱比西-1903年*1903-1905；真理报世界上第一份马克思主义机关报，与创办，复刊，年十月革命胜利成为布尔什维克党的机关报但苏联解体后成为民营报纸。、无产阶级报刊三个阶段 工人阶级报刊阶段。时节年代以后在美英法等出现，工业革命的产物。  无产阶级政治报刊阶段，以英国北极星报出现为标志大宪章运动中宪章派的报纸。还有奥地利的奥康瑙尔、无产阶级政党报

12、刊阶段。年德国社会民主公党的前进报年巴黎公社的失败在于没有“宜将胜勇追穷寇“还有前苏联的失败经验教训新闻法在最不适宜的时候出台。改革必要但是必须有适宜的方式，注意改成怎样。考试考前须知： 根本上不出论述题关于古代传播三个里程碑语言，文字、印刷李苓教授?编辑学理论与实务?一、语境  1、各种知识大都分为：信息专业要有广阔的视野，通泰的胸襟，熟悉语境，千方百计学习、熟悉语境。知识专业-具有长久的历史传统，比方中文  2、传播学是年轻而新锐的学科，作为硕士研究是从前年开始的，世界广告公司也只有200年的历史。  3、了解本行业常识的东西，根

13、底  4、实践性很强的专业，对业界情况略有所知。对其运作的根本问题了解，多翻阅杂志，看别人的说法找自己的说法。  5、专业知识面广，广泛涉猎。二、参考书要吃透，分解。找到  1、参看历年考题，看哪些内容会怎样出题。  2、名词解释：找断句号。提炼  3、简答题：动笔写自己的提纲  4、论述题：要点清楚，阐述十要有理论与实践的结合。三、辅导编辑出版学  1、编辑出版的流程：选题筹划组稿-编辑加工-排版印刷-宣传做广告-出版合同研究著作权法 

14、0;2、关于书的常识：卖书号  3、出版物：是什么，怎么来的？它主要是一种精神产品，改革开放后，书价猛增，超过物价增长，书和其他传媒由一种单纯的精神产品转化为精神物质的双重性。注重本钱和利润的问题  4、出版选题与经营管理什么是出版选题筹划？什么是选题？  5、?著作权法?著作权法的实施条例?  6、印章、开本  7、这是一个利益驱动的时代，政治受到了强烈的冲击，而传媒那么首当其冲。作为具有喉舌功能的舆论工具，充满物欲的“潘多拉已经翻开，经济的影响造就了传媒的根本点：两手抓。一方面坚持对意识形态

15、的追求，一方面坚持经济效益。传播领域中的问题那么是，鱼和熊掌不可兼得和鱼和熊掌都想得到之间的矛盾。传媒的集团化产业化是中国参加WTO后的一个必然的历史趋势。所谓出版物的双重属性指其既具有精神产品的属性，提供精神的享乐，也需要物化为物质产品，使之具有物质属性，成为商品，按经济规律办事。由于出版物的双重属性，所以要两手抓，两个效益一起抓。如果出版物没有经济的开展作为依托，皮之不存，毛将焉附？但如果只是片面地追求经济效益而不注重其作为精神产品的属性，出版物同样不可能实现经济效益，出版社不仅可能遭受罚款等量刑处分，甚至可能被查封，遭到灭顶之灾。欧阳宏生教授?播送电视导论?简答局部1 传播经历

16、了几个不同阶段？电子传播的产生对人类传播起什么作用？有什么意义？答：a原始传播语言传播文字传播印刷传播电子传播；    b播送电视的诞生拉开了信息革命的序幕，互联网传播使电子传播进入更高阶段，两者的结合使人类完全进入信息社会，是人类传播史上的第四次革命。广电影响着全人类的的政治、经济和文化生活，使地球变成村落，使全人类能共同思考一个问题，为同一事件采取共同行动。2 播送电视学研究的内容包括哪些方面？答：研究内容包括四方面a 播送电视根底理论：探索播送电视事业、播送电视实践根源的一般性、普遍性规律，包括播送电视本质、外部关系、内部关系的研究。b 

17、播送电视应用理论：对播送电视传播、播送电视运行中具体环节的可操作性，有针对性的研究。直接面向实践，包括对广电技术、广电创作、广电传播环节、广电构成要素的研究。c 播送电视决策理论：对事关播送电视开展全局的规划、方针、政策、法规等各种决策的理论，包括战略规划宏、政策法规中、经营管理微的研究。d播送电视历史研究：研究播送电视事业产生、开展的历史过程及其规律。3为什么说中国播送电视是一种独特的现代文化形态？答：播送电视是现代文化的重要组成局部，播送电视文化是一种新型的群众文化。群众文化是一种都市工业社会或群众消费社会的特殊产物，是群众消费社会中通过印刷媒介、电子媒介等群众传播媒介所承载、传

18、递的文化产品。中国播送电视在传播文化的同时，自身也成为一种独特的文化景观，形成具有播送特色的各类播送节目如录音报道、播送剧、配乐散文，也形成了具有电视特色的各类电视节目如电视文艺晚会、电视剧、电视纪录片等。这些都构成了播送电视的独特文化形态。4  播送电视经营的主要内容答：其经营内容包括1广告经营：利用自身掌握时间资源和受众资源，作为中介，有偿向目标受众传播企业或商家指定的信息内容；目前是经营主体；2 节目经营：经营光电传媒的终端产品“节目，包括面向受众的有偿收视听；机构之间的节目交易；节目产品零售出租；3网络经营：利用自身的技术优势和广域分布，经营广电媒介的传输

19、网络；4信息及技术经营：规模信息资源的经营；高新技术及其产品的开发和经营；5效劳及延伸产业经营：面向社会广泛开展效劳业务，如“影视城、电视直销；5 如何实现播送电视事业管理体制创新答：播送电视事业管理体制需要创新，其关键就是要抓住改革过程中的关键问题和主要障碍，采取必不可少而又切实可行的措施实现管理制度或方式的转变：a 进一步转换政府职能：调整、收缩和转换现有广电事业宏观管理部门的职能范围直接管理到间接管理，过程管理到目标管理，行政管理到行业管理；政事分开，权责明确，建立现代事业制度；b 实现宏观管理手段的体系化、科学化：建立健全广电事业管理法制体系；建立完善广电

20、媒介市场调控体系；进一步提高广电媒介市场化程度；c标准优化产业竞争体系：在政府部门的依法管理下，使广电媒介在统一开放的媒介市场和信息市场中参加公平的产业竞争；6播送电视传播优势1时效性强：播送采编技术的现代化和先进传播通讯技术的应用，使直播得以实现；广电节目具有编排灵活的特点，可随时插播新闻或字幕新闻；2 性强：声形并茂，直观形象，给人以现场感和感染力；可信度高；3信息容量大：节目数量多；同一节目传播信息符号多；囊括面广，群众化；传播中的“梗阻较少；直观性强，使受众实际接受信息量大；信息发布频率高；4 受众面广：不受年龄文化限制；可一心二用；城乡普及率高；阳宏生教授?播送电视导论?论

21、述局部1中国播送电视的社会主义特色播送电视的中国特色答：p52第二章内容a 公有制特色，由各级政府主办，建立在社会主义公有制根底之上广电部门办台；集体性质办站；国有大中型企业参与非内容性传媒经营活动；产业集团化经营；整体纳入国民经济方案；b  坚持党的领导，是党的舆论工具，是党政和人民的喉舌坚持党的理论指导，坚持正确舆论导向；加强从业人员队伍建设，坚持“政治家办台方针；是国家行政管理体系的一局部；坚持党对广电事业建设开展的统一调控；c   坚持以为人民效劳，为社会主义效劳为宗旨为人民效劳与为社会主义效劳的统一；满足人民群众自身需求与促

22、进社会主义建设的统一；为人民效劳满足受众需要；d  统一的传播网络，较强的系统优势，宣传上形成全国一盘棋中央台“以省台为骨干支撑，以地市台为补充统一的新闻传播网络；强大的系统合力，央视与地方台的分工合作；统一的政治标准形成无可比较的舆论强势；集约化的经营优势，产业集团化；e  以社会效益为最高准那么坚持正面宣传为主的报道原那么；坚持弘扬主旋律的方针；坚持社会效益第一性；2   论述中国播送电视的根本性质和其他属性p91 三、四章答：根本性质包括：a  党、政府和人民的喉舌喉舌论；新时期坚持“喉舌必须处理几

23、个关系，坚持“喉舌性质和坚持新闻规律的关系，坚持“喉舌与培育风格特色的关系，坚持“喉舌性质与参与市场竞争的关系；b表达广阔人民群众的根本利益贴近先进生产力开展要求；符合先进文化前进方向；忠实代表最广阔人民根本利益；其他属性包括：c现代化的群众传播媒介更丰富的信息渠道；受众主体地位不断提高；推进广电事业现代化进程；d特殊的当代文化形态群众文化潜移默化影响受众；群众文化服从于主流文化；e 属于第三产业产业特点；产业经营是必然趋势；3中国电视取得的成就在哪些方面？答：在事业规模上突飞猛进，电视成为第一传媒；在传播内容方面，成绩更为突出：a电视新闻节目逐步确立了在电视节目中的主体地位，电视新

24、闻已成为人们获取信息的重要渠道；?新闻联播?其他新闻节目模式重大事件现场直播新闻频道b电视经济节目迅速开展，直接为经济建设和百姓生活效劳；央视二套；c社教节目不断创新，为两个文明建设效劳；电教节目、记录片教育频道d 体育报到的规模和影响不断扩大；海外报道现场直播体育频道e电视文艺和电视剧逐步开展，呈现出一派繁荣景象；春节联欢晚会、电视剧f   不断加强对海外报道，中国电视开始走向世界；对外卫星转播国际频道中英4  中国播送电视为经济建设效劳表达在那些方面？答：经济的开展、改革的深入呼唤经济宣传水平的提高和方法的变革。我国播送电视从国情

25、出发、从大局出发，进行正确舆论引导，为经济建设和经济体制改革顺利进行创造了良好舆论环境，表达在：a  传达和阐释了经济政策；及时全面准确；贴近群众切身利益；深层阐述；b  传递经济信息；?经济信息联播?；提供决策依据；c  分析经济现象，指导经济生活；?经济半小时?；帮助认识经济事件，树立正确经济观念d传播经济知识；相关业务知识；相关背景知识；e反映经济成就，监督经济行为；报道好的经验和典型；揭露问题和不正之风；5现代传播的今天，为什么要加强对受众的研究？答：中国特色社会主义播送电视是把为人民效劳放在传播工作的首位，因此了解受众、研究

26、受众是播送电视工作中的重要环节。只有深入了解受众的结构和特征，研究受众的视听行为及视听心理，才能即可能地提高播送电视的传播效果，满足受众多方面的需要。受众在传播中的地位极其重要，受众理论及我国播送电视工作都经历了一个开展过程。播送电视工作者必须重视调动受众的参与，使节目更有活力，更加贴近受众心理。6   为什么说我国是播送电视大国？答：我国是一个播送电视大国，拥有世界上最大的收视群体。到2001年，全国共有播送电台296座，电视台651座，播送电视台1272座。中国的播送人口覆盖率达91.5，电视人口覆盖率达92.5，覆盖人口近十亿。2003年5月统计，2230电

27、视频道个，央视13个频道很快要参加青少频道，现在广电从业人员50万，已有一批在国际上知名对播送和电视品牌，造就一大批优秀的播送电视人才。年电视节目制作量近60万小时。播送电视设备到达世界一流水平，央视和局部省市设备进入世界先进水平。广电制作系统已全面实行数字化，广电覆盖已从全国覆盖开展为全球覆盖全球96可收看央视。我国已成为世界上最大的播送电视消费市场，广电产业收入得到迅速开展。播送电视在国内确立了第一传媒的地位，观众多、覆盖广、内容丰富，成为人民群众获取信息的主要渠道。7 播送电视传播功能包括那些？答：四个功能：a  新闻传播信息传播；纵横沟通；舆论导向；舆论监

28、督b 社会教育提高思想素质；普及科技知识；传播文化知识；c 文化娱乐提高审美水平；满足娱乐休闲需求；d    信息效劳日常生活信息；经济信息；特种信息广告；新闻摄影复习提纲名词解释： 1.新闻摄影2005年四川大学考研新闻传播业务唯一一道新闻摄影题目,5分 作为一种视觉新闻，新闻摄影是新闻形象的现场摄影纪实，以图文结合的形式，传递新闻信息。 2.现场 ：指特定时间里某一特定场所，有严格的限制性。 3.形象冲击力 ：指吸引力，感染力，说服力、震撼人心的效果。 4.视觉直观性 摄影图片以线、形、色、质为语言，将事物的形象呈现在读者面前，读者看照片时

29、的效果是一目了然，这种一目了然的视觉效果，就是视觉直观性。 简答题： 1.新闻摄影的内涵是什么 新闻摄影所报道的对象，首先是新闻，是有新闻价值的事物，是新闻形象。新闻价值是新闻摄影的第一价值取向，新闻摄影报道应当最大限度地追求新闻摄影报道的信息含量。新闻摄影图片所表现的重点应是新闻信息量；新闻摄影图片说明那么用于交代图片本身无法交代的新闻要素，增加图片传递的信息的量，增强图片传递信息的效果。 2.新闻摄影报道失实的原因主要有那些？ 主要原因： 1不懂得新闻摄影的根本原那么是真实地传递新闻信息，而将新闻与宣传混为一谈，试图通过新闻摄影报道来强制读者接受某种主张和口号，而不是从新闻要素的角度来报道

30、事实。 2工作作风有问题，不踏实，采访不深入，想当然的赋予新闻图片意义和内涵。 3将新闻摄影和艺术创作混为一谈。 4道德品质问题。 5政治原因。 6恶作剧。 3.新闻摄影形象性的内涵？ 新闻照片提供的是直观的视觉形象，具有可视性。新闻摄影形象性的重要内涵之一，是指新闻照片要用形象说话，即用视觉形象去表现新闻事件的情节、主要内容和新闻的意义，新闻信息量应蕴含于新闻形象之中。形象的选择和抓取应注重典型性。新闻照片形象性的主要特点是表现新闻形象的典型瞬间。用形象说话也是用典型瞬间说话，抓取新闻形象在典型环境、状态下的典型瞬间是新闻摄影表现和反映生活的根本手段和方法。 4.新闻摄影如何做到扬长避短、发

31、挥优势？ 1局限性：新闻摄影图片的视觉直观性，使得它不具有分析、综合、判断、推理的功能，因此必须用文字来补充。新闻照片瞬间性的特点，使得它不适合用来表现过程，人们只好借助于想象来获取瞬间前后的情节，它不能像电影电视那样具有情节性。 2优势发挥：新闻摄影面对电视和电脑网络的挑战，应当调整和改革，以适应新的时代人们对新闻摄影的新要求和期待。 要想发挥好独特优势，首先要对新闻摄影和特性和优势有正确的认识，还要明确新闻摄影在报刊版面上的地位。对于报刊通讯社来讲那么应给摄影记者和图片编辑以应有的位置，充分发挥他们的作用。摄影记者和图片编辑那么应该努力工作，不断学习，不断努力，不断求索创新，拍出、刊登出更

32、多的人们喜闻乐见的好图片奉献给广阔的读者论述题： 1.如何理解图文结合的信息传播方式“？ 2.试述新闻摄影定义的内涵？ 3.摄影报道应如何把握新闻性？ 4.新闻摄影真实性的根本要求是什么？ 5.试述新闻摄影的优势。传播学笔记 绪 论 1、 传播学研究是人类一切传播行为和传播过程及其规律的科学。是从传播的社会功能出发，以系统论、信息论、控制论为根底理论，以社会信息交流尤其是群众传播、人际传播为研究对象的一门交叉学科2、传播学研究发端于30_40年代的美国，至50 年代形成自己的体系，我国的研究始于80年代。 3、 传播学界的五大先驱1拉斯韦尔：五W模式 2拉扎斯菲尔德：意见领袖、二级传播、固定样

33、本法、有限效果论 3卢因：守门人 4霍夫兰：个人差异论、军队5施拉姆：开山鼻祖、传播模式 4、 传播学与新闻学的关系1传播学注重理论研究，而新闻学那么注重业务研究，传播学以原理为重点，而新闻学以“术为重点。 2从研究对象上看，新闻学研究的范围相对窄些。 3从研究内容上看，有差异。 4从研究方法上看，单调新闻学，全面系统传播学 5、 传播学研究的方法 1内容分析法：材料易获取、费用较低 2社会调查法：民意调查、民意测验 3实验分析法控制实验法：多用于传播对象对传播内容的反响。不一定可靠刺激因素的设计与现实不一致。 第一章 传播的一般原理概述 传播的定义：共享说信息的共享。 劝服说突出强调传播是有

34、目的的。 反映说传播是一个有机体对于某种刺激的不同反响。 交流说用语言进行思想交流。 信号与符号： 信号：表示某事、某物、某条件存在与否的信息。 符号：是人类传播的根本要素，不仅表示，它还使人能够引出指说对 象的概念。 区别：1信号可以通过生物遗传的方法掌握，而符号只有在社会实践中 才能掌握和运用， 信号活动一般只能在相当固定的时空场合，并结合特定的客观事物进行。而符号具有超越时空力量。人所创造的符号一经约定俗成便可在广阔的空间范围和时间范围内发挥作用。 2符号是人类独有的。 3符号可以表达信号所无法表达的抽象概念，可以用来表示事物表象掩盖下的性 质特征和范围。指抽象能力 共同性：指说性 意义

35、理论、语言一般特性、传播互动障碍、语言互动原那么 传播的根本要素及方式 教材中九要求，与大纲八要素比情境、传播者与受传者、信息与通道、制码与译码、噪音、传播效果、经验范围、反响增加能力和行动。 传播的类型： A. 亚里斯多德模式 静态因素及其关系的描述，适合描述公众传播 B. 拉斯韦尔模式 以“任何讯息总是有效果为假室前提，忽略了反响及动机的分析。 C. 香农一韦弗模式 “传播数学理论，以电路原理的直线性单向过程比作人的传播过程，十分机械，无视了内容，效果、情况，人的功能性，强调了噪音。 德福勒模式：开始注意反响的存在，直线性循环性、奥古斯德施拉姆模式：与直线性模式决裂，适合人际传播的描述。

36、D. 丹斯模式：强调动态过程，循环往复，不断上升，利于描述传播的连续性。 E. 纽科姆ABX模式及其它平衡模式和互向模式，ABX局限性，把趋向一致视作传播的主要原因和效果。 “风筝互向模式：不再认为信息纯粹由信源提供，而是多方面的综合。 F. 韦斯特利麦克莱恩模式：传播可以是有目的，也可以是无目的，反响可以是有目的，也可以是无目的。 G. 马莱茨克的群众传播模式：从社会心理学角度。 H. 赖利夫妇社会学模式 6. 传播的种类： A 内在传播个体传播、亲身传播：指信息作用下人的自身神经思维运动所作的各种反响。语言是思维的外壳，语言能力制约着内在传播，其它还有想象力、记忆力。 B 人际传播广义：内

37、在传播以外的一切传播；狭义人对人，面对面的传播 这种传播，任何参与者均有充分的反响时机，最具说服力，特点：直接性，获得的反响时机多、规模小、范围易控制。影响人际传播的因素：情感因素、个体差异客观差异性别、年龄，主观差异心理、气质、兴趣爱好、时空因素。 C 组织传播：一定组织内的成员与成员，组织与次组织，组织与环境之间进行的信息，情感的交流。又叫群体内传播组织形成的过程就是传播的过程，组织传播是组织活力的源泉 ，是组织关系的粘合剂，是组织功能的润滑油，是组织机体的防腐剂。 特点：很强的组织性、联系着管理科学和公共关系。 形式：会谈、会议、文件。 D 公众传播：个体对群众的传播。根本上是单向的。

38、演讲是最普遍的形式： 效果流程：吸引注意、保持兴趣、加强印象、建立信仰、指挥行动。 受众类型：流动性、相对稳定、选择性、协同性、组织性。 E 群众传播：利用传播媒介对群众进行的传播社会群众的传播 特点：1、有专门传播媒介机构2、受众多无组织性 3、反响不易获得 4、速度快、时效性强、规模大。 功能：认识功能、教育功能、娱乐功能、宣传功能。政治角度 7、传播的方式；口语传播、文字传播、非语言传播。 8、传播技巧：要求：1、目的隐蔽2、老实可信3、指向明确4、内容真实5、手法灵活 技巧：美化、丑化、印证、认同、详略 第二章 传播者 传播者：传播活动第一要素，最活泼要素，主要指人员或机构。 传播者在

39、传播过程中具有决定权： 2对传播的信息进行搜集、编辑、制作和传递； 3对整个传播进程进行控制和制约。 传播者的地位和任务卢因理论 1搜集信息2加工制作3筛选、取舍4控制5收集、处理反响 传播者的素质 1具有优良的思想品德2专业知识3新闻敏感性4政治敏感性5勇于献身的精神 传播者的社会责任 1国家、民族利益致上2遵守新闻职业道德 报刊的四种理论四种传播制度理论。 第三章 信 息 什么是信息：“在一种情况下能减小或降低不确定的任何事物香农语 它既不是物质，也不是能量，是客观存在物。 信息的特点和分类 信息的获取与传递 编码：用语言或非语言符号进行有机的组合以表达一定的思想、意思的工作叫编码。 译码

40、：把通道传来的信号变换成编码前的形式，这个过程叫译码。 讯息与信息：形成与内容的关系，决定作用是内容而非形式译码使信息从一份讯息中“提炼出来。 信息源与信息量 信息的元素信码的集合称叫信息源 信息量：测量信息大小的量。和概率成反比。 新闻与信息 1新闻是公开的 2确定了的事实不是信息，但可是新闻 3传播途径不一样 4信息专业性强 第四章 传播媒介 开展历程：原始媒介、语言口语媒介、文字媒介、电子媒介 开展趋势：A、网络化、B、有线非群众化、C、高度商业化。 蔡伦 东汉 造纸 毕升 宋 活版印刷 戈登堡 德国15世纪中叶印刷机 1956年前后意大利威尼斯?公报?最早现代意义的报纸。 1827年美

41、国第一架动力印刷厂，大量印刷。 1846年呼式轮转印刷机。 银板法照相术真正意义的报纸。 美国人本杰明、戴创办的?纽约太阳报?广告出现。电子媒介开展史： 无线电的有声传播，标志着无线电进入群众传播领域 爱迪生和托马斯·阿麦特研究的放映系统维太放映机。 底特律8MK电台有关该州初选的新闻，是最早的播送新闻。匹兹堡KDKA电台世界第一家正式电台。 播送、电影、电视 1936年，英国播送公司、电视发射台。 印刷媒介特点报纸、杂志、书籍电子媒体播送、电影、电视称为旧媒介，有线电视、电脑报刊、网络电视、卫星电视，称为新媒介。 印刷媒介特点： 1读者可自由控制阅读； 2可重复阅读 3可充分提供某

42、一问题的相关信息。 4能满足读者的特殊兴趣和需要。 5能形成一定的权威。 电影特点： 1视觉性和逼真性。 播送特点： 1速度快、时效性强；2声情并茂；3群众根底。 电视的特点： 1视听兼备；2真实性和现场；3参与感节目主持人。 电子媒介总的特点：速度快、时效性强；很强现场感，亲切感人。 新媒介特点：1依赖高科技；2受众的主导性、自主性强；3网络化；4速度更快。 媒介与群众文化关系 1群众传媒是群众文化得以产生的必不可少的条件； 2群众传媒媒介对群众文化的复制、传播不是被动、消极的； 3群众文化影响着群众传媒的内容和形式。 主要的媒介理论 麦克卢汉“三论讯息论、延伸论、冷热论。 英尼斯偏向时间、偏向空间 梅罗维茨媒介情境论。 第五章 受 众