三年级第一学期的地得的用法与练习学习教案

1、三年级第一学期三年级第一学期(xuq)的地得的用法与练习的地得的用法与练习第一页，共30页。第1页/共29页第二页，共30页。第2页/共29页第三页，共30页。一、在句子中，用在名词（表示人和事物一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺名称的词）前面的，要用白勺“的的”字。如：字。如：1. 我爱勤劳我爱勤劳(qnlo)（的）妈妈；（的）妈妈； 2. 公园里（的）景物美极了等，公园里（的）景物美极了等，句中的句中的“妈妈妈妈”、“景物景物”都是名词，都是名词，前面应该用前面应该用“的的”字。字。第3页/共29页第四页，共30页。的的的的的的的的的的的的的的的的的的它们(t

2、men)有什么共同点？第4页/共29页第五页，共30页。第5页/共29页第六页，共30页。第6页/共29页第七页，共30页。地地地地地地地地地地它们(t men)有什么共同点？第7页/共29页第八页，共30页。第8页/共29页第九页，共30页。第9页/共29页第十页，共30页。它们(t men)有什么共同点？得得得得得得得得得得得得得得得第10页/共29页第十一页，共30页。第11页/共29页第十二页，共30页。第12页/共29页第十三页，共30页。第13页/共29页第十四页，共30页。谁（）橡皮清清（）河水.用力（）踢仔细（）看开心（）笑笑扫（）真干净地地得得的的的的的的的的的的的的地地地地

3、地地地地地地地地得得地地第14页/共29页第十五页，共30页。得得的的地地得得得得得得得得得得的的的的的的地地地地地地第15页/共29页第十六页，共30页。的的的的的的的的的的的的的的的的的的地地地地地地得得得得得得的的的的的的的的的的的的第16页/共29页第十七页，共30页。的的地地得得的的的的的的的的的的的的的的的的地地地地地地得得得得第17页/共29页第十八页，共30页。的的地地得得的的的的的的的的的的的的的的的的地地地地的的地地得得的的的的的的第18页/共29页第十九页，共30页。的的地地的的的的的的的的的的的的的的的的地地地地地地的的得得第19页/共29页第二十页，共30页。呼唤着笋

4、芽儿。的的地地的的的的的的地地地地地地地地地地得得第20页/共29页第二十一页，共30页。（）大喊：我要飞！的的地地的的的的地地地地地地地地地地得得地地地地第21页/共29页第二十二页，共30页。的的地地的的的的的的的的的的的的的的地地地地得得的的第22页/共29页第二十三页，共30页。68、小鸭子吃()肚子圆滚滚( )。69、睡眼蒙眬( )说的的得得的的的的的的的的的的的的地地得得得得得得第23页/共29页第二十四页，共30页。第24页/共29页第二十五页，共30页。第25页/共29页第二十六页，共30页。的的地地得得的的的的的的的的的的的的的的的的地地地地地地地地地地得得得得得得得得得得得得得得得得得得第26页/共29页第二十七页，共30页。“，。”。“，”，“。”“，”，“，。”第27页/共29页第二十八页，共30页。“，”，“。”