三峡之秋课件郑庄学校学习教案

1、三峡三峡(sn xi)之秋课件郑庄学校之秋课件郑庄学校第一页，共27页。第1页/共26页第二页，共27页。第2页/共26页第三页，共27页。瞿塘峡第3页/共26页第四页，共27页。巫峡(w xi)第4页/共26页第五页，共27页。西陵峡第5页/共26页第六页，共27页。第6页/共26页第七页，共27页。早晨早晨(zo (zo chen)chen)露水露水(l (l shui)shui)橘柚树明丽(mn l)第7页/共26页第八页，共27页。 早晨，透明的早晨，透明的露水闪耀着，峡风露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，清一层洁白的霜，清新

2、而明净；太阳出新而明净；太阳出来来(ch li)(ch li)了，了，露水消逝，橘柚树露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中又是金实，三峡中又是一片秋天的明丽。一片秋天的明丽。 第8页/共26页第九页，共27页。时间时间 特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨中午中午下午下午 夜夜明丽(mn l)露水(l shui) 橘柚树比喻第9页/共26页第十页，共27页。中午中午(zhngw)(zhngw)第10页/共26页第十一页，共27页。 中午，群峰披上中午，群峰披上金甲，阳光在水面上金甲，阳光在水面上跳跃。长江也变得热跳跃。长江也变得热烈了，像一条金鳞巨烈了，

3、像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是投向两岸峭壁。于是(ysh)(ysh)，整个峡，整个峡谷波光荡漾，三峡又谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气充满了秋天的热烈气息。息。 第11页/共26页第十二页，共27页。时间时间 特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨 明丽露水 橘柚树比喻中午中午下午下午 夜夜热烈热烈(rli)长江长江(chn jin)比喻比喻 拟人拟人第12页/共26页第十三页，共27页。下午下午(xiw)第13页/共26页第十四页，共27页。 下午，太阳还没下

4、午，太阳还没有落，峡里里早升起有落，峡里里早升起一层青色的雾。这使一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别特别早，而去得特别迟。于是，在青色的迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条淌，变得有如一条(y tio)(y tio)明亮的明亮的带子。带子。 第14页/共26页第十五页，共27页。时间时间 特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨 明丽露水 橘柚树比喻中午中午 热烈长

5、江比喻 拟人下午下午 夜夜平静平静(pngjng)雾雾 长江长江(chn jin)比喻比喻 拟人拟人第15页/共26页第十六页，共27页。晚上晚上(wn shang)第16页/共26页第十七页，共27页。 夜，终于来了。岸夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕。在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛，沉长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光江面划开一条发光(f (f unun) )的路；于是渔的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了火和灯标，都

6、像惊醒了一般，在水面上轻轻地一般，在水面上轻轻地摇曳摇曳 。第17页/共26页第十八页，共27页。时间时间 特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨 明丽露水 橘柚树比喻中午中午 热烈长江比喻 拟人下午下午 夜夜平静平静(pngjng)雾雾 长江长江(chn jin)比喻比喻 拟人拟人幽静神秘幽静神秘渔火渔火 灯标灯标 长江长江 月亮月亮比喻比喻 拟人拟人第18页/共26页第十九页，共27页。中心思想中心思想课文按顺序描写课文按顺序描写(mioxi)了三峡的了三峡的秋天，秋天，从、到的美丽从、到的美丽景色，歌颂了三峡的，表现了作景色，歌颂了三峡的，表现了作者。者。时间时间(shjin)早晨早晨(zo chen)中午中午下午下午夜晚夜晚雄奇壮丽雄奇壮丽对祖国大好河山的热爱对祖国大好河山的热爱第19页/共26页第二十页，共27页。第20页/共26页第二十一页，共27页。第21页/共26页第二十二页，共27页。第22页/共26页第二十三页，共27页