自然保护区管理_第10讲-公众教育

1、1第十章自然保护区的公众教育2目目 录录第一节第一节 公众教育的主要对象、内容与方式公众教育的主要对象、内容与方式 第二节第二节 标示和游览图标示和游览图 第三节第三节 旅游路线与解说旅游路线与解说 第四节第四节 游客中心游客中心 图片来源:中国珍奇野生动物图片来源:中国珍奇野生动物345第一节第一节 公众教育的主要对象、内容与方式公众教育的主要对象、内容与方式图片来源:大丰麋鹿国家级自然保护区6图片来源:中国珍奇野生动物7图片来源图片来源: :大丰麋鹿国家级自然保护区大丰麋鹿国家级自然保护区图片来源:中国珍奇野生动物8 被被“套子套子”套死的东北虎套死的东北虎图图10-1 东北虎反偷猎公众教

2、育与参与式保护行动东北虎反偷猎公众教育与参与式保护行动 图片来源于图片来源于: :阿拉善阿拉善SEESEE生态协会网站生态协会网站 图片来源于图片来源于: :阿拉善阿拉善SEESEE生态协会网站生态协会网站 9图片来源:大丰麋鹿国家级自然保护区1、媒体宣传、媒体宣传 利用电视、广播、利用电视、广播、报刊、计算机网站等开报刊、计算机网站等开展生态和自然保护宣传。展生态和自然保护宣传。10 1112 13三、4.4.巡回宣传巡回宣传5.5.结合政府其他宣传活动、联合举办各种形式的结合政府其他宣传活动、联合举办各种形式的宣传教育活动宣传教育活动6.6.与当地中、小学校联合举办各种宣传教育活动与当地中

3、、小学校联合举办各种宣传教育活动来源来源:坝王岭长臂猿自然保护区坝王岭长臂猿自然保护区图片来源:大丰麋鹿国家级自然保护区14护林员把法律书送到百姓手中护林员把法律书送到百姓手中图片来源于图片来源于: :中国花坪银杉保护网中国花坪银杉保护网 1516171819其其 它它 标标 示示20212223 解说是通过运用基础资料、亲身经历解说是通过运用基础资料、亲身经历和演示工具进行的一种宣传教育活动和演示工具进行的一种宣传教育活动 。1、解说系统的功能、解说系统的功能242、解说系统体系构成、解说系统体系构成图片来源:中国珍奇野生动物252627282930312、游客中心的功能区划分、游客中心的功

4、能区划分1）旅游）旅游信息咨询信息咨询区区2）景区）景区风光展示风光展示区区3）售票售票区区32 4）旅游）旅游商品销售商品销售区区 5）餐饮住宿餐饮住宿区区 6）导游服务导游服务区区 7）其他其他服务区服务区3334 设计人员要了解游客中心的目标，对设计人员要了解游客中心的目标，对游客数量和旅游旺季进行调查，以确定建游客数量和旅游旺季进行调查，以确定建筑面积。建筑物应与自然环境，特别是土筑面积。建筑物应与自然环境，特别是土地利用状况和植被类型相协调，而不要将地利用状况和植被类型相协调，而不要将它们从建筑周围去除。它们从建筑周围去除。 设计中应避免使用冷色调材料，如铁、设计中应避免使用冷色调材料，如铁、混凝土、塑料，尽量使用砖、泥瓦、竹子、混凝土、塑料，尽量使用砖、泥瓦、竹子、木材、稻草等木材、稻草等原生态材料原生态材料。353637人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学