语文教师度工作总结归纳

1、语文教师度工作总结这是一篇由网络搜集整理的关于语文教师2019年度工作总结范文的文档，希望对你能有帮助。(三)、主要创新点本课题的创新之处在于关注学生核心素养的培养提升，充分体现语文学科工具性与人文性和谐统一的特点。以所选的课外小古文阅读教材小学生小古文100课为依托，结合语文教材中现有的小古文展开教学。根据新课程标准中对各学段学生学习古诗文所提出的目标，借鉴小古文可以这样教中的教学案例，结合自己的教学实践，整理出适合各学段学生学习的课外小古文阅读篇目和优秀的教学案例和有效成熟的教学方法。研究方式的创新之处在于融入“带题教研”的理念，将课题研究落实到学校的'学科教研之中，落实到教研组的

2、教研活动当中，落实到教师的日常教学工作之中，有效促使理论与实践的完美融合，通过课题研究，主要是课例为载体的研究、指导、对话，通过专家引领，教研组带动及教师个人的努力跟进，不断推进课题研究工作，实现设定的课题研究目标。(四)、存在问题文言文是我国古代文化的载体，里面包含了古人的生活、情感、精神、智慧、哲学。在小学语文教学中引导学生诵读小古文，不但可增加孩子语言积累，提高孩子的口头和书面表达能力，而且有助于提高学生的文化品位和审美情趣，提高学生的人文素养，从而认识中华文化的丰厚博大，实现工具性和人文性的统一。我们课题的研究目标就是通过学习和背诵小古文，陶冶学生的情操，提高学生的语文素养;通过小古文

3、教学方法的研究，丰富教师的学科底蕴和文化涵养，提高教师教学小古文的能力。研究中存在的主要问题：1. 课题研究所选取的教材是课本以外的内容，如何能将每周一节小古文教学落到实处，同时不增加学生学习的负担、不影响正常的教学工作，这是课题研究组成员要解决的问题。2. 如何评测小古文学习对提高学生语文素养的教学效果，从学生的角度加以量化存在困难，需进一步加强研究。学生的学习情况用简单的量化来衡量是有困难的，因此，后面的研究过程中我们会尝试开展课内与课外相结合，课堂表现与课后表达相结合的多种语文实践方式(课本剧编排表演、小古文学习汇报表演、主题小报创编，小记者采访，学生作品展览)在活动中观察学生，评测小古

4、文学习对提高学生语文素养的教学效果。(五)、下一步计划下一阶段我们课题组将继续贯彻课题研究的指导思想，加强课题研讨交流，课题研究不仅停留在小古文教学的方法，还要有更深入的思考，有所提升，关注小古文学习对提升学生语文素养、课外内容的学习对规定教材学习的帮助。通过实践梳理出小古文各学段的教学方法，使课题研究成果具有理论与实践双重价值，更好地指导老师的教学。对前期的研究实践活动进行反思、调整、再实践。同时对学生课内阅读现状进行后测，问卷、谈话等多种方式，多角度调查了解，课题组成员总结，形成论文，完成研究报告。本学期具体工作安排如下：2020年3月：1. 继续开展小古文的教学实践活动，并及时进行反思和总结。2. 课题组成员互相听课，交流总结教学中的得与失。3. 开展一次送教活动。2020年4月:1. 对前期的研究实践活动进行反思、调整、再实践，生成适合各学段学生学习小古文篇目和科学合理的小古文教学方法，形成优秀教学课例、论文。2. 鼓励坊员积极参加工作坊的活动。2020年5月：1. 对课题研究进行归纳总结，撰写结题报告。2. 举行课题的结题仪式。2020年6月：1. 整理打印课题所需的材料。2. 准备参加XX省第五批学科带头人培养对象的答辩。2020年，