新教科版小学科学三年级下册教材解析课件

1、教科版小学科学三年级下册山东省滨州市滨城区清怡中学 尚曙光点此播放视频尚曙光科学说教材评价建议课标课程资源的开发与利用教材知识与技能的立体式整合 建议教材特点内容结构内容标准根本要求教学建议尚曙光一.课程标准的根本要求点此播放视频地球与与宇宙物质世界生命世界尚曙光总目科学探究科学知识情感态度与价值观尚曙光二. 内 容 标 准内容标准科学探究情感态度与价值观对待科学学习：爱提问大胆想象参与科学探究愿与人合作观察、实验、制作搜集整理信息猜测与假设制定方案认识科学探究提出问题科学知识生命世界了解多样的生物，生命的特征。学会运用简单的科学知识与方法解决身边的现象了解物质常见性质用途，对事物产生感性认识

2、思考与讨论表达与交流对待科学、自然：科学探究无止境。珍爱生命人和自然和谐相处对待科学、技术、和社会的关系尚曙光三、教材的特点和内容结构尚曙光尚曙光教材编排 目的倡导以探究为主学习活动培养好奇心和探究欲注重培养学生的科学素养学会探究解决问题的策略 确定了每一单元的核心概念和具体概念，并围绕这些概念的建立组织教学活动，使活动的目的更加明确。 每个单元设置资料厍，提供与单元学习有关的资料和拓展性活动，弥补了学生的经验不足，并提高了教科书的可读性 使用维恩图、网状图、气泡图、柱形图等图表，使学生在记录和加工整理信息，将事实转化成证据方面增加了新的手段和工具，便于理解认识 改进了一些活动设计，使教学活动

3、更具有探究性和可操作性。尚曙光教材特 更加注重将学到的知识应用于日常生活 强调用“科学探究式”的学习方法学会观察事物 从保护和发展小学生的好奇心与求知欲出发，培养他们的科学态度与情感。 出了“人与自然和谐相处”“保护环境” 等现代科技价值观方面的要求尚曙光与自然大纲比较温度与水的变化磁铁植物的生长变化动物的生命周期尚曙光内容结 生命世界物质世界全册内容植物的生长变化动物的生命周期蚕的生长变化其他动物的生命周期蛹变成了什么蚕卵里孵出的新生命我们的大丰收开花了，结果了种子变成了幼苗磁铁 磁铁有磁性磁铁有两极磁力大小会变化吗做一个指南针温度与水的变化温度和温度计水结冰了我们先看到了根种植我们的植物茎

4、越长越高植物生命的开始蚕变了新模样蚕的生命周期我们的生命周期测量水的温度冰融化了水珠从哪里来水的三态变化指南针我们知道的磁铁磁铁的相互作用尚曙光水和水蒸气第一单元 植物的生长变化植物新生命的开始种子变成了幼苗做观察记录植物根的生长幼苗的变化茎的观察记录播种观察植物的种子我们的大丰收研究花变果实的过程观察凤仙花的果实获得植物生长变化的证据我们先看到了根种植我们的植物茎越长越高开花了，结果了叶为植物提供食物茎的作用研根的作用我们收获了种子尚曙光记录我们的想法第二单元 动物的生命周期蚕卵里孵出新生命蚕的行为观察蚕蛹蚕蛾的形态特征小结蚕的一生蚕的生长变化从卵里出来的小生命我们的生命周期了解其他动物的生

5、命周期不同的生命周期我们的一生蚕变了新模样蚕的生长变化蚕的生命周期其他动物的生命周期蚕蛾是什么蚕的生命周期观察蚕茧和蚕丝观察蚕卵我们的生长变化尚曙光蛹变成了什么第三单元 温度与水的变化水的三态变化水珠从哪里来水结冰了冰融化了水和水蒸气温度与测量液体 固体气体 液体固体 气体尚曙光测量水的温度温度与温度计第四单元 磁铁我们知道的磁铁磁铁的相互作用磁铁能隔着物体吸铁吗磁铁什么地方的磁力大磁极与方向测量磁力，收集数据磁铁能吸引什么物体整理我们知道的磁铁知 识做一个指南针指南针的历史用指南针定方向展示交流我们 的指南针磁铁的两极磁铁有磁性磁力大小会变化吗指南针磁极是怎样相互作用的分析数据，得出结论磁铁

6、两级 的研究 对于磁铁，我们知道什么做磁针尚曙光安装磁针尚曙光四. 知识和技能的立体式结合尚曙光一、植物的生长变化已学知识植物新生命的开始种植我们的植物本单元知识发现植物的生长规律，了解植物的生命周期后续知识观察植物的生长过程，对植物的一生有所了解。尚曙光二、科学探究三年级对特定物体的观察更多的观察方法学会提问题观察记录、小组交流四年级对一个主题展开多侧面调查学习制定研究问题、方法、准备、小组计划并付诸实践。五年级参与比较完整的探究活动 ,自主完成探究过程改变一个量对比试验作出解释六年级自主探究活动系统积累经验尚曙光 五、教 学 建 议教学建议把科学课程的总目标落实到每一节课让科学探究成为科学学习的主要方式充分运用现代教育技术用丰富多彩的亲历活动充实教学过程把握学生科学学习特点，因势利导树立开放的教学观念细心引导学生的科学学习活动尚曙光尚曙光六、评 价 建 议尚曙光充清楚确评价的目的对科学概念的认识和理解，收集、整理资料的能力以及对科学的学习态度学生所栽植物的生长状况、观察记录及学习结束后学生的发展情况观察学生的表现以及记录信息的探究能力、解决问题的能力和动手的能力尚曙光准确把握评价的内容科学知识方面科学探究方面情感态度与价值观方面灵活运用评价方法尚曙光教师观察活动产品分析学生成长记录袋测验与考试与学生谈话杰出表现记录作业法、评议法等尚曙光七、课程资源的开