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文档简介

1、电子技术课程设计总结报告姓 名 董克东 学 号 201004170104 院 系 自动控制与机械工程 班 级 电气一班 指导教师 王荔芳 2012年6月一 目的和意义该课程设计是在<<电子技术2>>的理论教学之后安排的一个实践教学环节.课程设计的目的是让我们掌握电子电路计算机辅助分析与设计的基本知识和基本方法,培养我们的综合知识应用能力和实践和能力,为今后从事本专业相关工程技术工作打下基础.这一环节有利于培养我们分析能力,解决问题的能力,提高我们全局考虑问题,应用课程知识的能力,对培养和造就应用型工程技术人才将起到较大的促进作用.二 任务和要求本次课程设计的任务是在教师

2、的指导下,学习multisim仿真软件的使用方法,分析和设计完成3个项目或者更多电路的设计和仿真.完成该次课程设计后,我们应该达到以下要求:1. 巩固和加深对<<电子技术2>>课程知识的理解;2. 会根据课题需要选学参考书借,查阅手册和文献资料;3. 掌握仿真软件Multisim的使用方法;4. 掌握简单模拟电路的设计,仿真方法;5. 按课程设计任务的要求撰写课程设计报告,课程设计报告能正确反映设计和仿真结果;三 模拟电路的设计和仿真（一）单管共射放大电路1、理论计算图1电路图中三极管的数据为：静态分析:动态分析: （2）仿真电路图2图3（2）仿真结果图4图5（3） 分

3、析将图c中的虚拟数字万用表分别设置为交流电压表或交流电流表。由虚拟仪器测得，当时，则为了测量输出电阻，可将图a电路中的负载开路，此时从虚拟仪表测得为了测量输出电阻，可将图a电路中的负载开路，此时从虚拟仪表测得（二）OTL甲乙类互补对称电路1、理论计算OTL甲乙类互补对称电路的原理图如上图所示,其中.则2、仿真图7图8图9（3） 分析利用软件得到输出电压,所以（三）长尾式差分放大电路1、理论计算静态分析：动态分析： 2、仿真图10图8图11图123 分析 由所得结果可以看出仿真结果与理论分析在误差范围以内。5 矩形波发生电路图131、理论计算由图12可知,在电容放电过程中,电容两端电压放电时,代入上面占空比由图12可见,当,将此二值代入上式,可得矩形波的振荡周期为图14图15 （1）当电位器的滑动端调在中间位置时,有虚拟示波器可见,输出波形为正负半周期对称的矩形波,如图12所示.从虚拟示波器上可测得,矩形波的幅度为5V时,振荡周期T=7.7ms.（2）将电位器的滑动端向上移动,由虚拟表示波器可见,矩形波的正半周期增大,而负半周减小,如图13所示.,相反,若滑动端向下移动,则正半周减小,负半周期增大,如图14

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