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文档简介

1、自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升增分突破二虚词不虚,四类关键虚词译增分突破二虚词不虚,四类关键虚词译到位到位自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升【考点解读】【考点解读】 考试说明对文言虚词的要求是考试说明对文言虚词的要求是“理解常见文言虚词在文中的意义和用法理解常见文言虚词在文中的意义和用法”。所谓常。所谓常见文言虚词,具体是指考试大纲明确提出的见文言虚词,具体是指考试大纲明确提出的18个个文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。如能熟练掌焉、

2、也、以、因、于、与、则、者、之。如能熟练掌握其用法,文言文阅读定可获得四两拨千斤之效。握其用法,文言文阅读定可获得四两拨千斤之效。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升一、一、(2014浙江卷,有改动浙江卷,有改动)阅读下面的文言文,完成后面的题目。阅读下面的文言文,完成后面的题目。欧阳行周文集序欧阳行周文集序唐唐李贻孙李贻孙 欧阳君生于闽之里。幼为儿孩时,即不与众童亲狎,行止多自处。欧阳君生于闽之里。幼为儿孩时,即不与众童亲狎,行止多自处。年十许岁,里中无爱者。每见河滨山畔有片景可采,心独娱之,常执卷年十许岁,里中无爱者。每见河滨山畔有片景可采,心独娱之,常执卷一

3、编,忘归于其间。逮风月清晖,或暮而尚留,一编,忘归于其间。逮风月清晖,或暮而尚留,窅窅不能释,不自知所不能释,不自知所由,盖其性所多也。未甚识文字,随人由,盖其性所多也。未甚识文字,随人 问章句,忽有一言契于心,问章句,忽有一言契于心,移日自得,长吟高啸,不知其所止也。父母不识其志,每尝谓里人曰:移日自得,长吟高啸,不知其所止也。父母不识其志,每尝谓里人曰:“此男子未知其指何如,要恐不为汩没此男子未知其指何如,要恐不为汩没之饥氓也。未知为吉凶邪?之饥氓也。未知为吉凶邪?”乡人有览事多而熟于闻见乡人有览事多而熟于闻见 ,皆贺之曰:,皆贺之曰:“此若家之宝也,奈何虑之此若家之宝也,奈何虑之过欤过欤

4、!”自此遂日日知书,伏圣人之教,慕恺悌之化,达君臣父子之节,自此遂日日知书,伏圣人之教,慕恺悌之化,达君臣父子之节,忠孝之际,唯恐不及。操笔属词,其言秀而多思,率人所未言者,君道忠孝之际,唯恐不及。操笔属词,其言秀而多思,率人所未言者,君道之容易,由是振发于乡里之间。建中、贞元时,文词崛兴,遂大振耀,之容易,由是振发于乡里之间。建中、贞元时,文词崛兴,遂大振耀,欧欧闽之乡不知有他人也。闽之乡不知有他人也。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升 君君 贻孙言旧故之分,于外氏为一家。故其属文之内名贻孙言旧

5、故之分,于外氏为一家。故其属文之内名为予伯舅所著者,有南阳孝子传,有韩城县尉厅壁为予伯舅所著者,有南阳孝子传,有韩城县尉厅壁记,有与郑居方书,皆可征于集。故予冲幼之岁,记,有与郑居方书,皆可征于集。故予冲幼之岁,即拜君于外家之门。大和中,予为福建团练副使日,其子即拜君于外家之门。大和中,予为福建团练副使日,其子价自南安抵福州,进君之旧文共十编,首尾凡若干首,泣价自南安抵福州,进君之旧文共十编,首尾凡若干首,泣拜请序。予诺其命矣,而词竟未就。价微有文,又早死。拜请序。予诺其命矣,而词竟未就。价微有文,又早死。大中六年,予又为观察使,令访其裔,因获其孙曰大中六年,予又为观察使,令访其裔,因获其孙曰

6、澥澥。不。不可使欧阳氏之文遂绝其所传也可使欧阳氏之文遂绝其所传也,为题其序,亦,为题其序,亦 卒后嗣之愿卒后嗣之愿云。云。【注】【注】 窅窅( (yo):怅惘。:怅惘。汩没:沦落。汩没:沦落。欧:通欧:通“瓯瓯”。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升解析解析本题考查本题考查“而、者、于、以而、者、于、以”四个虚词的意义和用法。四个虚词的意义和用法。A项项“而而”,第一个表承接关系;第二个表转折关系,相当于,第一个表承接关系;第二个表转折关系,相当于“却却”。B项项“者者”,定语后置的标志,定语后置的标志,“有览事多而熟于闻见有览事多而熟于闻见”是是“者者”的定语。

7、第二个是代词,的定语。第二个是代词,的人。的人。C项项“于于”,均为介词,对。,均为介词,对。D项项“以以”,第一个是连词,用来;第二个是介词,凭借。,第一个是连词,用来;第二个是介词,凭借。答案答案C自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升2.把文中画线的句子译成现代汉语。把文中画线的句子译成现代汉语。(7分分)(1)此若家之宝也,奈何虑之过欤!此若家之宝也,奈何虑之过欤!(3分分)译文:译文:_ _(2)性颇嗜诱进后生,推拔于寒素中,唯恐不及。性颇嗜诱进后生,推拔于寒素中,唯恐不及。(4分分)译文:译文:_ _自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范

8、 提提 升升解析解析本题涉及一词多义、状语后置句、判断句。本题涉及一词多义、状语后置句、判断句。(1)“若若”是代词,你,你们;是代词,你,你们;“奈何奈何”是副词,表示疑问,相当于是副词,表示疑问,相当于“为什么为什么”;“此若家之宝也此若家之宝也”是判断句。是判断句。(2)“诱诱”是动是动词,诱导,引导;词,诱导,引导;“进进”是动词,进取;是动词,进取;“推拔推拔”是近义是近义词连用,推举选拔。词连用,推举选拔。“推拔于寒素中推拔于寒素中”是状语后置句。是状语后置句。答案答案(1)这是你们家的宝贝啊,为什么要如此担心呢!这是你们家的宝贝啊,为什么要如此担心呢!(2)(他他)生性很喜欢引导

9、后辈进取,在家境贫寒、门第低微生性很喜欢引导后辈进取,在家境贫寒、门第低微的人中推举选拔的人中推举选拔(人才人才),生怕做不到。,生怕做不到。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升【参考译文】【参考译文】 欧阳君出生在闽地乡下。还是幼童时,就不跟其他小孩子亲近欧阳君出生在闽地乡下。还是幼童时,就不跟其他小孩子亲近玩耍,行走坐立常常自己独处。十多岁时,在乡里没有关系好的朋玩耍,行走坐立常常自己独处。十多岁时,在乡里没有关系好的朋友。每当看见河边山畔有一点点风景可以观赏,内心就独自欢喜,友。每当看见河边山畔有一点点风景可以观赏,内心就独自欢喜,常常手拿一本书,流连于风景

10、而忘了回家。遇到月明风清之景,有常常手拿一本书,流连于风景而忘了回家。遇到月明风清之景,有时很晚了还会留在那里,内心怅惘不能释怀,自己却不知道原因,时很晚了还会留在那里,内心怅惘不能释怀,自己却不知道原因,大概他的本性就喜欢山水吧。不怎么懂文章时,跟随别人去问文章大概他的本性就喜欢山水吧。不怎么懂文章时,跟随别人去问文章字句,忽然有一句话非常合乎他的内心,很长时间内心感到很得意,字句,忽然有一句话非常合乎他的内心,很长时间内心感到很得意,长吟高啸,不知道他什么时候会停下来。他的父母不了解他的内心,长吟高啸,不知道他什么时候会停下来。他的父母不了解他的内心,常常对乡里人说:常常对乡里人说:“这孩

11、子不知道他心志怎样,怕不会成为沦落的这孩子不知道他心志怎样,怕不会成为沦落的饥民吧。不知道他这样是好事还是坏事呢?饥民吧。不知道他这样是好事还是坏事呢?”乡人中有知道事情多乡人中有知道事情多见闻广的人,都来祝贺他们说:见闻广的人,都来祝贺他们说:“这是你们家的宝贝啊,为什么要这是你们家的宝贝啊,为什么要如此担心呢!如此担心呢!”欧阳行周从此就天天读书,叹服仰慕圣人平易近人欧阳行周从此就天天读书,叹服仰慕圣人平易近人的教化,通晓君臣父子之间的礼节,对于忠于君主孝敬长辈这些事的教化,通晓君臣父子之间的礼节,对于忠于君主孝敬长辈这些事情,唯恐达不到圣人的要求。提笔写文章,言辞秀美,才思敏捷,情,唯恐

12、达不到圣人的要求。提笔写文章,言辞秀美,才思敏捷,一般人们说不出来的,他写起来却很容易,从此名声在乡里显扬。一般人们说不出来的,他写起来却很容易,从此名声在乡里显扬。建中、贞元年间,他的文章兴起,名声更加显扬,瓯闽一带,人们建中、贞元年间,他的文章兴起,名声更加显扬,瓯闽一带,人们不知道还有别的文人。不知道还有别的文人。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升 恰逢原来的丞相常衮来做福建的观察使,他在文章方面名望很恰逢原来的丞相常衮来做福建的观察使,他在文章方面名望很高,生性很喜欢引导后辈进取,在家境贫寒、门第低微的人中推举高,生性很喜欢引导后辈进取,在家境贫寒、门第

13、低微的人中推举选拔选拔(人才人才),生怕做不到。常公到福建之后,把欧阳行周比作芝英。,生怕做不到。常公到福建之后,把欧阳行周比作芝英。每逢他有文章问世,就屡次加以赞赏激励。游玩宴饮,一定会招来每逢他有文章问世,就屡次加以赞赏激励。游玩宴饮,一定会招来欧阳行周同席。欧阳行周更加谦让有礼,一举一动绝不会失礼。常欧阳行周同席。欧阳行周更加谦让有礼,一举一动绝不会失礼。常公对他的了解,随着时间更深入了。欧阳行周的名声逐渐在江淮一公对他的了解,随着时间更深入了。欧阳行周的名声逐渐在江淮一带响亮起来,并且都传到京城去了。当时的人认为常公善于识别真带响亮起来,并且都传到京城去了。当时的人认为常公善于识别真正

14、的人才。不久,宰相陆贽主管科举考试,搜罗天下文章,录取士正的人才。不久,宰相陆贽主管科举考试,搜罗天下文章,录取士人之多,之前没有人能跟他相比,所以欧阳君的名字自然也在榜中。人之多,之前没有人能跟他相比,所以欧阳君的名字自然也在榜中。经常跟欧阳君文道相同、才能不相上下的,有侍郎韩愈、校书李观,经常跟欧阳君文道相同、才能不相上下的,有侍郎韩愈、校书李观,等到把欧阳君并入几百年来的杰出人物中,人们到现在才信服。欧等到把欧阳君并入几百年来的杰出人物中,人们到现在才信服。欧阳君的文章新奇,没有什么沿袭的东西,才能不曾乏困过。他精于阳君的文章新奇,没有什么沿袭的东西,才能不曾乏困过。他精于事理,所以文章

15、大多周密详尽;切合于感情,所以叙述事情非常详事理,所以文章大多周密详尽;切合于感情,所以叙述事情非常详尽:应当让他职掌当下的文坛,来改变文风。他死之后,没有人能尽:应当让他职掌当下的文坛,来改变文风。他死之后,没有人能继承了啊!继承了啊!自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升欧阳先生和我论起来有交情,外家是一个家族。所以他写的欧阳先生和我论起来有交情,外家是一个家族。所以他写的文章之中,为我的伯舅所写的有南阳孝子传,有韩城县尉文章之中,为我的伯舅所写的有南阳孝子传,有韩城县尉厅壁记,有与郑居方书,皆可从文集里得到验证。所以我厅壁记,有与郑居方书,皆可从文集里得到验证

16、。所以我在幼年时,就在外祖父家拜见过欧阳君。大和年间,我做福建团在幼年时,就在外祖父家拜见过欧阳君。大和年间,我做福建团练副使时,他的儿子欧阳价从南安来到福州,献上欧阳君的旧文练副使时,他的儿子欧阳价从南安来到福州,献上欧阳君的旧文一共十编,从头到尾有很多篇,哭泣叩拜请求我为他写一篇序言。一共十编,从头到尾有很多篇,哭泣叩拜请求我为他写一篇序言。我已经答应他的要求了,但文章终究没写完。欧阳价没有文名,我已经答应他的要求了,但文章终究没写完。欧阳价没有文名,又早就死去。大中六年,我又做观察使,让人查访他的后人,于又早就死去。大中六年,我又做观察使,让人查访他的后人,于是找到了他的孙子欧阳是找到了

17、他的孙子欧阳澥澥。不能让欧阳君的文章就断绝在他的。不能让欧阳君的文章就断绝在他的传传人身上,于是为他的文集题写序言,也用来完成他后人的心愿。人身上,于是为他的文集题写序言,也用来完成他后人的心愿。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升二、阅读下面的文言文,完成后面的题目。二、阅读下面的文言文,完成后面的题目。詹鼎传詹鼎传明明方孝孺方孝孺 詹鼎,字国器,台宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而舍詹鼎,字国器,台宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不县之大家。大家惟吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独

18、喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。书。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府庆元,求

19、士为己用。国珍闻鼎有才,以计擒之。庆元,求士为己用。国珍闻鼎有才,以计擒之。鼎为所获,鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。至正末,我兵。至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰:上读表,曰:“孰谓方孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问乃赦之,不问。更以国珍。更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。为右丞,鼎亦召至京师。(选自逊志斋集,有删改选自逊志斋集,有删改)【注】【注】

20、 开府:古代指高级官员成立府署,选置僚属。开府:古代指高级官员成立府署,选置僚属。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升3.把文中画横线的句子译成现代汉语。把文中画横线的句子译成现代汉语。(1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?(4分分)译文:译文:_(2)鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。(4分分)译文:译文:_(3)上读表,曰:上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦乃赦之,不问。之,

21、不问。(4分分)译文:译文:_自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升解析解析此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句。注意以下字的意译为辅,理解文中某些关键性语句。注意以下字的翻译:翻译:(1)故、业、奈何、从故、业、奈何、从游。游。答案答案(1)我们本是商人之家,生养儿子能够继承我我们本是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,的手艺,我的手艺不废弃就行了,(你你)怎么能跟读书怎么能跟读书人交往呢?人交往呢?(2)(3)见见“现场采样现场采样”。自自 我我 诊诊 断断现现 场

22、场 采采 样样规规 范范 提提 升升思维盘点思维盘点虚词意义推断策略虚词意义推断策略1.进一步强化语境意识,联系语境判断其词性与含义。进一步强化语境意识,联系语境判断其词性与含义。2.准确把握和区分文言虚词的常见用法。重点把握高准确把握和区分文言虚词的常见用法。重点把握高频文言虚词,如频文言虚词,如“以、而、其、之、于、为以、而、其、之、于、为”等虚词等虚词的用法。的用法。3.完成后一定要注重检查。判断是否符合现代汉语表完成后一定要注重检查。判断是否符合现代汉语表达习惯,力争原句提供的字词一个不空,尤其是具有达习惯,力争原句提供的字词一个不空,尤其是具有实在意义的虚词需特别注意。实在意义的虚词

23、需特别注意。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升【题目【题目1】 鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。(4分分)原文见原文见“自我诊断自我诊断”第第3题第题第(2)小题小题现场现场失分失分答案答案得分得分失分探源失分探源1分分仅最后一句译文意思对,其他仅最后一句译文意思对,其他翻译都不准确,大部分翻译错翻译都不准确,大部分翻译错误。误。2分分意思大体正确,个别关键词语意思大体正确,个别关键词语不够准确,如不够准确,如“为所为所”“”“因为因为”等。等。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范

24、 提提 升升3分分意思翻译基本正确,只是个别词意思翻译基本正确,只是个别词语翻译不准确,如语翻译不准确,如“因为因为”。现场满分答案现场满分答案 4分分满分领悟满分领悟解答此题,首先要抓住关键词语,解答此题,首先要抓住关键词语,弄清词义,如弄清词义,如“因为因为”“”“廉廉”等,等,然后根据前后文意思加以翻译。然后根据前后文意思加以翻译。完善完善你的你的答案答案 自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升得分点得分点关键词语:为所、因为、为。句意通顺。关键词语:为所、因为、为。句意通顺。答案答案詹鼎被抓住后,没有办法,因为这样才替他做事,作了庆詹鼎被抓住后,没有办法,因

25、为这样才替他做事,作了庆元府都事,以廉洁出名。元府都事,以廉洁出名。【题目【题目2】 上读表,曰:上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。乃赦之,不问。(4分分)原文见原文见“自我诊断自我诊断”第第3题第题第(3)小题小题现场现场失分失分答案答案得分得分失分探源失分探源1分分文言知识掌握不好,造成关键地方文言知识掌握不好,造成关键地方未能准确翻译,只是翻译大意。未能准确翻译,只是翻译大意。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升2分分意思大体正确,个别关键词语意思大体正确,个别关键词语不够准确,如不够准确,如“谓谓

26、”“”“人人”“”“是是”“”“活活”等,等,另外还要根据意思翻译,如另外还要根据意思翻译,如“不问不问”。3分分意思翻译基本正确,只是个别意思翻译基本正确,只是个别词语翻译不准确,如词语翻译不准确,如“是是”,应翻译成应翻译成“这这”。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升现场满分答案现场满分答案4分分满分领悟满分领悟解答此题,首先要抓住关键解答此题,首先要抓住关键词语,弄清词义,如词语,弄清词义,如“谓谓”“”“活活”“”“是是”等,然等,然后根据前后文意思加以翻译。后根据前后文意思加以翻译。完善你完善你的答案的答案 自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样

27、规规 范范 提提 升升得分点得分点孰孰哉、是、活、乃、问。句意通顺。哉、是、活、乃、问。句意通顺。答案答案皇帝读了奏表,说:皇帝读了奏表,说:“谁说方国珍没有人才呢?这就谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。可以让他活命了。”于是赦免了方国珍,不再问罪。于是赦免了方国珍,不再问罪。【参考译文】【参考译文】詹鼎,字国器,是台州宁海人。他家向来贫贱,父亲在集市詹鼎,字国器,是台州宁海人。他家向来贫贱,父亲在集市卖饼为业,寄居在本县有钱的人家里。有钱人家中只有吴氏最富卖饼为业,寄居在本县有钱的人家里。有钱人家中只有吴氏最富裕显贵,寄居在吴氏家时,生了詹鼎。詹鼎六七岁时,不喜欢与裕显贵,寄居在吴氏

28、家时,生了詹鼎。詹鼎六七岁时,不喜欢与街市儿童嬉戏游玩,唯独喜爱上学馆听人读书,回家后就能说出街市儿童嬉戏游玩,唯独喜爱上学馆听人读书,回家后就能说出学生们所诵的内容。吴氏爱其聪敏,劝詹鼎的父亲让詹鼎读书。学生们所诵的内容。吴氏爱其聪敏,劝詹鼎的父亲让詹鼎读书。詹鼎非常高兴,但他的父亲不答应,骂道:詹鼎非常高兴,但他的父亲不答应,骂道:“我们本是商人之家,我们本是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,你怎么能生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,你怎么能跟读书人交往呢?跟读书人交往呢?”然而詹鼎经常自己温习功课,夜晚常在饼灶然而詹鼎经常自己温习功课,夜晚常在饼灶之

29、下捧书诵读不止。他的父亲见他的志向不能改变,就让他入学之下捧书诵读不止。他的父亲见他的志向不能改变,就让他入学读书。读书。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升 元末方国珍起兵海上,朝廷不能制住他,于是授予他元末方国珍起兵海上,朝廷不能制住他,于是授予他高官。方国珍在庆元成立府署,选置有才能的人为僚属。高官。方国珍在庆元成立府署,选置有才能的人为僚属。方国珍听说詹鼎有才能,用计谋扣留了他。詹鼎被抓住后,方国珍听说詹鼎有才能,用计谋扣留了他。詹鼎被抓住后,没有办法,因为这样才替他做事,作了庆元府都事,以廉没有办法,因为这样才替他做事,作了庆元府都事,以廉洁出名。元至正

30、末年,我军洁出名。元至正末年,我军(朱元璋的队伍朱元璋的队伍)兵临庆元城下,兵临庆元城下,方国珍万分恐惧,乘船逃到海上去了。皇上大怒,想要派方国珍万分恐惧,乘船逃到海上去了。皇上大怒,想要派水兵讨伐他。水兵讨伐他。(方国珍方国珍)走投无路,詹鼎代方国珍起草上表谢走投无路,詹鼎代方国珍起草上表谢罪,他的言辞非常恭谨有理。皇上读了奏表,说:罪,他的言辞非常恭谨有理。皇上读了奏表,说:“谁说谁说方国珍没有人才啊?这就可以让他活命了。方国珍没有人才啊?这就可以让他活命了。”于是赦免了于是赦免了方国珍,不再问罪。并且让方国珍做了右丞,詹鼎也被召方国珍,不再问罪。并且让方国珍做了右丞,詹鼎也被召到京师。到

31、京师。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升突破四类虚词,准确翻译句子突破四类虚词,准确翻译句子一、高频虚词:格外留心,确保翻译到位一、高频虚词:格外留心,确保翻译到位所谓高频虚词,是指在翻译中被设为得分点频率较高的所谓高频虚词,是指在翻译中被设为得分点频率较高的虚词,主要有虚词,主要有“以、其、因、乃以、其、因、乃”四个。四个。“以以”字频率最高,在语境中,主要译准其介词义,如字频率最高,在语境中,主要译准其介词义,如“用用”(拿拿)“把把”“”“根据根据”“”“凭借凭借”等义项;译准其连词义,等义项;译准其连词义,如如“因为因为”。另有实词义。另有实词义“以为以

32、为”“”“率领率领”也不可忽视。也不可忽视。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升“其其”,翻译中考查较多的是其指示代词义,翻译中考查较多的是其指示代词义“那那”“”“那些那些”,活用为第一人称的活用为第一人称的“我我”“”“自己自己”;另一重点是其语气副词义,;另一重点是其语气副词义,如表示推测的如表示推测的“大概大概”,表示反问的,表示反问的“难道难道”,表示期许的,表示期许的“可要可要”“”“一定一定”,表示婉商的,表示婉商的“还是还是”等,这些都需要结合等,这些都需要结合“其其”在句中的位置及语境准确译出。在句中的位置及语境准确译出。“因因”,主要考查的是,

33、主要考查的是“于是于是(就就)”“”“趁机趁机”“”“通过通过”“”“用用来来”等义项在语境中的确定。等义项在语境中的确定。“乃乃”,主要是语境中,主要是语境中“于是于是”“”“才才”“”“竟然竟然(却却)”三个义三个义项的辨析。项的辨析。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升【即时小练】【即时小练】1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(1)(钱乙钱乙)本有羸疾,性简易,嗜酒,疾屡改,自以意治之,辄愈。本有羸疾,性简易,嗜酒,疾屡改,自以意治之,辄愈。最后得疾,惫甚,乃叹曰:最后得疾,惫甚,乃叹曰:“此所谓周痹此所谓周痹(一种

34、病一种病)也,周痹入藏也,周痹入藏者死,吾其已夫!者死,吾其已夫!”(选自宋史选自宋史钱乙传钱乙传)译文:译文:_解析解析藏,通藏,通“脏脏”;其,表推测,大概;已,止,意为;其,表推测,大概;已,止,意为“结结束束”。答案答案(钱乙钱乙)最后一次犯病,憔悴最后一次犯病,憔悴(疲倦疲倦)得厉害,就叹息道:得厉害,就叹息道:“这这就是就是(医生医生)所说的周痹病,周痹进入脏腑的话所说的周痹病,周痹进入脏腑的话(人人)就要死了,我大就要死了,我大概要完了!概要完了!”自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升(2)(史弼史弼)迁河东太守,受诏当举孝廉,弼知多权贵请托,乃豫敕

35、迁河东太守,受诏当举孝廉,弼知多权贵请托,乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之,积日不得通。断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之,积日不得通。生乃以生乃以它事谒弼,而因达览书。它事谒弼,而因达览书。弼大怒曰:弼大怒曰:“太守忝荷重任,当选士报太守忝荷重任,当选士报国,尔何人而伪诈无状!国,尔何人而伪诈无状!”命左右引出。命左右引出。(选自后汉书选自后汉书史弼史弼)译文:译文:_解析解析以,用;谒,拜见;因,趁机;达,呈上,送上。以,用;谒,拜见;因,趁机;达,呈上,送上。答案答案诸生就用其他的事为借口拜见史弼,于是趁机送上了侯览诸生就用其他的事为借口拜见史弼,于是趁机送上了侯览的书信。的

36、书信。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升二、可译可不译的虚词:细心区分,当译则译,不当译则删二、可译可不译的虚词:细心区分,当译则译,不当译则删有一部分虚词,兼有结构或语气助词和其他词性,如有一部分虚词,兼有结构或语气助词和其他词性,如“之之”“焉焉”“者者”“乎乎”等,其结构、语气助词一般情况下皆可不译,等,其结构、语气助词一般情况下皆可不译,但不能把其他词性义当作助词而不译。但不能把其他词性义当作助词而不译。这里,尤其要留心这里,尤其要留心“焉焉”“者者”两个字。两个字。焉:作为句中或句末语气助词时,可不译;但当放在动词后焉:作为句中或句末语气助词时,可不译

37、;但当放在动词后面作代词或兼词时,有实义,必须译出。面作代词或兼词时,有实义,必须译出。者:主要有两个义项,一是作代词,可译为者:主要有两个义项,一是作代词,可译为“的人的人(事、事、地方地方)”;二是作助词,表句中停顿,与;二是作助词,表句中停顿,与“也也”构成判断,或作定构成判断,或作定语后置的标志,不必译出。这两种词义、词性,在翻译中尤其要语后置的标志,不必译出。这两种词义、词性,在翻译中尤其要仔细辨析,不可当译不译,或不当译而硬译。仔细辨析,不可当译不译,或不当译而硬译。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升【即时小练】【即时小练】2.阅读下面的文段,翻译文

38、中画线的句子。阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(1)卫兹,有大节,不应三公之辟。太祖之初至陈留,兹曰:卫兹,有大节,不应三公之辟。太祖之初至陈留,兹曰:“平平天下者,必此人也。天下者,必此人也。”太祖亦异之,数诣兹议大事。从讨董卓,太祖亦异之,数诣兹议大事。从讨董卓,战于荥阳而卒。战于荥阳而卒。太祖每涉郡境,辄遣使祠焉。太祖每涉郡境,辄遣使祠焉。(选自三国志选自三国志魏书魏书)译文:译文:_解析解析涉,从,到;祠,祭拜;焉,代指他。涉,从,到;祠,祭拜;焉,代指他。答案答案太祖太祖(曹操曹操)每次从郡境内经过,必定派遣使者前去祭拜他每次从郡境内经过,必定派遣使者前去祭拜他(卫兹卫兹)。自自

39、 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升(2)先君子闲居,每好言诸前辈志节之盛,以示苞兄弟。然所及先君子闲居,每好言诸前辈志节之盛,以示苞兄弟。然所及见,惟先生及黄冈杜公耳。杜公流寓金陵,朝夕至吾家,教以屏见,惟先生及黄冈杜公耳。杜公流寓金陵,朝夕至吾家,教以屏俗学,专治经书、古文,与先生所勖,不约而同。俗学,专治经书、古文,与先生所勖,不约而同。尔时虽心慕焉,尔时虽心慕焉,而未之能笃信也而未之能笃信也,及先兄翻然有志于斯,而诸公皆殁。每恨独学,及先兄翻然有志于斯,而诸公皆殁。每恨独学无所取衷,而先兄复中道而弃余。每思父兄长老之言,未尝不自无所取衷,而先兄复中道而弃余。每

40、思父兄长老之言,未尝不自疚夙心之负也。疚夙心之负也。(选自方苞田间先生墓表选自方苞田间先生墓表)译文:译文:_解析解析焉,之,代指他们;笃,深;未之能笃信也,否定句中代焉,之,代指他们;笃,深;未之能笃信也,否定句中代词前置句。词前置句。答案答案那个时候我们虽然内心仰慕他们,但是没有能够深信他们那个时候我们虽然内心仰慕他们,但是没有能够深信他们的话。的话。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升(3)(张署张署)改河南令,而河南尹适君平生所不好者。改河南令,而河南尹适君平生所不好者。君年且君年且老,当日日拜走仰望阶下,不得已就官。老,当日日拜走仰望阶下,不得已就官。译

41、文:译文:_解析解析适,恰恰,正好;者,适,恰恰,正好;者,的人。的人。答案答案(张署张署)改任河南令,然而河南府尹正是他一生所不改任河南令,然而河南府尹正是他一生所不喜欢的人。喜欢的人。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升(4)京兆杜牧为李长吉集叙,状长吉之奇甚尽,世传京兆杜牧为李长吉集叙,状长吉之奇甚尽,世传之。之。长吉姊嫁王氏者,语长吉之事尤备。长吉姊嫁王氏者,语长吉之事尤备。(选自李商隐李贺小传选自李商隐李贺小传)译文:译文:_解析解析者,定语后置的标志。者,定语后置的标志。答案答案嫁到王家的李长吉的姐姐,叙说长吉的事情尤嫁到王家的李长吉的姐姐,叙说长吉的

42、事情尤其详尽。其详尽。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升三、常见副词:除表敬谦外,意思实在,当须译出三、常见副词:除表敬谦外,意思实在,当须译出 文言虚词主要包括连词、介词、副词、助词。其中副文言虚词主要包括连词、介词、副词、助词。其中副词,尤其是常用副词,在翻译中出现频率高,定为采分点词,尤其是常用副词,在翻译中出现频率高,定为采分点的不少。常见常用的副词主要有:的不少。常见常用的副词主要有:(1)表程度:少、稍、略,愈、益、弥、更,最、极、甚、表程度:少、稍、略,愈、益、弥、更,最、极、甚、残、太、至、尤、良、大、绝、特、颇。残、太、至、尤、良、大、绝、特、

43、颇。(2)表范围:悉、皆、咸、俱、举、毕、凡,唯、特、徒、表范围:悉、皆、咸、俱、举、毕、凡,唯、特、徒、独、直、第、但、止、则、仅。独、直、第、但、止、则、仅。(3)表共同:共、同、并、相。表共同:共、同、并、相。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升(4)表时间:既、已、曾、尝,向、初、曩、始、昔,常、表时间:既、已、曾、尝,向、初、曩、始、昔,常、素、雅、恒,方、正、适、会,俄、旋、寻、臾、未几、素、雅、恒,方、正、适、会,俄、旋、寻、臾、未几、无何、斯须、既而,急、遽、猝、立、即,将、且、行将,无何、斯须、既而,急、遽、猝、立、即,将、且、行将,终、卒、竟。

44、终、卒、竟。(5)表语气:必、诚、信、固、果,不、弗、未、非、靡、表语气:必、诚、信、固、果,不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、无,殆、盖、庶、其、得无、无乃、亡、否、勿、毋、莫、无,殆、盖、庶、其、得无、无乃、庶几,岂、宁、庸、其。庶几,岂、宁、庸、其。(6)表频率:屡、数、辄、每、频、累,复、更、再、又、表频率:屡、数、辄、每、频、累,复、更、再、又、亟。亟。(7)表敬谦:窃、辱、伏惟,幸、敢、情、敬、谨。表敬谦:窃、辱、伏惟,幸、敢、情、敬、谨。(该部分该部分词翻译时不必译出词翻译时不必译出)自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升【即时小练】【即时小练】

45、3.翻译文段中画线的句子,注意句中副词的用法。翻译文段中画线的句子,注意句中副词的用法。(1)吴有儒曰徐孟祥氏,读书绩文,志行高洁,家光福山中。吴有儒曰徐孟祥氏,读书绩文,志行高洁,家光福山中。孟祥尝结庐数椽,覆以白茅,不事华饰,惟粉垩其中,宛然雪屋孟祥尝结庐数椽,覆以白茅,不事华饰,惟粉垩其中,宛然雪屋也。也。既落成,而天适雨雪,遂以既落成,而天适雨雪,遂以“雪屋雪屋”名之。名之。(选自杜琼雪屋记选自杜琼雪屋记)译文:译文:_解析解析既,已经;适,正好;雨,名词作动词,下;名,名词做既,已经;适,正好;雨,名词作动词,下;名,名词做动词,命名。动词,命名。答案答案(房屋房屋)已经建成,天上正

46、好下起了雪,于是用已经建成,天上正好下起了雪,于是用“雪屋雪屋”给给它命名。它命名。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升(2)正德时,朝政已移于中官,文升正德时,朝政已移于中官,文升(指传主马文指传主马文升升)老,连疏求去,许之。老,连疏求去,许之。家居,非事未尝入州家居,非事未尝入州城。语及时事,辄颦蹙不答。城。语及时事,辄颦蹙不答。(选自明史选自明史马文升传马文升传)译文:译文:_解析解析辄,总是;颦蹙,皱眉头。辄,总是;颦蹙,皱眉头。答案答案(马文升马文升)在家闲居,无事从不到州城去。在家闲居,无事从不到州城去。说到当时政事,总是皱着眉头不回答。说到当时政事,总是皱着眉头不回答。自自 我我 诊诊 断断现现

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