心音共鸣写触动心灵的人和事PPT教案

1、心音共鸣写触动心灵的人和事心音共鸣写触动心灵的人和事生活如此丰富多彩，为什么写不出令人叫好的作文呢？思考？第1页/共60页第2页/共60页【学习目标学习目标】1 1练习准确地表达自己的心灵感悟。练习准确地表达自己的心灵感悟。2 2学习运用细节描写的写法。学习运用细节描写的写法。3 3以记叙为主，综合运用描写、说明、以记叙为主，综合运用描写、说明、议论、抒情等表达方式。议论、抒情等表达方式。4 4培养对生活的感激之心和敏锐培养对生活的感激之心和敏锐感受。感受。第3页/共60页生活如此丰富多彩，为什么写不出令人叫好的作文呢？学习探究第4页/共60页理理 性性 分分 析析缺少一种对生活的缺少一种对生

2、活的敏感敏感。缺少一双发现美的缺少一双发现美的眼睛眼睛。缺少一颗感恩的缺少一颗感恩的心灵心灵。缺少一片诚挚的缺少一片诚挚的情意情意。第5页/共60页 面对一个生活场景面对一个生活场景, ,一个善一个善意的微笑意的微笑, ,听到一句真情的话听到一句真情的话语语只要我们的心灵不麻木，只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。就会激起涟漪。第6页/共60页第7页/共60页怎样写触动心灵的人和事？怎样写触动心灵的人和事？1、发掘感动点。、发掘感动点。2、提炼素材。、提炼素材。3、整体构思。（拟提纲）、整体构思。（拟提纲）第8页/共60页第9页/共60页第10页/共60页你认为，这个片段哪些地方值得借鉴？第1

3、1页/共60页写景美写景美交代故事发生的背景 推动故事情节的发展 渲染气氛烘托人物语言美语言美拟人和比喻手法 的运用 用词贴切。 记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式的运用 意蕴美意蕴美助人为乐的形象 淳朴的爱 爱无处不在 一个微笑，一句简单的话语， 一个眼神。细节美细节美第12页/共60页第13页/共60页第14页/共60页第15页/共60页第16页/共60页第17页/共60页第18页/共60页出来。否则，勉强为之，一定出来。否则，勉强为之，一定写不出好文章。写不出好文章。第19页/共60页第20页/共60页你们让我再去救一个，你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一求求你们让我再去救一个！

4、我还能再救一个！个！我还能再救一个！他以师者的本色展示了人民教师的他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。了爱与责任的师德灵魂。第21页/共60页当前最重要的任务就是尽力救援幸存者，哪怕只有百分之一的希望，也要尽百分之一百的努力。 我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救！第22页/共60页第23页/共60页第24页/共60页第25页/共60页第26页/共60页第27页/共60页第28页/共60页第29页/共60页第30页/共60页第31页/共60页第32页/共60页第33页/共60页第34页/共60页第35页/共60

5、页第36页/共60页第37页/共60页第38页/共60页 心灵的触动诱心灵的触动诱因是外在的，但因是外在的，但其根源在于人性其根源在于人性的光辉；心灵的的光辉；心灵的触动看上去是偶触动看上去是偶然的，其根源是然的，其根源是常怀感激之心。常怀感激之心。心中有爱，眼中心中有爱，眼中才能有泪。才能有泪。第39页/共60页 2. 往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如：一句话、一个动作甚至忘了，而某个细节，如：一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节、或语言、或动记不清了，而作品中的某个细节、或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。作、或某个人物的肖像却记得很清楚。 请以请以“令人难忘的细节令人难忘的细节”为题，写一篇记叙文，为题，写一篇记叙文，不少于不少于700字。字。第40页/共60页第41页/共60页第42页/共60页第43页/共60页第44页/共60页第45页/共60页第46页/共60页第47页/共60页第48页/共60页第49页/共60页第