【课件】八上：10.记承天寺夜游

1、散文散文记承天寺夜游记承天寺夜游1010 苏东坡的一生比之常人的一生应该说是非常不幸苏东坡的一生比之常人的一生应该说是非常不幸的，但他活得十分快乐，而我们很多人平平常常的过的，但他活得十分快乐，而我们很多人平平常常的过日子，却说人生无趣。看来我们真的该好好的学一学日子，却说人生无趣。看来我们真的该好好的学一学苏东坡，问问他为什么能过得如此快乐。今天我们来苏东坡，问问他为什么能过得如此快乐。今天我们来学习一下苏东坡的学习一下苏东坡的记承天寺夜游记承天寺夜游，希望下课的时，希望下课的时候大家能从东坡这里取到快乐人生的真谛。候大家能从东坡这里取到快乐人生的真谛。1.1.反昨诵读，掌握文言词汇，理解课

2、文内容。反昨诵读，掌握文言词汇，理解课文内容。2.2.品味文中的优美语言，理解作品意境，体会品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想。文中蕴含的思想。3.3.体悟文人积极达观的处世态度，树立积极的体悟文人积极达观的处世态度，树立积极的人生观。人生观。（重点）（重点）（难点）（难点） 苏轼苏轼(1036-1101)(1036-1101)，字子瞻，号东坡居字子瞻，号东坡居士，士，眉山人，北宋杰出的文学家、书画眉山人，北宋杰出的文学家、书画家，家，与父苏洵、弟苏辙合称与父苏洵、弟苏辙合称“三苏三苏”。苏轼。苏轼是著名的散文家，为唐宋八大家之一；苏轼是著名的散文家，为唐宋八大家之一；苏轼的

3、代表作品有的代表作品有念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古前赤壁前赤壁赋赋后赤壁赋后赤壁赋记承天寺夜游记承天寺夜游。 苏轼因乌台诗案，被贬为黄州团练副使，近乎苏轼因乌台诗案，被贬为黄州团练副使，近乎流放，心情抑郁。但是，他仍然乐观、旷达，他的流放，心情抑郁。但是，他仍然乐观、旷达，他的记承天寺夜游记承天寺夜游写的月夜游寺正是他消释抑郁的具写的月夜游寺正是他消释抑郁的具体行为。体行为。 苏轼号东坡居士，很多人或许并不知晓东坡这个别号的苏轼号东坡居士，很多人或许并不知晓东坡这个别号的由来。苏轼因乌台诗案被贬黄州。初到黄州，苏轼生活困顿，由来。苏轼因乌台诗案被贬黄州。初到黄州，苏轼生活困顿，黄州通判马正卿是

4、他的故人，便从州府要来了已经荒芜了的黄州通判马正卿是他的故人，便从州府要来了已经荒芜了的五十亩军营旧地给他种。营地位于黄州的东坡，次年春天，五十亩军营旧地给他种。营地位于黄州的东坡，次年春天，苏轼于其上筑雪堂，题之曰苏轼于其上筑雪堂，题之曰“东坡雪堂东坡雪堂”，作，作雪堂记雪堂记。苏东坡名号的由来苏东坡名号的由来为什么他要取号为东坡居士呢？因为他很仰慕唐朝的诗人白为什么他要取号为东坡居士呢？因为他很仰慕唐朝的诗人白居易，而当年，白居易贬谪四川忠州时，也曾在其地的东坡居易，而当年，白居易贬谪四川忠州时，也曾在其地的东坡种植花木，并写下了不少闲适诗，种植花木，并写下了不少闲适诗，步东坡步东坡为其中

5、一首：为其中一首：“朝上东坡步，夕上东坡步。东坡何所爱，爱此新成树。朝上东坡步，夕上东坡步。东坡何所爱，爱此新成树。”苏轼仰慕白居易，故自号曰苏轼仰慕白居易，故自号曰“东坡居士东坡居士”。“苏东坡苏东坡”一名一名也由此名垂千古。也由此名垂千古。一一 读一读字音读一读字音解解衣衣 无无与与乐者乐者 遂遂交交横横竹竹柏柏jijibibihnghngsusu yy二二 写一写字形写一写字形墙墙b b（ ）b b（ ）玉）玉lnln（ ）片）片lnln（ ）峋）峋 lnln（ ）粼）粼zo xngzo xng（ ） 怀民亦未怀民亦未qnqn（ ）嶙嶙壁壁璧璧鳞鳞粼粼藻荇藻荇寝寝三三 文言知识积累文言知

6、识积累( (一一) )古今异义古今异义 盖盖竹柏影也竹柏影也 古义：原来是，表推测原因；古义：原来是，表推测原因； 今义：器物上部有遮盖作用的东西今义：器物上部有遮盖作用的东西 但少闲人如吾两人者但少闲人如吾两人者耳耳 古义：语气词，相当于古义：语气词，相当于“罢了罢了”；今义：名词，耳朵；今义：名词，耳朵( (二二) )一词多义一词多义 与：与：未复有能未复有能与与其奇者其奇者 参与，这里指欣赏参与，这里指欣赏 念无念无与与为乐者为乐者 一起一起遂：遂：遂遂至承天寺至承天寺 于是，就于是，就 遂遂迷，不复得路迷，不复得路 终于终于寻：寻：寻寻张怀民张怀民 寻找寻找 寻寻病终病终 不久不久(

7、(三三) )词类活用词类活用 相与相与步步于中庭于中庭 名词用作动词，散步名词用作动词，散步( (四四) )文言句式文言句式1.1.倒装句倒装句相与步于中庭相与步于中庭 介宾短语后置，正常语序为介宾短语后置，正常语序为“相与于中庭步相与于中庭步”但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳 定语后置，正常语序为定语后置，正常语序为“但少如吾两但少如吾两人者闲人耳人者闲人耳” 2.2.省略句省略句 解衣欲睡解衣欲睡 省略主语，即省略主语，即( (吾吾) )解衣欲睡解衣欲睡( (五五) )名句积累名句积累1.1.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。2

8、.2.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。原文：原文：元丰六年十月十二日夜，解衣元丰六年十月十二日夜，解衣欲欲睡，月色入睡，月色入户户，欣然欣然起行。起行。欲：欲：想要，准备。想要，准备。户：户：这里指门。这里指门。欣然：欣然：高兴、愉快的样子。高兴、愉快的样子。注释：注释： 译文：译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，这时月光照进门里，( (十分美好十分美好) )，我高兴地起来走到户外。，我高兴地起来走到户外。翻译课文翻译课文第一段第一段原文：原文： 念念无与为

9、乐无与为乐者者，遂至遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与相与步于步于中庭中庭。念：念：考虑，想到。考虑，想到。者：者：的人。的人。遂：遂：于是，就。于是，就。注释：注释： 至：至：到。到。相与：相与：共同、一起。共同、一起。中庭：中庭：院里。院里。译文：译文： 想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，民。张怀民也还没有睡觉，( (于是于是) )我们一起在庭院中散步。我们一起在庭院中散步。原文：原文：庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻、荇交横，水中藻、荇交横，盖盖竹柏影也。竹柏影也。空明：空

10、明：形容水的澄澈。形容水的澄澈。盖：盖：原来是。原来是。注释：注释： 译文：译文： 月光照在院中，如水一般清明澄澈，月光照在院中，如水一般清明澄澈，“水中水中”的藻、的藻、荇相互交错，原来是竹子和柏树的影子。荇相互交错，原来是竹子和柏树的影子。第二段第二段原文：原文： 何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但但少少闲人闲人如吾两人者如吾两人者耳耳。但：但：只是。只是。闲人：闲人：清闲的人。清闲的人。耳：耳：语气词语气词,“,“罢了罢了”。注释：注释： 译文：译文： 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。像我俩这样清

11、闲的人罢了。第三段第三段1.1.赏析赏析“ “ 解衣欲睡，解衣欲睡，月色入户月色入户”。【答案】【答案】寒夜寂寥，寒夜寂寥，“解衣欲睡解衣欲睡”，这当儿，月，这当儿，月 光悄悄地进了门。月光似乎懂得这位迁客的孤光悄悄地进了门。月光似乎懂得这位迁客的孤 独寂寞，主动来与他做伴。独寂寞，主动来与他做伴。2.2.联系背景说说苏轼为何要夜游？联系背景说说苏轼为何要夜游？【答案】【答案】一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走 走，另一方面因为月色很美，想起一同贬官到黄走，另一方面因为月色很美，想起一同贬官到黄 州的好友，想起一同赏月。州的好友，想起一同赏月。3.3.作者运用

12、了哪种修辞手法来写月色？写出了一个怎样作者运用了哪种修辞手法来写月色？写出了一个怎样的境界？的境界？【答案】【答案】运用比喻，把月光比作积水，把竹柏的影子运用比喻，把月光比作积水，把竹柏的影子比作比作“水中水中”的藻、荇，的藻、荇，“积水空明积水空明”写月光的澄澈写月光的澄澈清明，清明，“藻、荇交横藻、荇交横”写竹柏影子的清丽淡雅。点染写竹柏影子的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 重点品析写景句重点品析写景句4.4.如何理解如何理解“闲人闲人”二字？二字？【答案】【答案】“何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？”但

13、冬夜出游但冬夜出游 赏月看竹柏的却只有赏月看竹柏的却只有“闲人如吾两人闲人如吾两人”。这里的。这里的“闲人闲人”是点睛之笔，既指有闲情逸致、情趣高雅是点睛之笔，既指有闲情逸致、情趣高雅 的人，又是作者的自嘲。作者因被贬而的人，又是作者的自嘲。作者因被贬而“闲闲”，“闲闲”字包含了作者失意情怀的自我排遣，表达了字包含了作者失意情怀的自我排遣，表达了 作者乐观、旷达的情怀。作者乐观、旷达的情怀。5.5.最后三句表现了作者怎样的情感？最后三句表现了作者怎样的情感？ 【答案答案】本题运用把握作者情感五法，寥寥数语，本题运用把握作者情感五法，寥寥数语，将贬谪的悲凉、赏月的欣喜、人生的感慨和漫步将贬谪的悲

14、凉、赏月的欣喜、人生的感慨和漫步的悠闲，种种难言的感情蕴含其中，含蓄深沉。的悠闲，种种难言的感情蕴含其中，含蓄深沉。重难点小结重难点小结 夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到伦。这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、苏轼热爱生活、追求

15、美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。潇洒人生的难能可贵。 6. 6.如何理解如何理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。人者耳。”？ 【答案答案】 贬官的悲凉、落寞，赏月的欣喜，自我解嘲贬官的悲凉、落寞，赏月的欣喜，自我解嘲的达观作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到表面上是的达观作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自得赏月的，实际上却为自己的行为而自得月夜处处月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，因为有情趣高雅的人

16、欣赏它。都有，有了人的欣赏才有美，因为有情趣高雅的人欣赏它。“闲闲”是相对是相对“忙忙”来说的，由于贬官谪居，自然不像在来说的，由于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个京城时公务缠身。一个“闲闲”字包含着作者几多感慨，有字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，还有有闲赏贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，还有有闲赏月的欣喜，这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生月的欣喜，这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。正因如此，作者笔下的月夜才会那样空灵，皎洁。哲学。正因如此，作者笔下的月夜才会那样空灵，皎洁。作者对美的追求，对生活的热爱使得文章富有感染力。作者

17、对美的追求，对生活的热爱使得文章富有感染力。【答案答案】“闲人闲人”即清闲之人，这里并非指闲极无聊、无所即清闲之人，这里并非指闲极无聊、无所 事事事事的人，而是包含着丰富的内涵。首先，的人，而是包含着丰富的内涵。首先，“闲人闲人”是具有闲情雅致的是具有闲情雅致的人，即像作者和张怀民一样，表面上是清闲，实则是情趣高雅。月人，即像作者和张怀民一样，表面上是清闲，实则是情趣高雅。月夜处处都有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。在这层含义中，透夜处处都有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。在这层含义中，透着作者的清高和自豪。其次，作者在政治上虽有远大抱负，却一直着作者的清高和自豪。其次，作者在政治上虽有远大抱

18、负，却一直壮志难酬，反而被一贬再贬，成为政治上的壮志难酬，反而被一贬再贬，成为政治上的“闲人闲人”，这是作者所，这是作者所不愿意的，在这层含义上，不愿意的，在这层含义上，“闲人闲人”含着作者郁郁不得志的悲凉与含着作者郁郁不得志的悲凉与失落，赏月失落，赏月“闲人闲人”也成了被贬也成了被贬“闲人闲人”的自我安慰。的自我安慰。1. 1. 【难点探究难点探究】文章末尾说的文章末尾说的“闲人闲人”有什么特殊含义？有什么特殊含义？【答案答案】答谢中书书答谢中书书表达了沉醉山水的愉悦之表达了沉醉山水的愉悦之情和情和 与知音共赏美景的得意之感。与知音共赏美景的得意之感。记承天寺夜游记承天寺夜游表达了表达了 被

19、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲漫步的悠闲 等复杂而微妙的感情。等复杂而微妙的感情。2.2.【难点探究难点探究】两篇文章所表达的感情有什么不同？两篇文章所表达的感情有什么不同？记承天寺夜游记承天寺夜游叙事：月夜赏景叙事：月夜赏景描写：月光空明描写：月光空明抒发感慨：但少闲人如吾两人抒发感慨：但少闲人如吾两人赏月的欣喜赏月的欣喜贬谪的苦闷贬谪的苦闷 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，表现了静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，表现了作者赏月的欣喜、贬谪的寂寞和自我排遣的乐观豁达作者赏月的欣喜、贬谪的寂寞和自我排遣的乐观豁达的胸怀。的胸怀。融情于景，情景交融。融情于景，情景交融。本文是写景的，但景中有情。作者见本文是写景的，但景中有情。作者见“月月色入户色入户”，则，则“欣然起行欣然起行”，欢欣之情，溢于言表。在月光下，欢欣之情，溢于言表。在月光下，二人二人“相与步于中庭相与步于中庭”，信步漫游，其恬适的心绪又寄托在这相，信步漫游，其恬适的心绪又寄托在这相携同步的轻快节奏之中。作者访寺寻友，写月夜美景，然后由眼携同步的轻快节奏之中。作者访寺寻友，写月夜美景，然后由眼前景物生发议论，产生感慨，兼及