木兰诗优质课

1、谁说女子不如男刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿你要不相信哪 请往这身上看咱们的鞋和袜 还有衣和衫这千针万线都是她们连哪有许多女英雄 也把功劳建为国杀敌 是代代出英贤这女子们 哪一点儿不如儿男花木兰其人花木兰其人 花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐唐初，追封为孝烈将军。人

2、们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立代修建花木兰祠，祠内现存元代立孝烈将军孝烈将军祠像辨正记祠像辨正记和清立和清立孝烈将军祠辨误正名记孝烈将军祠辨误正名记石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入殿等一大批景点。花木兰祠已收入中国名胜中国名胜词典词典。 作作 品品 简简 介介乐府乐府 双双 璧璧 简介：乐府诗和乐府简介：乐府诗和乐府 继继诗经诗经楚辞楚辞之后之后,在汉魏六朝文学史在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做上出现

3、了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐乐府诗府诗”，它大放异彩，它大放异彩， 成为中华民族优秀文化遗成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。产的一个有机组成部分。 “乐府乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。政治得失。后来人们将乐府采集的诗篇称为后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗乐府诗”。机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧

4、时裳傍地走傍地走zhK hnjinpiynjbngzhuzhungtushurng识记通假字识记通假字数字虚指数字虚指 1 1、对镜对镜帖帖花黄花黄 帖：帖：通通“贴贴”，粘贴，贴上。粘贴，贴上。 1、军书、军书十二十二卷卷2、壮士、壮士十十年归年归古今异义词古今异义词一词多义一词多义1 1、东、东市市买骏马买骏马 市市：名词，集市。：名词，集市。 愿为愿为市市鞍马鞍马 市市：动词，买。：动词，买。2 2、昨夜见军、昨夜见军帖帖 帖帖：文书。：文书。 对镜对镜帖帖花黄花黄 帖帖：通：通“贴贴”，贴，贴上。上。 1、但但闻黄河流水鸣溅闻黄河流水鸣溅溅溅 古义：只。今义：但是。古义：只。今义：但是

5、。 2、策勋十二、策勋十二转转 古义：量词，勋级每升古义：量词，勋级每升一级叫一转。一级叫一转。今义：转过。今义：转过。 3、赏赐百千赏赐百千强强 古义：多，有余。古义：多，有余。 今义：与今义：与“差差”相对。相对。东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 我来试试我来试试1 1、跑遍了许多市集，够齐、跑遍了许多市集，够齐了出征所需之物。了出征所需之物。2 2、将军和战士身经百战，、将军和战士身经百

6、战，出生入死，终于胜利回来了出生入死，终于胜利回来了3 3、每间房子都要开了门进、每间房子都要开了门进去坐坐。去坐坐。这是古诗词中常见的这是古诗词中常见的“互文互文”现象。所谓现象。所谓“互文互文”，即上下句的意思是互相交错、，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。互相补充的。互文是古诗文中常用的一种互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，各说

7、一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事互相补充，说的是一件事。） 请说说下列句子在句式请说说下列句子在句式上的特点。上的特点。1、问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆。忆。复沓句2、军书十二、军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。顶针句3、对偶句4、爷娘闻女来，出郭相扶将；、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。排比句听读诗歌听读诗歌l1. 注意朗读的节奏注意朗读的节奏l2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。情感大体验情感大体验我体会到这里应该读出 （苦闷，惊讶，喜悦，自豪）的感

8、情，因为 例：我体会到例：我体会到“万里赴戎机，关山度若万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。战死，壮士十年归。”这部分应该读出这部分应该读出一种豪迈的气魄，因为这部分写的是木一种豪迈的气魄，因为这部分写的是木兰征战沙场的情景。兰征战沙场的情景。人物评说人物评说l你觉得木兰是一个什么样的人？从哪里你觉得木兰是一个什么样的人？从哪里看出来的？用下列句式说话。看出来的？用下列句式说话。l从从“-”这句话中，我读出了木兰这句话中，我读出了木兰是一个是一个-的姑娘。的姑娘。既有女儿情怀既有女儿情怀又具英雄气慨又具英雄气慨古代杰出的巾帼

9、英雄形象古代杰出的巾帼英雄形象勤劳善良勤劳善良 孝顺孝顺 深明大义深明大义勇敢坚毅勇敢坚毅 忠孝两全忠孝两全淳厚质朴淳厚质朴 机敏活泼机敏活泼热爱亲人热爱亲人 报效国家报效国家不慕名利不慕名利 热爱和平热爱和平替父出征替父出征征战沙场征战沙场凯旋受封凯旋受封辞官回乡辞官回乡 详详 写写 略略 写写？ 详详 写写 详详 写写详写女儿情态，略写详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对美好生活的向往和对战争的冷淡。战争的冷淡。

10、（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性 格，使得人物形象真实感人。格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。好好 处处 因为木兰在国家需要关头，父亲年老之时，因为木兰在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木