广东省信息技术中级培训结业考试答案

1、测验分数：30分测验描述：课程结业测试共40道题，其中包括20道单项选择题、10道多项选择题和10道是非题；单项选择题与是非题每题1分，多项选择题每题2分，共50分。30分为合格。您有3次测试时机，每次测试时长60分钟。祝您取得好成绩！一、单项选择题 1、 以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是( ) 。 (1分) 教师需要树立为学生效劳的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学，表达现代化的教学 教师需要重视教学形式的多样化 教师需要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养

2、学生多方面的能力 2、 做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是 。 (1分) FlashFxp Flash Wps Office FlashGet 3、 以下有关教学设计的说法，正确的选项是( )。 (1分) 教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程 教学设计的环节就是教案的编写过程 教学设计是以系统观、系统理论为指导的 教学设计是一个线性的过程 4、 在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，以下哪个观点走出了技术应用方面的误区？( ) (

3、1分) 如果一堂课没有用到多媒体课件或网络就不是一堂好课 多媒体课件一定要精致，色彩艳丽、动画丰富 要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体 根据目前教育的体制和经济现状，在课堂中引入信息技术是不恰当的 5、 研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，以下关于选题的表述不正确的选项是 。 (1分) 选题应具有可操作性 选题应具有开放性 选题应具有一定的综合性 选题应强调知识的传递 6、 对于小学 5 、 6 年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是 。 (1分) 学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规那么来思考问题 学生探究知识的热情度非常高 学生能够对社会存在、公正、

4、真理及道德等抽象的社会问题进行比拟准确的分析 学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导 7、 李老师计算机上每个文件夹中都存有大量的教学资源，李老师想从某一文件夹有200多个文档快速找到一个名字为teacher li educationxls文档，下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为 。 (1分) 缩略图方式 平铺方式 详细信息方式 列表方式 8、 张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoandoc，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下哪种软件来翻开该文件？ (1分) CAJViewer Flash Excel

5、写字板 9、 是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，到达即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。 (1分) 视频会议 网上论坛 聊天室 网上电子白板 10、 以下是李老师参加教育技术培训课程后对教育技术研究范畴的一些总结，其中不正确的选项是 。 (1分) 教学过程中如何根据学科教学的特点有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术有效促进教学，这属于教育技术的应用范畴 如何有效地进行课堂管理，如何有效地管理教学的信息、教学的资源等，这属于教育技术的开发范畴 如何在教学过程中使用有效的评价，包括对学生的评价，对教师的评价以及对教学资

6、源和教学效果的评价，这属于教育技术的评价范畴 如何将各种信息整合到学科课堂教学中去，有组织地呈现给学生以促进其有效的学习，这属于教育技术的设计范畴 11、 以下各项中，不属于定量分析方法的是 。 (1分) 计算百分比 计算平均数 计算频数 运用归纳、演绎等逻辑分析方法 12、 以下关于表现性评价的特点描述中不正确的选项是 。 (1分) 人工评分、人工评判而不是机器评分 有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事 要求激发学生高水准的思维能力和解题技能 13、 王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，以下是与会的代表在讨论过程中对学生评

7、价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，那么以下哪一项为哪一项王老师不能够认同的？ (1分) 正面评价能鼓励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力 被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改良措施 通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据 不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养 14、 以下有关教学交流的认识，错误的选项是 。 (1分) 在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权 教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的根底上 教师和学生的交流不能只谈

8、教学内容中的知识点 教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生 15、 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )。 (1分) 多媒体教室环境 图书馆学习环境 多媒体网络教室环境 专业实验室环境 16、 以下关于集中授课的特点及其开展趋势的表述，不正确的选项是 。 (1分) 有共同的教学对象和目标 教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系 目前开展的趋势是减少教师花费在集中授课的时间，更多地安排个别学习和小组相互作用 无法组织问题讨论 17、 王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明：教学需求：需要在优美的背景音乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片。以下选项中可

9、以满足王老师的这种教学需求的是 。 (1分) 录音机+幻灯组合 录音机+电视 录像+投影机 投影仪+幻灯组合 18、 张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，以下适宜用多媒体手段模拟的试验是 (1分) 操作过程复杂的实验 反响时间过长的实验 具有一定危险性的实验 不易用肉眼观察的实验 19、 王老师为了让学生稳固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反响，学生可根据反响信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？ (1分) 演示型课件 模拟型课件 操练型课件 游戏型课件 20、 以下对于教育技术的理解，说法正确的选

10、项是( )。 (1分) 教育技术中的“技术是指无形技术，也就是智能技术 教育技术中的“技术是指有形技术，如幻灯、投影 教育技术就是信息技术 教育技术是一门综合性的应用学科 二、多项选择题 1、 王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的选项是 。 (2分) 一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果 教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的 教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习 学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和开展 师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者 2、 随着教育改革的开展，各地都掀

11、起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是 。 (2分) 该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩 该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量 该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔 该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识 该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播 3、 教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，以下关于编写教学目标时应注意的问题

12、中，你认为正确的选项是 。 (2分) 目标确实定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据 要符合学生心理特征与心理开展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标 要表达教学循序渐进的原那么和实现教学要求的标准 编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确 编写的教学目标要明确、具体 4、 对于发现式教学的分析，以下描述正确的为 。 (2分) 合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣 发现式教学能在短时间内传递大量的知识 发现式教学并不是所有的学科教学都适用 发现式教学更能促进学生智力的开展 发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现 5、 王老师在准备教案

13、的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，那么在以下软件中，他可以选择哪些软件？ (2分) Word PowerPoint Windows Media Player WPS Office FlashGet 6、 现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有 。 (2分) 查找相关的素材光盘或网上的教学资源库 利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 到网络上利用搜索引擎去查找并下载 利用Windows Media Player自己制作 利用word、Wps等软件工具自己绘制 7、 假设在你的电脑上有关于某教学内容的教学资

14、料资料的大小为2M，同办公室在同一个局域网内的另一个老师也想要这些资料，你可以通过以下哪些途径传给他？ (2分) 在你的机子上配置ftp效劳器，让那个老师自己从ftp上下载 你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝 可以用软盘拷贝 可以用邮件发送 可以通过QQ传送文件 8、 以下属于博客功能的是 。 (2分) 信息发布 信息管理 信息共享 信息交流 即时通讯 9、 教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为 。 (2分) 教师要分析教材内容 教师要了解学习者的知识根底 学生必须预习当天要讲解的内容 教师要完成教学的总结 教师要准

15、备好本堂课所用的教学资源 10、 教学实施的 5P 原那么是指 。 (2分) 实施教学,准备材料 教学评价 预览材料 教学方法和媒体选择 准备环境 让学生做好准备 三、是非题 1、 设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个根本构成要素。 (1分) 是 否 2、 通过“工具“Internet选项 “常规 “网页保存在历史记录中的天数可以设置历史记录保存的天数。 (1分) 是 否 3、 信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。 (1分) 是 否 4、 课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。 (1分) 是 否 5、 我国目前教育领域存在的主要矛

16、盾或根本问题是：多年来教育领域培养出的大批人才主要是知识应用型人才，而非创新人才。这种状况和21世纪日益加剧的国际竞争对创新人才的强烈需求形成锋利的矛盾。 (1分) 是 否 6、 学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官假设长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。 (1分) 是 否 7、 为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。 (1分) 是 否 8、 新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践

17、能力、科学和人文素养以及环境意识。 (1分) 是 否 9、 学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目标、呈现材料等步骤。 (1分) 否 是 10、 教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。 (1分) 是 否 广东省教育技术中级培训结业测试默认分类 2021-11-24 13:09 阅读674评论1 字号： 大大 中中 小小 考核分数：38分 剩余次数：2测验描述：课程结业测试共40道题，其中包括20道单项选择题、10道多项选择题和10道是非题；单项选择题与是非题每题1分，多项选择题每题2分，共50分。30分为合格。您有3次测试时机，

18、每次测试时长60分钟。祝您取得好成绩！一、单项选择题 1、 在“知识点之间逐层递进深入的教学信息组织结构相对应的软件导航是 2。 (1分) 有线性的横向导航 线性的纵向导航 非线性的树状导航 非线性的网状导航 2、 在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题？1 (1分) 参与其中，并适当提出问题指导，引向主题 顺其自然，相信在其他小组同学的行为感化下会有所转变 在全班批评该小组，迫使该小组进行集中讨论 指责小组各成员，命令他们回到主题上来 3、 互动和交流是教学

19、过程中的重要环节，以下关于互动的说法不正确的选项是4 。 (1分) 教学互动主要有三种方式：人机互动、师生互动和生生互动 教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反响 教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣 在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要 4、 以下有关教学交流的说法错误的选项是2 。 (1分) 课堂上，王老师将阿Q正传的视频展示给学生，并提问让学生答复：拿来主义和阿Q正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景 课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生

20、语言上的交互 教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流 王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动 5、 关于教学实施中的5P原那么，以下说法中正确的选项是 3。 (1分) 5P原那么只适用于以教师为主导的教学 5P原那么只适用于以学生为中心的教学 5P原那么是人们经过多年的研究和实践总结得出的 5P原那么只有在理论上才能实现 6、 1 是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，到达即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。 (1分) 视频会议 网上论坛 聊天室 网上电子白板

21、 7、 下面教师评价的指标中，不属于对教师教学技能方面的评价指标有2 。 (1分) 语言表达能力与学科语言的应用能力 知识与能力要求符合教材与学生实际 恰当地使用多媒体教学,板书设计合理 组织能力与应变能力 8、 在教学过程中，教师经常用到助教型课件，以下关于助教型课件的说法中，你认为不正确的选项是4 。 (1分) 助教型课件的特点是单学科的、以知识点为中心、以一节课或一个知识单元为课件开发的周期 助教型课件的作用主要是用来上课演示或提供学生操作和操练，其效果评价是依据学生的反响 助教型课件按课堂教学中使用的目的可分为教学导入、内容讲授、实验演示和应用评价四种类型 内容讲授型的助教型课件，为学

22、习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系，使学生作好知识上和心理上的准备 9、 以下交流工具或方式中不属于同步讨论的是3 。 (1分) 聊天室 会议系统 电子邮件 课堂讨论 10、 在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是4 。 (1分) 使用何种媒体能更好的达成教学目标 使用何种媒体最适合当前学习内容的展示 使用何种媒体最有利于学生的接受知识 使用何种媒体最能支持教学评价的开展 11、 为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是1 。 (1分) 演示型课件 操练型课

23、件 游戏型课件 模拟型课件 12、 地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这表达了教学媒体在 4方面的功能 (1分) 设置疑点，引发思考 创设情境，建立共同经验 提示示范，便于模仿 展示事实，获得直观经验 13、 地图的三要素是必须掌握的根底知识和技能，但是这局部内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用以下哪种方法能够比拟容易让学生接受？ 1 (1分) 给同学展现一张动物园导游图 根据书本上的内容直接讲授这局部知识 让学生自己学习，然后老师提问 让同学之间相互讨论学习这局部内容 14、 学习者的特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力

24、因素相关的特征有(1) (1分) 兴趣、动机、情感、意志、性格 学习者的知识根底 学习者的认知能力 学习者的认知结构 15、 有关教学内容分析的作用，以下描述错误的选项是4 。 (1分) 学习内容的分析，可以为教学序列的安排提供更多的指导 学习内容的分析，有利于教师选择恰当的教学策略 学习内容的分析，有利于把握知识的整体性 学习内容的分析，有利于确定学生的知识根底 16、 下面关于开展性教学评价的作用，说法正确的选项是( 4)。 (1分) 预言学生在后继教学过程中成功的可能性 确定学生在后继教学过程中的学习起点 证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平 关注学生的全面开展以及学生的个体差异 17

25、、 王老师制作“詹天佑课的课件时，想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上，请问王老师应该选择的版式是3。 (1分) 文字版式 内容版 文字内容版 其他版式 18、 学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( 2)。 (1分) 学生能够积极活泼地参与到课堂讨论中 学生对于本课内容的背景知识大都不了解 学生习惯于通过合作学习得出结论 学生对于本课“以美写丑的写作技巧较感兴趣 19、 以下关于学习者特征分析的说法错误的选项是( 4)。 (1分) 教学设计既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，也要分析学习者之间

26、变化的、差异性的特征 在实际的教学设计过程中，主要考虑那些对学习能够产生重要影响，并且是可干预、可适应的特征因素 需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面 对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验 20、 在研究性学习的各个阶段利用评价量表，可以记录研究过程中的信息，易于过程性评价的实现，以下量表不适合用于研究性学习实施阶段的是(4 )。 (1分) 教师指导记录表 阶段成果记录表 组员表现表 课题研究方案设计表 二、多项选择题 1、 在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也

27、纷纷发表意见，其中说法正确的选项是135 。 (2分) 应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平 有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师 学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师 有的教师认为初一学生作为未成年人初中一年级，并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师 开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师 2、 选择教学媒体的四个主要依据包括1345 。 (2分) 依据

28、媒体的先进程度 依据教学条件 依据教师能力 依据教学目标 依据教学内容 依据教学对象 3、 下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的？(全) (2分) 学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位 教学内容分析有助于确定适宜的教学策略 教学目标确实定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务 教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果 教学内容的安排与教学目标有关 4、 制约课堂教学效果的主要因素包括全 。 (2分) 教师 教学内容 教学方法 教学管理 学生 教学目标 5、 在研究性学习结束时，要对学生的

29、学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应表达124 。 (2分) 评价贯穿研究性学习的多个阶段 以促进学生的能力开展为目标 以定量评价为主 尽可能给学生客观公平的评价 强调合作学习 以形成性评价为主 6、 以下选项中属于教育技术研究范畴的是1345 。 (2分) 教学设计 如何维持学习效果 教学信息学生资料、教师资料和教学资源的管理 教学平台的开发 教学效果的评价 7、 认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？123 (2分) 建构主义 人本主义 认知主义 行为主义 结构功能主义 8、 王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的选项是15 。 (2分) 一般来说，师生之间的关

30、系是否融洽和谐不会影响到教学结果 教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的 教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习 学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和开展 师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者 9、 每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的选项是 145。 (2分) 教学设计过程中事先考虑了教学过程中的假设干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择适宜的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高 建立在系统论根底上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格 教学设计有利于教师的知识管理