2020数学教研组工作计划

1、2020数学教研组工作计划为了更好地落实学校的教研工作，使数学课堂充满生机和活力，不断提高我们的教学质量。制定本学期的教研计划。一、工作思路和目标以科学发展观为指导，坚持“以研促教”的宗旨，以本学期学校教育教学工作为重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以课题研究和网络教研为数学教研的两大特色。采取多种措施和教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，努力使教研工作“实用、广泛、生动、创新”，并得到有效落实。因此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面做好教研工作：(1)促进教学和研究的常规工作，加强教学和研究工作。教学研究是一所学校的

2、生命线。要把研究工作与教师的教学实践紧密联系起来，努力保证制度，扎扎实实地推进教研工作，增强教研工作的针对性和实效性，使教研工作真正为教师、学生和教学服务。1、继续坚持每周三一小时的业务活动，以理论学习、讨论交流、集体备课讨论、专题辅导、项目活动、校本研修等形式，开展有针对性的有效教研活动。并定量评估教师参与业务活动的情况。2.继续集体备课，每周备课。教案的编写要规范，教学内容、教学目标、教学重点、难点和关键、教学方法、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思九要素要齐全。教案的设计应以集体备课为基础，结合班级的实际情况和教师的个人特点，设计实用、易学的教案。并坚持集体备课讨论制度，真

3、正体现了每一次备课都是大家讨论的结晶。学期结束时，教师的备课情况将被量化、评分和奖励。3.指导课堂教学，强化质量意识。课堂教学是实施课程改革的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期，我们将严格遵守课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我们教师群体的重点工作。严禁教师无准备、无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，通过开门听课等方式对教师的教学情况进行持续有效的监督、检查和指导，努力提高教学质量。4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四要四要”，即“精选、细化、精准审批、精准呈现”。严格控制作业量和时间，减轻学生过重的课业负担，调动学

4、生的学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许出现错批、漏批、学生批的现象。对于学习困难的学生，要尽量做到当面批改作业，及时给予指导，增强学习信心，提高学习成绩。(二)促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师学习意识，促进教师知识及时更新，做好研究和教师培训工作。促进数学教师的专业成长，提高数学教师的整体水平。1.本学期，教师对教材和教法的理解和运用将是教研工作的重点。认真组织教师进一步提高兴趣3.本学期将继续开展教师高效课堂活动，通过制作课件、使用电子白板等方式提高教师综合素质。4.继续认真组织实施数学组教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题的研究作为我们

5、数学教研组的一个亮点，通过课题的研究，把教师从“研究型”转变为“专家型”。5.加强教师培训，营造教师发展环境，为他们提供学习培训的机会和展示的平台，在教师中开展“一对一”活动。通过“传、帮、导”的方式，一方面可以达到教与学的目的，另一方面可以使教师尽快成长为我们群体的学科带头人。6、开展听课、评课研讨活动，教师每学期参加不少于10节课。教师之间可以取长补短，加强教学讨论和交流，通过相互倾听和评课，不断提高自己的教学艺术。一、指导思想认真落实教育局和学校的工作要点，在教研室和校教导处的工作计划指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，

6、以提高课堂教学效率为重点，转变教研思路，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，持续开展以理论学习为引领、案例分析为载体、问题为核心、带着问题实践反馈调整再实践为基本模式的教研活动，深入常态课堂，跟踪质量，认真做好教研、教学指导和教学服务工作，扎实有效开展教研活动，促进师生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续学习数学课程标准，增强课程改革的自觉性和自觉性，理论与教学实践相结合。课堂是实施课程改革的主阵地，追求真实、有效、高效的课堂。从学生的现实需求和教材特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课程，注重提高课堂教学水平。优化集体

7、备课制度，充分发挥集体作用。继续加大对小学数学教师备课、上课、作业批改、课后辅导、考试评价、课后反思等教学内容的常规管理。三.主要工作和措施(1)做好常规工作，规范教师专业水平。1.备课：要求教师在自我备课之外，积极参与集体备课，教案内容，包括教学主题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业、教学后记等。会由教研组定期检查。2.上课：上课时维持正常的教学秩序，围绕目标组织教学。教学要精当精练，突出学生的主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，倡导“自主学习、合作探究”的学习方式。教师要做好课前准备，教学中注意现代化手段的运用，课堂上明确目标，明确知识点，使训练扎实有效，注

8、意师生活动时间的分配，及时反馈教学效果。3.作业和批改：作业要适当，每节课要有一个作业。作业形式应该多样化。作业设计既要控制数量，又要注重质量和精度。修改要正确及时，字迹要端正，书写格式要sh5.测试：改进测试方法，多种方式评价学生，形式和手段可以多样化。除了笔试外，还要注意运用口试和操作来考察学生对数学知识的掌握和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观察、交谈、学生的作业等方式对学生的学习态度、学习习惯等非智力因素进行评价，了解学生的学习过程，考察学生的学习情况，培养学生学习数学的兴趣。及时开展单元检查，做好检查分析、查漏补缺工作。6.听课：本学期每学期教师听课总次数不少于15次，要边听边思考，及时点评。实行“开门上课”制度。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2.每次教研活动都要求教研组全体成员按时参加，不得无故缺席，并做好详细记录。3.根据我校的研究课题和不同教师的个性化需求，采取灵活多样的教研活动。在加强教研组建设的同时，将集体学习与自主学习、专题学习与问题讨论、经验交流、教学反思相结合，提高理论学习的针对性和实效性。4.结合我校本学期校本培