2015-2016学学年山西省大同市第一中学高二3月月考政治试题(解析版)要点

1、2021-2021学年山西省大同市第一中学高二3月月考政治试题 解析版一、单项选择题每题2分，共50分“形存那么神存，形谢那么神灭与“存在即被感知“世异那么事异，事异那么备变与“天不变，道亦不变“气者，理之依也与“心外无物“不入虎穴，焉得虎子与“秀才不出门，全知天下事A. B. C. D. 【答案】C【考点定位】唯物主义和唯心主义的根本分歧。【名师点睛】此题以名言名句的形式考查唯物主义和唯心主义的根本分歧。二者的根本分歧是围绕“世界的本原是什么的问题而展开的，也可以说是围绕物质和意识的关系问题而展开的，即物质和意识何者为第一性的问题，或谁是本原的问题，或谁决定谁的问题。凡认为世界的本原是物质的

2、，属于唯物主义阵营，凡认为世界的本原是意识的，属于唯心主义阵营。此题把名言名句与唯物主义和唯心主义对应，即可正确选出。2.古希腊哲学家泰勒斯认为，水是万物的始基。?管子?一书中也指出，水是万物的本原。这两种观点的局限性在于把物质和具体的物质形态混为一谈 坚持了唯物主义的根本方向；具有机械性和形而上学性 只是一种可贵的猜想，没有科学依据A B C D【答案】C【解析】古希腊哲学家泰勒斯的水是万物的始基，?管子?中水是万物的本原，这两种观点都属于古代朴素唯物主义，本质上都坚持了唯物主义的根本方向，但也存在局限性：只是一种可贵的猜想，没有科学依据，把物质和具体的物质形态混为一谈，符合题意，不符合。与

3、题意无关，属于形而上学唯物主义。故此题答案选C。【考点定位】古代朴素唯物主义。【名师点睛】唯物主义在其历史开展中形成了三种根本形态，其中古代朴素唯物主义是唯物主义哲学开展史上三个主要阶段中的第一个阶段，在历史上起着一定的进步作用，对唯物主义后来的开展有重大影响，它否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是它也有局限性：只是一种可贵的猜想，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂的问题简单化了。此题依据教材直接找出局限性即可。：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最好、最珍贵

4、、最隐蔽的精髓都聚集在哲学思想里。这段话的哲学内涵是A任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映B任何哲学都是自己时代的精神上的精华C马克思主义哲学实现了哲学史上的伟大变革D马克思主义哲学是时代变革的思想结晶【答案】A【考点定位】哲学与时代的关系。【名师点睛】此题依据马克思的名言考查哲学与时代的关系。哲学源于时代，是时代精神的总结和升华，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映；任何反映自己时代的客观要求和社会开展趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代前进的步伐，指导社会的变革。解答时，注意区分哲学与真正的哲学，哲学与马克思主义哲学。4. 传统的电影放映是播放电影拷

5、贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成。该现象包含的哲理是A静止是运动的特殊状态 B机械运动是最根本的运动形式C物质是运动的承当者 D静止是物质具体形态的存在方式【答案】A【解析】传统的电影银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成，说明静止是运动的特殊状态，是相对的、有条件的、暂时的，运动是绝对的、无条件的、永恒的，A符合题意。B、C都强调运动，而题干强调静止，均与题意不符。D说法不对，运动是物质具体形态的存在方式。故此题答案选A。【考点定位】静止的含义。【知识拓展】运动和静止是辩证统一的。运动和静止是有区别的。运动是物

6、质的根本属性和存在方式，它包括一切变化。静止是指事物的位置或性质未变的状态。成认相对静止的存在有重要意义：只有成认相对静止，才能区分事物，才能理解物质的多样性；静止是运动的量度和环节，不成认静止，运动无法衡量，也无法理解运动。运动和静止是相互渗透的。动中有静，静中有动。静止是相对的，运动是绝对的。静止是一定时间、一定范围内的静止，是运动的特殊状态，而运动是无时、无所不在的，永恒的。否认运动及其绝对性，是形而上学的世界观；否认相对静止的存在，会导致相对主义和狡辩论。它们都从不同方面割裂了运动和静止的辩证关系原理。5某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究,揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程

7、。根据其研究成果研发的治疗癌症新药,已进入临床试验阶段。这说明意识能够直接改造客观世界 思维和存在具有同一性；发挥主观能动性就能认清事物 实践是认识的目的和归宿A B C D【答案】D【考点定位】思维和存在具有同一性，实践是认识的目的和归宿。【名师点睛】此题难度不大。回忆教材实践是认识的目的和归宿，认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。题干中“实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段说明研究成果用于实践的运用，表达实践是认识的目的和归宿；“实验团队揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程说明世界是可知的，思

8、维和存在具有同一性。此题考查学生比照分析问题的能力和分析解决问题的能力。6我国的许多成语蕴含着朴素的哲学道理。以下每组成语中，所表达的哲学观点相近的是A胸有成竹一叶障目 B掩耳盗铃画饼充饥C盲人摸象唇亡齿寒 D拔苗助长刻舟求剑【答案】B【考点定位】唯心主义观点。【名师点睛】此题通过常用成语的形式考查学生对哲学原理的理解和运用。要求调动和运用所学知识逐一分析每组成语，找出每组成语中所表达的哲学观点相近的，把每组成语中所表达的哲学观点不一致的，进行排除。其中“掩耳盗铃，画饼充饥都表达了主观决定客观，违背了物质决定意识，都属于唯心主义观点。7历史学家通常认为,在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这

9、一观点的合理性在于不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的真理不会停止前进的步伐，而是在开展中不断超越自身复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制A. B. C. D. 【答案】D【考点定位】认识的反复性。【名师点睛】对题干中“在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论这一句话的正确理解是解答此题的关键。此题难易适中。解答时，依据教材认识反复性的有关知识，调动和运用所学知识一一对应选项，选出正确的选项，排除错误的选项即可。8不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们区分音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主

10、要发生在未成年阶段，且需要更长的时间。这说明科学的价值在于造福社会 认识与实践的统一是具体的历史的真理具有反复性和相对性 认识的真理性需要不断经受实践的检验A B C D【答案】D【考点定位】实践和认识的关系。【名师点睛】此题以生活中的具体事例作为背景材料，考查学生对实践和认识关系的理解。实践决定认识，认识反作用于实践，认识与实践的统一是具体的历史的统一，随着社会实践的开展，认识的真理性需要不断经受实践检验。此题通过获取和解读材料信息，调动和运用所学原理，提高学生分析和解决现实问题的能力，学会学以致用。9国库也叫做国家金库，一般以为只是放钱的库房。事实上，现代意义上的国库还可以看成是一个簿记系

11、统，用来记录所有的财政收入和财政支出。人们对国库的片面认识是A唯意志主义的 B客观存在的主观映像C人脑主观自生的 D脱离客观存在的结果【答案】B【解析】人们对国库的片面认识属于意识的范畴，意识是客观存在的主观映像，意识有正、误之分，无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，B符合题意。A、C、D说法都不对。正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本来面目，而错误的意识那么是歪曲地反映了客观事物的本来面目。故此题答案选B。【考点定位】意识的内容。【名师点睛】意识的内容来自于客观存在，意识是客观事物在人脑中的反映，而不是人脑自生的，不是唯意志主义的，意识有正、误之分，无论是正确的意

12、识还是错误的意识，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果，都是客观存在的主观映像，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能开展。10在?黄帝内经?中的“五劳所伤中有这样的记述：久视伤血，久卧伤气，久坐伤肉，久立伤骨，久行伤筋。这说明量变到达一定程度会引起质变 事物都处于相互转化之中一切事物都处于普遍联系之中 认识事物要着眼于事物的整体A B C D【答案】D【考点定位】量变与质变的关系，联系的普遍性。【名师点睛】此题难度中等，解答此题的关键首先是运用所学知识排除本身错误选项，选项说法太绝对，因为事物间的相互转化是有条件的，旨在考查学生理论联系实际的能力以及审读材料的能

13、力。其次需要把握题干的主旨，题干中“久、伤，说明了量变到达一定程度会引起质变，“五劳所伤又说明了一切事物都处于普遍联系之中。11培根说：“读史使人明智，读诗使人聪明，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。这说明A事物内部都存在矛盾 B矛盾双方各有其共同之处C矛盾在其开展的不同阶段各有其特点 D矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质【答案】D【解析】“读史-明智，读诗-聪明，数学-精密，哲学-深刻，伦理学-修养，逻辑学-善辩，说明不同事物有不同的特点，就是这种不同规定了事物的特殊本质，表达了矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质，D符合题意。A、B、C均与题意不符。故此题答案选D。【

14、考点定位】矛盾的特殊性。【名师点睛】“史、诗、数学、哲学、伦理学、逻辑学等世界上一切事物之所以千差万别，是因为各种事物内部的矛盾各有其特殊性，这种特殊性规定了一事物区别于它事物的特殊本质。只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来；如果离开了对矛盾特殊性的具体分析，就无法区分事物，就不能正确地认识事物。12杜荀鹤诗云：“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。这首诗的哲理是A.新事物的成长过程中，初期总是不能被人们接受B.事物的开展总是经历由小到大、由弱到强、由不完善到比拟完善的过程C对有开展前途的人才要及早给予重视和培养，使之早日成才D. 意识

15、对事物的开展具有促进作用【答案】B 【解析】“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿；时人不识凌云木，直待凌云始道高表达了事物开展道路的曲折性，说明事物的开展总是经历由小到大、由弱到强、由不完善到比拟完善的过程，B符合题意。A中“总是说法太绝对，不选。C说法不符合现实，不选。D说法不对，正确的意识促进事物的开展。故此题答案选B。【考点定位】事物开展的道路。【名师点睛】此题难度不大，只要掌握教材根底知识事物开展的道路是曲折的，容易作答。因为新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比拟完善的过程；新事物不可防止地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程；新事物总要遭到旧事物的扼杀、摧残

16、；新事物战胜旧事物不可能一蹴而就。13中国古人说“钉子缺，蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。这说明A事物是由量变引起质变的 B事物处于普遍联系中C事物是变化开展的 D事物的本质是由现象表现的【答案】B【考点定位】世界是普遍联系的。【名师点睛】此题采用正选法和排除法的结合。正选法-题干引用古人讲的包含丰富辩证法思想的一段话，目的是说事物是普遍联系的，世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，其中没有一个事物是孤立存在的。如果战马铁蹄上的钉子丢了，铁蹄会脱落，战马就会跌倒；战马跌倒了，战士会摔伤而不能作战，战争就会失败；战争失败了，国家就会灭亡。排除法先排

17、除本身说法不对的选项A，再排除与题意不符的选项C、 D。此题综合考察学生分析、解决问题的能力。14.?十万个为什么?第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点对于科学界没有定论的问题，该书聚集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识往往是一个具有反复性和无限性的过程是一个不断克服片面性甚至错误的过程是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程往往是一个在实践根底上推翻和超越已确定的真理的过程A B C D【答案】A【考点定位】认识具有反复性、无限性。【名师点睛】解答此题，关键在于读懂题干中材料的主旨，然后运用正选法和排除法进行选择。正选法，题干中“没有定

18、论的问题，该书聚集了多家观点，以引导读者进一步思考，并在一些问题上不设标准答案，这是因为认识具有反复性和无限性；排除法，对于一些不符合材料信息、绝对性的说法，可以逐一排除，“永无定论、“推翻已确定的真理的说法明显错误，15.“青灯一盏文章铺锦绣，苦心几番诗歌发春华是一幅励志读书的楹联。以下名句中与之蕴涵相同哲理的是近朱者赤，近墨者黑 少年智那么国智，少年强那么国强宝剑锋从磨砺来，梅花香自苦寒来 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金A B C D【答案】C【解析】题干中的楹联是说经过长期的苦练和琢磨,才能换来诗词的境界，表达了事物开展的曲折性。表达了外因对事物的影响，不符合题意。强调了内因是事物变化开

19、展的根据，不符合题意。都表达了事物开展的曲折性，均符合题意。故此题答案选C。【考点定位】事物开展的曲折性。【名师点睛】此题难度不大，通过名言警句的形式，考查学生调动和运用所学知识，分析和解决现实问题的能力。解答时，首先找出题干的名言警句所表达的哲学道理，事物开展的曲折性；然后逐个分析题肢，选项强调外因，选项强调内因，选项都强调开展的曲折性，一一对应，逐一排除，即可选出正确答案。16早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见实践是物质性的

20、活动，实践对认识具有决定作用实践具有目的性，实践的目的和归宿是认识世界实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印实践是有意识的活动，认识促进实践的开展A. B. C. D.【答案】B【考点定位】实践的特点。【知识拓展】此题难易适中。关键是区分实践的三个特点。实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的一切物质性活动。但凡实践，都是以人为主体人类所特有、以客观事物对象的物质性活动。实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。实践具有以下三个特点：实践具有客观物质性；实践具有主观能动性；实践具有社会历史性。实践具有客观物质性。这首先是由实践的构成要素的客观性决定的。实

21、践的根本要素有实践的主体、实践的手段和实践的对象。实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。实践具有主观能动性。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的开展着的。在不同的历史开展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物

22、。17以下说法和“天下大事，必作于细蕴含的哲理一致的是近朱者赤，近墨者黑 国家兴亡，匹夫有责千里之行，始于足下 勿以恶小而为之，勿以善小而不为A B C D【答案】B【解析】“天下大事，必作于细说明要重视量的积累，从一点一滴的小事做起，表达了量变是质变的必要准备。说明外因对事物的影响，表达了联系的观点，不符合题意。表达了整体与局部的辩证关系，不符合题意。都说明要重视量的积累，表达了量变与质变辩证关系的原理，符合题意。故此题答案选B。【考点定位】量变与质变的辩证关系。【名师点睛】此题考查的知识点是量变与质变辩证关系的原理。通过名言警句的形式，考查学生调动和运用所学知识，分析和解决现实问题的能力。

23、解答时，首先分析题干中的名言警句所表达的哲学道理；然后逐个分析题肢，选项都强调联系的观点，选项都强调量变与质变辩证关系的原理，与题干对应，选出正确答案。18随着工业化、城镇化的快速推进，与之相关的人口、资源、环境、生态等一系列社会问题接踵而至，人类居住环境承载力受到前所未有的考验。由此在融合建筑学、城市规划学、风景园林学等学科根底上，形成了人类环境学。这说明实践是A认识的重要来源 B认识开展的动力C人类认识的目的 D检验认识的标准【答案】B【考点定位】实践是认识开展的动力。【名师点睛】此题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，要求区分实践是认识的来源、动力、检验标准、目的。“来源强调的

24、是认识从何而来。“动力强调的是推动作用，因为实践的需要推动认识的开展。“目的强调的是认识开展为了什么。“检验标准相比照拟容易区分，认识正确与否需经过实践的检验。19以下选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是A不见高山，不显平川 B灯不拨不亮，理不辩不明C不是鱼死，就是网破 D前事不忘，后事之师【答案】A【解析】矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义，一是矛盾双方相互依赖，二是矛盾双方相互贯穿，并在一定条件下可以相互转化。A中“不见高山，不显平川表达了矛盾的同一性，符合题意。B主要表达了因果联系，与题意不符。C表达了矛盾的斗争性，与题意不符。D表达了联系的观点，与题

25、意不符。故此题答案选A。【考点定位】矛盾的同一性。【名师点睛】矛盾的内涵是教学的难点，也是考试的重点，高考中经常结合漫画、文言文等素材进行考查。此题考查矛盾同一性原理，切入口较小。解答的关键是把握原理内容。矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义，一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯穿，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化20.“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。这句话蕴含的哲学道理有人的认识受实践水平的限制 只有尚未认识之物，没有不可认识之物物质决定意识 新事物必然

26、代替旧事物A B C D【答案】C【考点定位】物质决定意识，人的认识受实践水平的限制。【名师点睛】此题对学生根本的理解能力有一定要求，难度较大。解答时首先要简单解读题意，能明白古诗文的意思，然后依据对题意的理解回扣教材?生活与哲学?的相关知识，选择适宜的选项，即物质决定意识，人的认识受实践水平的限制。其实，此题一方面考查学生的文化底蕴，另一方面考查学生从古诗文中抽象概括出相应哲学观点的能力。对学生的知识宽度，理解问题的深度，对知识的综合运用能力都有所考查。21. 树立和落实科学开展观，要求我们要坚持经济社会协调开展，以经济建设为中心的同时，也要重视加快社会事业开展。这表达的哲理是A要善于抓重点

27、，集中力量解决主要矛盾B既要抓重点，解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾C看问题要分清主流和支流D要坚持具体问题具体分析【答案】B 【解析】题干中树立和落实科学开展观，既要坚持经济社会协调开展，以经济建设为中心，同时也要重视加快社会事业开展，说明想问题、办事情既要抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾，B符合题意。A说法不全，不选。C、D均与题意不符。故此题答案选B。【考点定位】主次矛盾。【知识拓展】解答此题的关键是区分主次矛盾和矛盾的主次方面。主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理是?生活与哲学?中的一个难点，准确地把握这两组概念可从以下的“四看来区分：第

28、一，看所面对问题的中心是“办事情还是“看问题。主次矛盾关系原理强调办事情即“做、行动，先做什么，后做什么；矛盾主次方面关系原理强调看问题即“看、心动，评价、权衡、做与不做什么。第二，看关键词。如果题目中带有“抓重点、“抓中心、“抓关键、“突出任务、“核心问题、“放在首要地位等说法，可以判断为抓主要矛盾；如果题目中带有“抓主流、“辨方向、“识大局分析形势、“判断性质、“占主体等词语，可以判断为把握矛盾的主要方面。第三，看作用。如果题目是从事物开展的角度来看的，那么应该属于主次矛盾的问题，其中对事物的开展起决定作用的矛盾为主要矛盾，其它矛盾那么属于次要矛盾；如果题目是从事物的性质角度来看的，那么应

29、属于矛盾的主次方面的问题，其中对事物的性质起决定作用的方面为主要矛盾的主要方面，另一方面那么为次要方面。第四，看数量。如果题目中包含多种矛盾，并且说明了这些矛盾的地位或者作用的不平衡，那么应该属于主次矛盾的关系；如果题目中只包含一种矛盾，并且说明了两个方面的地位、作用的不平衡，那么应该属于矛盾主次方面的问题。22在首轮中美战略与经济对话会议上，美国总统奥巴马引用了中国先哲孟子“山径之蹊间，介然用之而成路，为间不用，那么茅塞之矣的典故名句，让人们感受两国合作决心的同时，也领会到了东西方文化交流的魅力。孟子这句话表达的哲理是 A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 B新事物必然战胜旧事物C .要树立

30、全局观念 D主观要符合客观【答案】A【考点定位】矛盾双方在一定条件下的相互转化。【名师点睛】此题以美国总统奥巴马引用的中国先哲孟子“山径之蹊间，介然用之而成路，为间不用，那么茅塞之矣的典故名句作为背景材料，考查学生分析、解决问题的能力，领悟名句的能力。此题要求答复孟子的话所表达的哲理，首先要仔细解读孟子话的意思，然后回扣教材知识，对选项逐一分析，排除无关的，选出正确的。23恩格斯批评费尔巴哈对待黑格尔哲学的态度是，把洗澡盆里的脏水和孩子一起倒掉了。费尔巴哈对待黑格尔哲学的态度主要违背了A联系的观点 B开展的观点C对立统一的观点 D辩证否认的观点【答案】D【解析】费尔巴哈对待黑格尔哲学的态度是，

31、把洗澡盆里的脏水和孩子一起倒掉，这是一种全盘否认，是否认一切的观点，这种观点违背了辩证的否认观，D符合题意。A、B、C本身说法都对，但都与题意不符。故此题答案选D。【考点定位】辩证的否认观。【名师点睛】此题解答的关键是正确理解辩证的否认观。辩证的否认是事物自身的否认，即自己否认自己，自己开展自己。辩证的否认是开展的环节，是联系的环节，其实质是“扬弃，是既肯定又否认，不是肯定一切，也不是否认一切。题干中“把洗澡盆里的脏水和孩子一起倒掉属于否认一切。24中国的改革不求一步到位，但求持续渐进、分轻重缓急，最后通过逐步积累而完成。实践证明这是一条务实有效的成功之路。以上材料说明人们办事情要重视量的积累

32、 人们办事情要坚持两点论和重点论的统一人们办事情要分清主流和支流 经过实践检验的认识都是正确的认识A B C D【答案】A【考点定位】重视量的积累，坚持两点论和重点论的统一。【名师点睛】此题重点考查重视量的积累，坚持两点论和重点论的统一。通过获取和解读题干信息、调动和运用所学知识，从题干中的材料“不求一步、但求持续渐进、逐步积累可以看出要重视量的积累，从“轻重缓急等说明要坚持两点论和重点论的统一。然后排除错误选项，排除与题意不符的选项即可。252004年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果。形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入

33、高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的开展历程说明创新就是对既往的否认和对现实的肯定 创新的过程必定是“扬弃的过程创新推动科技进步和社会生产力开展 创新推动生产关系和人类思维的变革A B C D【答案】B【考点定位】创新的重要性。【名师点睛】此题以生活中的具体事例“中国高铁的开展历程作为背景材料，考查学生对创新重要性的理解。创新推动科技进步和社会生产力开展，创新推动生产关系和人类思维的变革，但高铁的开展属于科技进步和社会生产力的开展，不是生产关系和人类思维的变革。创新不是对既往的否认和对现实的肯定，而是既肯定又否认，其实质是“扬弃。设计此题的目的是通过获取和解读材料信息，调动和运用所学

34、知识提高学生分析、解决现实问题的能力。二、非选择题共50分26发菜，长在草原上的一种野生植物。因为“发菜与“发财谐音，便在城市的餐桌上大盛，价值随之猛涨。搂发菜的农牧民潮水般地涌进草地，使内蒙古1.9亿亩草地严重破坏，其中6000多万亩重度沙化，失去利用价值。上述事例给我们怎样的哲学启示？9分【答案】事物的联系是客观的，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。不尊重规律，必然会受到客观规律的惩罚。农牧民搂发菜使内蒙古草地严重破坏重度沙化，失去利用价值。自然界的存在和开展是客观的，人类利用和改造自然界必须尊重自然界的客观性。内蒙古草地严重破坏重

35、度沙化是人类不尊重自然界的客观性的结果。每点3分【解析】解答此题，首先要解读、获取和提炼材料有效信息，然后依据信息回扣教材知识点，把材料信息与知识一一对应即可。材料中“发菜与“发财谐音，便在城市的餐桌上大盛，说明违背了联系的客观性；材料中搂发菜的农牧民潮水般地涌进草地，导致破坏、沙化，说明要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要尊重自然界的客观性，否那么会受到惩罚。【考点定位】联系的客观性，主观能动性和客观规律的关系，自然界的客观性。【名师点睛】此题难度不大，以“人与自然的关系作为背景材料，考查学生获取和解读材料信息，调动和运用所学知识分析、解决现实问题的能力。哲学启示类的题解答的关键是对

36、题中材料进行详细解读，针对每一局部信息提炼对应教材的相关理论即可。复习备考时要注意归纳总结答题思路和方法。27中国共产党90年来的开展历程告诉我们，理论上的成熟是政治上坚决的根底，理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提，思想上的统一是全党步调一致的重要保证。结合材料，运用意识的有关知识，分析理论上的成熟和进取对开展党的事业的作用13分【答案】意识的作用表现在能动地认识世界和能动地改造世界两个方面1分以下每点各3分:意识活动具有目的性。理论上的成熟有利于我们党科学地确定奋斗目标以及制定实现目标的长远规划。意识活动具有自觉选择性和主动创造性。理论上的成熟有利于我们党抓住工作中心，正确认识中国共产党

37、执政规律。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物的开展。理论上的成熟有利于我们党制定正确的路线、政策，推动党的事业不断向前开展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。理论上的成熟有利于我们党员始终保持高昂的斗志，增强克服困难的信心和勇气，不断推进党的事业向前开展。【考点定位】意识活动的特点，意识的作用。【名师点睛】此题设问范围明确，难度一般，考查的知识是意识活动的特点，意识的作用。目的是调动和运用所学知识，回忆意识的作用。意识的作用表现在能动地认识世界和能动地改造世界两个方面，从认识世界的角度思考：要联系教材意识活动的特点，即意识活动的目的性、自觉选择性、主动创造性；从改造世界的

38、角度思考：要联系教材意识对改造客观世界具有指导作用、对于人体生理活动具有调节和控制作用。旨在考查学生分析问题能力和论证探究问题的能力。28党的十八届四中全会提出，全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。必须形成完备的法律标准体系、高效的法治实施体系、严格的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。有这“五大体系支撑着“法治文明新时代，我们必将迎来建设法治强国的伟大时代。结合材料，分析我党是如何用联系的观点看问题的12分【答案】整体居于主导地位，统率局部，我们应树立全局观念，立足整体，统筹全局。全面推进依法治国必须以建设社会主义法治体系、建设社

39、会主 义法治强国为总目标。整体有局部构成，局部的功能及其变化会影响整体的功能，我们必须重视局部的作用，搞好局部以推动整体的开展。我们要通过强化“五大体系建设推进法治强国目标的实现。整体和局部的关系，在一定意义上是系统和要素的关系，我们要掌握系统优化的方法，用综合的思维认识事物。法治建设中，用“五大体系建设支撑“法治文明新时代。 每点4分【考点定位】联系的观点，整体和局部的辩证关系。【名师点睛】此题主要考查整体和局部的辩证关系，这局部内容历来是高考备考的重点，必须重点把握。首先要针对题中的材料进行详细解读，然后针对每一局部信息提炼对应教材“整体和局部辩证关系的相关理论，采用原理+方法论+材料分析的答题思路和方法，复习备考时注意归纳总结即可。29材料一 互联网的迅猛开展和智能 的普及，方便了人与人之间的交流，同时，提