对学习方法和概念的理解

1、对学习方法和概念的理解初三12班 代宇星大家好凡是学习的人，都会有学习的意愿（will）意愿在大多数情况下比方法对学习成果的影响更大至少在学习方面，主观意愿对学习成果的影响 被动意愿 夸张来说，这句话的含义是：只要想学习，排除智商太低，都有学好的希望！学习的意愿毕竟不是那么容易建立的，希望这个ppt会给想学好的人一些启发前提 首先，要想学习好，要有足够的体力！ 大家要尽量把睡觉时间控制在10点之前（按照6点起床计算） 有些人可能会有作业做不完的情况，这个很容易解决（让你爸妈把你手机收了就行了），下面就要给大家讲一下节约时间的方法 另外，有一样比学习更重要的东西，那就是健康，好的身体是学习的基础

2、，这点是不容置疑的时间 一天24小时中，睡觉8小时不容偷工减料，剩下的16小时我们都可以争取 对于自控能力强的同学（能达到世人皆玩我独学的境界），节约时间就是十分很简单的一件事，利用别人浪费（玩）的时间学习就可以让你比别人多学到很多知识。 对于自控能力差的同学，节约时间便成了一件很不容易的事，下课随时控制不了玩的欲望；做卷子的时候老走神；一做作业就想玩手机。诸如此类情况，要如何改正呢？ 回答：并没有太好的方法。产生强的“我要学好”的意愿，意识到时间的珍贵，下定决心，这样才能改正懒惰的坏习惯和慵懒的态度。概念 上文的内容老生常谈，相信大家肯定都是明白的。 但是没有几个人可以做到。学习总是名列前茅

3、的人，也不一定有好的学习方法，学习中天分占的比重也不小。 在学习方法上提出创新，我要在这里给大家引入一个新概念：反馈请大家先来看两个小故事演讲中的反馈我们经常能在网上看到奥巴马、马云等的名人们的公众演讲，那么震撼，而且每一个动作每一句话都是那么协调到位！而当我们普通人站在台上做一个班干部竞选或公司年终汇报时，更多的却是紧张、心跳加速、忘词等达不到预期效果的状态。这里面有一个重要的原因是训练，基本上我们所能见到的经常需要演讲的名人们都经过专业的演讲训练。其中，在演讲训练中有一个很重要的环节（参加过专业训练的童鞋应该都知道）叫做“拔刺”。所谓的“拔刺”是指当某个训练者站在台上演讲的时候，下面的听众

4、必须认真观察演讲者所做的每一个动作和倾听演讲者所说的每一句话，然后把演讲者在演讲过程中不利于整体演讲质量提高的动作和语言一一挑出来，每一条即一根“刺”，等演讲结束，下面的听众开始轮流给演讲者挑“刺”。演讲者根据听众们挑出来的“刺”，然后依次改进，等到下次再演讲的时候就不会再犯类似的错误，然后不停的重复，越到最后，训练者身上的“刺”被“拔”的越来越少，演讲效果也越来越好。整个“拔刺”过程其实就是一个即时反馈的过程。比如有的训练者演讲的时候喜欢把头低着或者眼睛东张西望，下面的听众就会反馈给他这样的情况不利于与听众进行眼神交流，他应该抬起头并正视前方，适时的与听众进行眼神交流；有的训练者上台喜欢从始

5、至终背着手演讲，并没有利用好肢体动作来配合演讲，下面的听众就会建议他应该充分利用自己的身体配合语言，让自己在台上达到一个协调的状态训练者只要根据听众的反馈，加以改进，不断练习，就能成为一个优秀的演讲者。小米手机的成功2013年小米手机的横空出世，让整个手机行业、整个互联网行业都受到了巨大的冲击，它带出的一大批概念，例如“粉丝经济”、“互联网思维”等都在影响着我们。追溯小米的成功模式，想必大家都了然于心，但真正让小米成功的根基其实还在“即时反馈”。首先小米的运作模式主要分为以下几步：建立社区，形成粉丝团针对铁杆粉丝，进行小规模内测进行大规模量产和预售成功销售其中，助力小米成功飞跃的是极致的营销，

6、而“即时反馈”却是小米成功的根本。据小米总裁黎万强透露，小米手机三分之一的改进见意来自于用户的。小米在通过手机发烧友的圈子以滚雪球的方式不断的壮大自己的粉丝团，根据自己产品的特点逐渐培养起铁杆粉，然后在铁杆粉间进行小规模内测，铁杆粉即第一批用户，小米客服不断收集用户体验的反馈，接着把反馈传达到设计部门，设计部门根据用户反馈即时加以改进，最后让小米手机在设计和性能方面更接近用户最佳体验。所以，有效利用用户的即时反馈为小米的成功奠定了坚实的用户最佳体验基础。 在演讲中的反馈中，听众的反馈成了演讲者提升水平的重要一环。 在小米手机的成功，用户的反馈成了小米改进的源泉。延伸 由此可以得到，将反馈这个概

7、念延伸到学习上，也会对学习产生帮助！ 那么，反馈在学习中的体现是什么呢？ 1.考试大家平时最讨厌的莫过于考试了，但不得不说，考试是一种特别有效并且的反馈，它是我们学习的成果的反馈。分数对大家的刺激相信大家都有感受。高分带来的自信是学习不可缺少的，低分带来的打击也是避免骄傲过头的惩罚。 2.评优：相信大家都在九年的学习中，得到过不少奖状，无论含金量如何，在得到奖的时候，相信没有人会沮丧。是的，奖状是一种努力的反馈，它会激励我们变得更加优秀。 然而，在日常中，我们不会因为背了一个单词而产生什么成就感，不会因为背了一段古文而高兴，不会为解出了一道数学题而骄傲。这会使得我们对学习失去兴趣，失去耐心，认

8、为学习只要考试考好就好，不在乎平时的努力的重要。 但是，将这个基数放大，却是另一种效果。 假设我们每天要背10个英语单词，初中4年就是365x10 x4=14600个单词！ 虽然有些夸张，但这是一个目标，我们之中的很多人都在“空学习”，而不知道自己为何学习，要怎么学习。看不到尽头的努力会让人不自主放弃。 引入了反馈的概念，在每一天背10个单词的时候，你就会有一种感觉：我离14600个单词的目标又进了一步！这种接近目标的感觉就是反馈感，它会激励你完成目标。 目标看似只是一种方法，却是反馈的一种最基本的体现。基本上“万变不离其中”。 我也一直在用反馈目标法在学习，在目标的选择上可以花很多功夫，比如说：写完一支大容量的笔，记完一本英语笔