课题1空气(2课时)

1、课题课题1 空气空气第第1课时课时想一想想一想 ：空气无色无味，不易觉察，：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？明空气确实存在吗？资料：资料：空气是无色无味的气体，空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性世纪才认识到空气的复杂性拉拉 瓦瓦 锡锡 的的 实实 验验 1868-19001868-1900年，科学家在年，科学家在一系列实验的基础上陆续发现一系列实验的基础上陆续

2、发现了氦、氖、氩、氪、氙等稀有了氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体。气体。按体积分数按体积分数氮气氮气 7878氧气氧气 2121稀有气体稀有气体 0.940.94二氧化碳二氧化碳 0.030.03其他气体和杂质其他气体和杂质 0.030.03 你能否设计一个实验来你能否设计一个实验来测定空气中氧气的含量。测定空气中氧气的含量。辅助实验辅助实验原原 理：理：由于装置中空气由于装置中空气被挤压出去，导被挤压出去，导致气体压强减小，致气体压强减小，小于外界大气压，小于外界大气压，于是外界大气压于是外界大气压把水压入把水压入 装置中。装置中。用什么物质来消耗空气用什么物质来消耗空气中的氧气呢？中的氧气呢？

3、在哪儿进行反应？ 实验现象实验现象:(1)(1)红磷燃烧，产生黄白色火焰，红磷燃烧，产生黄白色火焰，放出热量，生成大量白烟。放出热量，生成大量白烟。(2)(2)水倒吸，进入水的体积大约占水倒吸，进入水的体积大约占广口瓶标记以上部分广口瓶标记以上部分1515烟：固体小颗粒的聚集体；烟：固体小颗粒的聚集体；雾：小液滴的聚集体雾：小液滴的聚集体实验原理：实验原理：由于红磷燃烧由于红磷燃烧消耗装置中氧气，导致装消耗装置中氧气，导致装置内气体压强小于外界大置内气体压强小于外界大气压，于是外界大气压把气压，于是外界大气压把水压入水压入 装置中，水的体积装置中，水的体积即氧气的体积。即氧气的体积。磷磷 +

4、+ 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷P2O5O2P实验成功的关键是什么？实验成功的关键是什么？实验误差分析：实验误差分析：集气瓶中进入的水少于集气瓶中进入的水少于1/51/5的原因：的原因：装置气密性差装置气密性差红磷量不足红磷量不足集气瓶中进入的水多集气瓶中进入的水多1/51/5的原因：的原因：止水夹没夹紧止水夹没夹紧燃烧匙伸入集气瓶过慢燃烧匙伸入集气瓶过慢 你还想知道其它测定空气你还想知道其它测定空气中氧气的体积含量的方法吗？中氧气的体积含量的方法吗？红磷太阳光水水太阳光太阳光水水红磷红磷容器始终密闭，实验过程中空气容器始终密闭，实验过程中空气没有逸出，实验结果更加准确没有逸出，实验结果更加

5、准确可以防止生成有毒的五氧化二磷可以防止生成有毒的五氧化二磷污染空气污染空气 氧气氧气氧气氧气氮气氮气二氧化碳二氧化碳稀有气体稀有气体其他杂质其他杂质和气体和气体空气空气我们的大家庭我们的大家庭纯净物：由一种物质组成纯净物：由一种物质组成（可用专门化学符号表示）（可用专门化学符号表示）混合物：由两种或多种物质组成混合物：由两种或多种物质组成（没有专门化学符号表示，组成混没有专门化学符号表示，组成混合物的各物质之间不发生化学反应，合物的各物质之间不发生化学反应，它们各自保持自己的性质）它们各自保持自己的性质）2.纯净物纯净物 混合物混合物（4）纯净物和混合物的比较）纯净物和混合物的比较混合物中各

6、物质各自保持着各自的性质。混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。各自的性质。纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有一种成分由几种纯净物组成由几种纯净物组成组成性质组成性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2) 五氧化二磷五氧化二磷 (P205)空气空气,海水海水井水、自来水、生理盐水、井水、自来水、生理盐水、蒸馏水、氧气、五氧化二磷、蒸馏水、氧气、五氧化二磷、洁净的空气、氮气、稀有气体洁净的空气、氮气、稀有气体判断：判断： 通

7、过这节课的学习你有哪些收获呢？ 你呢？你呢？1.氧气氧气（O2）的用途：的用途：(1)(1)氧气支持燃烧氧气支持燃烧(2)(2)能供给呼吸能供给呼吸用途：做保护气如食品充氮、灯泡充氮，用途：做保护气如食品充氮、灯泡充氮，液氮可用作冷冻剂、化工原料等。液氮可用作冷冻剂、化工原料等。无毒、无味、无毒、无味、化学性质稳定、化学性质稳定、价廉、来源广泛价廉、来源广泛讨论并填表：氮气讨论并填表：氮气(N2)的性质的性质稀有气体稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）（氦、氖、氩、氪、氙）的用途的用途稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）通常状况下都是无色无味的气体，难溶于水，通常状况下都是无

8、色无味的气体，难溶于水，通电时不同的稀有气体发出不同颜色的光通电时不同的稀有气体发出不同颜色的光物理性质：物理性质：化学性质：化学性质：化学性质稳定，一般不与其它物质反应化学性质稳定，一般不与其它物质反应空气的成分相对稳定空气的成分相对稳定氧气氧气二氧化碳二氧化碳动植物呼吸动植物呼吸燃烧燃烧植物光合作用植物光合作用从我做起注意保护我们生存必从我做起注意保护我们生存必须的空气！须的空气！三、保护空气三、保护空气空气污染的主要来源空气污染的主要来源烟气烟气COSO2 NO2化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧机动车尾气的排放机动车尾气的排放CO NO2 烟尘烟尘土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴

9、烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）治理措施治理措施：1 1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱（或燃烧时进行脱S S处理）处理）2 2、使用清洁能源（太阳能、氢能、风能、地热等）、使用清洁能源（太阳能、氢能、风能、地热等）3 3、大力植树造林严禁乱砍滥伐、大力植树造林严禁乱砍滥伐4 4、加强空气质量监测、加强空气质量监测三大环境问题三大环境问题了解空气质量日报、预报了解空气质量日报、预报 通过这节课的学习你有哪些收获呢？ 你呢？你呢？人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读