范乾坤大学生建与学风建设互动机制探索

1、高校生党建和学风建设互动机制探究艺术学院 范乾坤摘要：优良的学风对人才培育工作意义重大，也是学生良好思想政治素养的内在要求和重要体现。学生党员作为学生中的先进分子，在各方面的表现对其他同学具有重要影响，在学风建设方面尤其如此。当前高校生党建工作在促进学风建设方面仍有不足,学生党建和学风建设的互动机制不畅。围绕高校生党建和学风建设的有机结合，实现互动，扎实推动优良学风建设，建立健全学生党员保持先进性的长效机制，有利于促进学生思想政治教化工作的良性发展。关键词：学生党建；学风建设；互动机制优良的学风是学生成长成才的重要条件和保障，它是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，在培育学生形成正确

2、的世界观、人主观、价值观，端正学习的目的和动机，养成科学的思维方式，以及在使其成长为全面的人才等方面都起着至关重要的作用1。学生党员作为学生中的先进分子和骨干力气，其行为表现在各方面对其他同学具有明显的示范效应，在学风建设方面尤其如此。对高校学生党建来说，学生党员在学风建设方面的模范带头作用是其先进性更主要、更干脆、更详细的体现。可以说，切实加强学生党员的教化管理、充分发挥其在学风建设中的先锋模范作用，是扎实推动优良学风建设、进而促进整个学生工作良性发展的重要抓手，同时也是建立健全学生党员保持和发挥先进性长效机制的重要途径。探讨高校学生党建工作和学风建设工作之间的关系，探究两者的互动机制，对于

3、进一步加强和改进高校生思想政治教化具有重要意义。一、当前高校生党建工作中存在的问题分析2004年8月，中共中心、国务院印发了关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的看法（即中心16号文件），系统显明地提出了加强和改进高校生思想政治教化的指导思想和工作要求，并于次年初召开了特地工作会议进行了强调和部署。2010年5月，中心召开了全国加强和改进高校生思想政治教化工作座谈会，在回顾总结16号文件下发以来全国高校高校生思想政治教化工作的基础上，提出了新的工作要求。在这些文件和会议所做出的部署和要求中，高校学生党建都包含在其中。在中心的高度重视下，经过主管部门和高校的多年努力，当前高校学生党建工作取得了

4、了显著的成果，党员队伍不断壮大，党员发展质量不断提高，学生党支部建设不断加强，党支部和党员较好地发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用，为培育社会主义事业的合格建设者和牢靠接班人奠定了重要基础。但同时，当前高校生党建工作中还存在一些问题和不足：一是学生党员的入党后思想政治教化和管理有待加强。有些学生党员在入党前后表现不一样，在被发展之前各方面表现都比较突出，而在“组织上入党”之后，往往主动上进的精神就有所减弱，政治学习和思想修养有所放松，不能严格要求自己，甚至在学生中造成肯定的消极影响，未能真正地在“思想上入党”。二是部分学生党员不能很好地发挥先锋模范作用，存在“低标准”现象。一些学生党员自省、自律

5、观念不强，不能时刻以党员的标准严格要求自己，搞不清“不落后”和“先进”的区分，把自己视同于一般同学，不能在日常的学习、工作和生活中发挥应有的模范带头作用，没有体现出应有的先进性。三是学生党支部建设还存在凝合力和战斗力不强的问题。低年级学生党支部多未建在班上，规模相对浩大且党员分散在多个班级，党支部难以全面了解每个党员的详细表现，造成党员教化管理困难；同时，有些党支部由学生党员担当支部书记且变动性较大，因而对党建工作不够熟识，影响了党支部的建设。四是学生党组织活动缺乏创新性，吸引力和实际效果不强。目前学生党支部的活动多为学习文件、听报告、参观革命纪念馆以及组织义务服务等，内容缺乏创新性，形式缺乏

6、多样性，处于被动接受、被动学习和被动参观状态，很少引起主动思索和探讨，学生党员参与活动的主动性不高，效果不好2。五是目前党建工作组织结构模式不能完全适应学风建设的须要。各高校的学生党建工作还没有完全适应高校规模扩大，同时伴随着学生党员人数不断增多的现状，学生党建工作人员数量偏少，工作重心往往更多放在发展党员上，在党员的学习指导、创新实力培育发面做的工作较少。当前高校生党员教化管理和党支部建设须要进一步加强和改进，而关键是要结合高校和学生自身实际，围绕人才培育的中心工作，找到一种有效的载体和途径，找准一个有效的抓手和切入点，并由此努力建立一种长效机制。二、高校学生党建和学风建设互动的理论必定性学

7、生党建工作和学风建设的本质是为国家建设培育高素养的人才队伍和接班人，在高校思想政治教化工作和学生工作中各成体系，各有侧重，同时又相互渗透，相辅相成，共同发展。（一）学生党建是学风建设的组织和政治保证高校生党建工作是高校思想政治教化工作的重中之重，发挥着重要的政治理论指导作用。党的理论教化和探讨是系统的、科学的、发展的理论体系3，贯穿于高校生思想政治理论课教学和学生党员培育、教化、发展、管理的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚决志向信念，拥护党的领导，对于学风建设具有重要的政治引领作用。学生党建工作一般由学校党委领导、校党委组织部牵头，基层党委、党支部负责组织实施，在低年级中建

8、有党支部，班级建有党小组，在高年级班级中建有党支部，在学生宿舍、学生社团中一般也建有党支部或党小组，对于入党主动分子指定有特地的入党联系人，学生党建整个队伍组织结构严密，凝合力强，具有较强的战斗力，对于组织学风建设和高校生思想政治教化，具有显明的政治优势和组织优势。（二）学风建设是学生党建的抓手和依托学风是学生学习动机、学习纪律和学习习惯的综合反映，更是学生思想道德素养的重要体现4。学风建设的干脆目的就是帮助学生提高科学文化学问，学生的学习看法、学习目的、学习动机受其人生观、价值观、世界观的影响。加强高校生思想政治教化要贴近学生，落到实处，才能对学生产生深远的影响。学风建设基本落脚点是班风、系

9、风、院风以及校风的建设，学生党建的基本组织是党支部、党小组、班团组织建设、入党主动分子培育、党员发展及教化管理等。依靠学生党员和入党主动分子，发挥学生党组织战斗堡垒作用，把学生党员凝合起来，紧紧围绕高校的中心任务，努力争先创优，营造学先进、赶先进、创先进的深厚氛围。学风建设应成为学生教化的主题，使学生党建工作有重点、有中心，继而实现相连接。三、学生党建和学风建设互动的实现途径探究党的十七届四中全会指出：当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界范围内各种思想文化沟通交融交锋更加频繁。全球化、信息化和社会转型不仅给高校生思想政治教化供应了难得的历史机遇，也使思想政治教化对象的成长培育面临一种全新

10、的环境条件，对思想政治教化本身提出了更高的要求和更多的挑战5。同时，正在进行社会转型的当今中国，各种社会问题相互交织，人们的思想观念也呈现多元化。全部这些都对高校生学生党建和思想政治教化产生了肯定的冲击，也影响到学风建设。面对新的形势和问题，我们肯定要仔细实行中心精神和要求，勇于和擅长创新，紧密结合优良学风建设这一长期根本性工作加强和改进学生党建工作，充分发挥学生党支部和学生党员的作用，反过来带动和促进学风建设以及整个学生教化管理工作的良性发展。一是规范和严格学生党员发展程序，将其在学风方面的表现作为重点考察内容。在汲取党员的过程中严格遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，严格

11、履行党章规定的程序。在考察学生的思想、学习、工作、生活等方面，要明确学习的主体地位，将其在学风方面的表现作为考察的重点内容，比如入党主动分子、发展对象出现无故迟到、早退、旷课现象三次且经指责教化不改者，取消其入党主动分子或发展对象资格且一年内不得再被举荐，学习成果达不到良好的不予发展。二是完善机制措施，加强学生党员入党后的教化管理并和学风建设紧密结合起来。要突出学生党员在学习风气、学习成果方面的先进性要求，使党建工作和学风建设之间建立有形而明确的联系，保证党员较好地发挥先进性作用。为此，要实行以监督管理为主要内容的方法，提高学生党员教化管理工作的针对性和实效性。在评价中要坚持定性和定量相结合、

12、自我评价和上级评价相结合、党组织评价和学生代表评价相结合。通过考核评比和表彰促进学生党组织相互学习、相互激励、提高教化管理水平。三是拓展学生党员先进性作用发挥的渠道，主动引导组织学生党员参和学风建设。高校生党员兼有学生和党员的双重身份，在参和学风建设中有着独特的优势。要通过各党支部、党员工作站主动引导组织学生党员在参和学习学风评比、创建优良学风集体和宿舍学习氛围等学风建设活动中充分发挥先锋模范作用，并刚好树立优秀典型并进行宣扬推广，发挥典型的示范作用，推动优良学风建设。要扎实实施并完善党建带团建制度，以党支部和学生党员带动团支部和四周同学共同创建良好的学习氛围。四是建立学生党员奖惩机制，做到奖

13、罚分明，为建设优良学风做表率。学生党员作为高校生群体中的优秀分子，更应当在各方面严格要求自我，到处发挥模范表率作用，带动更多的同学追求进步、主动向上，影响和带动广高校生明确学习目的和目标，形成良好的学风，全面发展。假如学生党员志向信念不坚决、政治素养较差，发生违反校规校纪包括在学风建设方面出现违纪现象，在根据相关规定赐予纪律处分的同时加重处理，并根据党章赐予相应的组织处理，做到奖罚分明、决不姑息。五是强化对学生党员在学风方面表现的督察，进行学生党员先进性作用发挥状况自述及测评，接受组织和同学监督。强化对学生党员等骨干（包括发展对象、主动分子）在上课出勤、宿舍生活和遵守考纪等方面的监督考察，并将

14、此和学生奖惩、组织发展、年度评优等挂钩，并努力实现工作的常态化、制度化，促使学生党员等骨干在学风建设中的表率作用，并在同学中进一步营造勤奋学习、勇于创新、遵规守纪、主动向上的良好风气。制定和实施学生党员先进性作用发挥状况自述及测评制度，突出群众监督，强化党员意识，自觉严格自我要求。总之，学生党建和学风建设之间密不行分、相互促进：抓好学生党建、充分发挥党支部和党员的先进性作用，可以有力地促进优良学风建设；抓好学风建设，又可以使学生党建和学生党员的先进性要求落在实处。抓好了学生党建和学风建设并实现两者的有机结合，有利于促进整个学生教化管理和人才培育工作的良性发展。学生党员的重要条件和贯穿学生教化管理的永恒主题，围绕促进优良学风建设加强和改进学生党员的教化管理，正是一个有力的、可以长期实行的抓手。参考文献：1 薛玲,刘艳红高校生党员一帮一结对形式在学风建设中的作用J时代