第四单元《匡超人》优秀实用课件(人教选修《中国小说欣赏》)汇总

1、2022/7/3自主阅读单元提示?从士林到官场?43页1.什么是社会小说？2.挖苦小说与谴责小说的区别？2022/7/3导读提纲：1、课前阅读?儒林外史?15-18回参考材料1，全面了解匡超人的性格特征和生活经历；2、读出自己的感受；3、思考：文中哪些地方表现了匡超人的蜕变？为什么会出现这样的变化？这种变化是否突然？2022/7/3匡 超 人从士林到官场 ?儒林外史?2022/7/3高考文学类选考考点：1.分析作品结构，概括作品主题。2.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。3.对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价。4.探讨作者的创作背景和创作意图。5.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。2

2、022/7/3图为吴敬梓纪念馆，作者摄于安徽全椒 2022/7/3吴敬梓17011754，字敏轩，一字文木，安徽省全椒县人，清代小说家。 青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。他反对封建科举制度，憎恶热衷功名富贵、寡廉献耻的知识分子。晚年益贫，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。代表作品有?儒林外史?文木山房集?等。?儒林外史?的作者小说了解2022/7/3?儒林外史?的内容及主题 ?儒林外史?是我国小说史上第一部也是最具有鲜明批判色彩的社会问题小说。小说了解 全书共56回，实写清朝,背景却放在明朝，它以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心内容，描绘了广阔的社会生活，揭露了封建社会

3、末期各种丑恶现象。2022/7/3谈出阅读感受 语言、情节形式不拘2022/7/31、结合课文节选局部的第4-6段以及第8-9段，思考：匡超人是一个怎样的人？主要依据是什么？课文把握自私蛮横逼妻下乡第4段虚荣无耻停妻再娶第5-6段虚伪无情拒看潘三第8段吹嘘自己第9段厚颜无知2022/7/3 在这里，我们看到的是一个虚伪狡诈、迂腐辛辣的士林丑恶之人，他的言行举止与众儒林众生相比，有过之无不及。他的语言、心理活动已使儒林众生丑相毕现，他的行为结果却令人生厌和不屑。然而，作者笔下的匡超人最初却并不是这样一个人。他善良纯洁，讲孝道、重情义。2022/7/3 匡超人出身贫寒，在流落杭州时，一心惦记着生病

4、的父亲，后遇马二先生资其路费，并嘱咐：要想在世上出人头地，必须以文章科举为重，光宗耀祖才是大孝。 回乡后，他白天杀猪，卖豆腐，给父亲做好吃的和买药。晚上便一边伺候父亲一边读书到四更鼓，每夜只睡一个更头。 一次，家中失火，他哥单独逃命，是他冲进房内，背出父亲，又跑回来，救出母亲和嫂子，后脚刚迈出门槛，火就到了门口。 阅读拓展与课文相关的情节2022/7/3 一日晚上在烛光下读书时，被路过的知县发现，感其孝心和苦读，提携他先后中了秀才和举人。后知县被审，他惟恐祸及自身，在潘保正的帮助下，躲回到杭州。 匡超人到了杭州，要投奔的潘三外出未归，便与一班假名士交往。这些人假托无意功名富贵自以为清高，内心希

5、望借此侥幸获取名利。于是匡超人主动地参加到这群名士中，也想从中获取些好处。 后碰到衙役潘三。他是一个把持官府，包揽词讼，拐带人口，买托枪手的市井恶棍。匡超人和他一起伪造朱签、替人考试等，颇赚一些钱。潘三也没有亏待他，不但帮他在城里买了房子，还给他娶了亲。2022/7/3小结 我们不禁叹息，这个原本淳朴善良的匡超人，怎么会堕落成无耻之徒呢？大家就这一问题展开讨论。2022/7/3小小辩论： 辩题：匡超人由善良变丑恶、由勤勉变迂 腐的过程，责任到底在谁？正方：责任在于儒林众生，是他们的熏 染、腐蚀导致他的变质。反方：责任全在于他本身，如果他坚守自 己善良，就不会变质。2022/7/3结语 一个人本

6、性的改变与他本身有关，也与他生活的社会环境有关。2022/7/3 马二先生、假民士们、潘三是他生活与交往的圈子。马二先生是一心鼓吹通过科举考试求取功名富贵的人；假民士们借附庸风雅希冀名利双收；潘三是不择手段求取功名富贵的人。功名富贵是他们的主流意识。在这个丑陋无形但又有巨大力量的环境的引诱与挤压下，生活其中的匡超人这样的青年士子，为了到达目的，他们学会了吹牛拍马、坑蒙拐骗、装腔作势，逐渐丧失了淳朴的本性。这样作者就借匡超人表达了功名富贵观念消灭了青年士子的精神生命的深刻主题。2022/7/3促使青年士子匡超人的精神生命发生衰变的因素有哪些方面课文把握马二假名士们潘三匡超人？功名富贵观念青年士子

7、2022/7/3讨论三：作者塑造匡超人这个人物形象的用意是什么？ 小说共56回，却用了5回多来塑造匡超人这个人物形象，说明作者所处的儒林已经是一个大染缸，匡超人的变质堕落的过程正是儒林熏染的结果，这充分说明了匡超人这个人物在?儒林外史?中具有重要的社会历史地位。2022/7/3 写作练习任选其一1、假设匡超人活在今天的社会，会变成什 么样的人？2、分析匡超人的形象特征。 2022/7/33、课文节选局部，主要运用了哪些艺术手法来表现匡超人的性格特征？课文把握不想教习考取，要回本省地方取结。匡超人没奈何，含着一包眼泪，只得别过了辛小姐，回浙江来。匡超人听见了这些话，止不住落下几点泪来；便问：“后

8、事是怎样办的？比照手法 细节描写第二课时2022/7/3 匡超人听见这话，吓了一跳，思量要回他说已经娶过的，前日却说过不曾；但要允他，又恐理上有碍；又转一念道：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！即便应允了。 又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶，匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。 心理描写2022/7/3 匡超人道：“不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着先儒匡子之神位。 牛布衣笑道：“先生，你此言误矣!所谓先儒者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称乎?匡超人红着脸道：“不然!所谓先

9、儒者，乃先生之谓也! 匡超人道：“ 这也是第的好友。这马纯兄理法有余，才气缺乏；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，假设是不行，书店就要赔本；唯有小弟的选本，外国都有的！语言描写2022/7/3?儒林外史?的挖苦艺术延伸拓展四 比照 三 夸张 一 写实二 细节作者退居幕后，不作评介刻画形象，画龙点睛成倍夸大，强化形象不经意中，强化挖苦2022/7/3严贡生道：“实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的廉价，所以历来的父母官都蒙相爱。这时一个蓬头赤足的小厮走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去！严贡生道：“回去做甚么？小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩

10、。严贡生道：“他要猪，拿钱来！小厮道：“他说猪是他的。 ?儒林外史?的挖苦艺术一延伸拓展2022/7/3探讨匡超人的形象特征及其社会意义 讨论一： 课文节选局部的匡超人，已经从一个心地善良的青年堕落成为无耻之徒，他的无耻行为是通过哪些具体的事情反映出来的？结合小说的语言描写和心理描写，根据课文内容填写下面表格：2022/7/3匡超人的无耻行为为自己开脱辩解你的独特感受对待家人的态度执意送夫人下乡隐瞒婚史，再结夫妻置办丧事对待儒林旧友的态度潘三入狱，恕不探望怕承担赏罚不明之玷恬不知耻自夸误用“先儒”，酿成笑话，不以为耻2022/7/3艺术成就 1、独特的结构“虽允长篇，颇同短制 小说结构上与通常的长篇小说以中心人物、中心事件来结构的方式不同，它 以连缀的故事、相互衔接的人物 ，既独立又 前后照应地结成艺术整体，奠定了我国挖苦小说的基石。2、独特的艺术表现手法辛辣的挖苦 作者因久阅文坛，对文人的心态自然非常熟稔，一旦发为挖苦，不但穷形尽相，往往还剔骨见髓，使有疾者霍然汗出。他的观察点是：人物、冲突。3、细节描写，夸张的语言，写实手法，等等，都是挖苦小说艺术的根底。 2022/7/3布置作业1.假设匡超人活在今天的社会，会变成怎样的人?题目自拟2.用自己的语言，准确地定位匡超人的形象特征。