秋八级语文上册自主阅读天上的街市2北师大版1实用教案

1、写作背景：写作背景： 这首诗写于这首诗写于2020年代初期，此年代初期，此时，时，“五四五四”运动的洪波已经运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来，消退，大革命的时代尚未到来，中国又陷入了死一般沉寂中国又陷入了死一般沉寂(chnj)(chnj)的黑暗中，半殖民的黑暗中，半殖民地半封建的中国，依旧被帝国地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息主义列强和各派军阀势力窒息着。此时，他从日本回到祖国着。此时，他从日本回到祖国面对这种现实，诗人感到苦闷面对这种现实，诗人感到苦闷感伤，但他并没有悲观失望，感伤，但他并没有悲观失望，他痛恨黑暗的现实，但依然执他痛恨黑暗的现实，但依然执著地寻求、

2、向往光明与理想。著地寻求、向往光明与理想。在灿烂星空的诱发下，写下了在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。天上的街市。第1页/共9页第一页，共9页。听课文录音听课文录音,整体感知整体感知 1.以怎样的语气来读以怎样的语气来读 2.注意划分注意划分(hu fn)节奏和节奏和重音重音第2页/共9页第二页，共9页。远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数无数(wsh)的的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数无数(wsh)的的/街灯。街灯。我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然定然/有美

3、丽的有美丽的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有的没有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻此刻(ck)，定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵流星，那朵流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。 天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若第3页/共9页第三页，共9页。联想联想自由朗读、思考：自由朗读、思考： 1、诗人由远远的街灯想到、诗人

4、由远远的街灯想到了什么？为什么产生这样的了什么？为什么产生这样的想法？想法？ 2、诗人看到了明星景象产生、诗人看到了明星景象产生了遐想？天上的生活又是怎了遐想？天上的生活又是怎样的呢？作者通过此意在表样的呢？作者通过此意在表达怎样的情感？达怎样的情感？向往、追求向往、追求第4页/共9页第四页，共9页。想象想象(xingxing)与联想与联想联想联想(linxing)：甲事物甲事物(shw)想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 因果联系因果联系相似关系相似关系来源于来源于客观现实客观现实补充知识：补充知识：第5页/共9页第

5、五页，共9页。合作合作(hz(hzu)u)探探究究 文中也提到了牛郎和织女的传说，文中他文中也提到了牛郎和织女的传说，文中他们们(t(t men) men)的生活场景是怎样的？但是传的生活场景是怎样的？但是传说中的与作者笔下的却不一样，作者为什么改说中的与作者笔下的却不一样，作者为什么改动传说呢？动传说呢？ 诗人憎恶当时的黑暗现实，但在人间却找不到光明、幸福，只能借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求，而且必信光明一定到来！作者笔下的传说(chunshu)是黑暗现实的反衬，这样更深切地表达了诗人憎恶黑暗现实，追求光明幸福的炽热感情。第6页/共9页第六页，共9页。第7页/共9页第七页，共9页。发挥想象发挥想象(xingxing)和联想，补充和联想，补充下列句子下列句子例甜蜜的梦像一条(y tio)小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、月光照在地上、月光照在地上(d shn),好像好像_ 3