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文档简介

1、会计学1听说法视听法全身反应法听说法视听法全身反应法CONTENTS听说法 (Audiolingual Method)视听法 (Audio-Visual Method) 全身反应法 (Total Physical Response)三种教学法的比较 (Comparison)目录第1页/共27页PART 1听说法Audiolingual Method第2页/共27页听说法40年代 美国军队法 句型法 结构法布龙菲尔德（ L Bloomfield）弗里斯（ C Fries）第3页/共27页理论基础（Basis）结构主义语言学行为主义心理学第4页/共27页听说领先反复操练句型为中心及时纠错听说法强调

2、以反复的句型操练，培养口语听说能力。排斥母语第5页/共27页你有一瓶牛奶。你有一瓶可乐吗？我没有一瓶牛奶。我没有，琪琪有一瓶可乐。 我有一瓶水。 第6页/共27页QUESTIONANSWER第7页/共27页12忽视语言的内容与意义 否认人的认知能力第8页/共27页PART 2视听法Audio-Visual Method第9页/共27页视听法是听说法的发展，但克服了听说法脱离上下文，和一定的语境，进行枯燥乏味的机械句型操练的缺点。第10页/共27页语言与情景结合视听结合整体结构感知听说领先第11页/共27页约会吃饭逛街看电影第12页/共27页整体感知综合训练听说领先第13页/共27页PART 3

3、全身反应法Total Physical Response第14页/共27页60年代美国詹姆士阿歇尔( James Asher)第15页/共27页理论基础全身反应法强调语言学习的协调，通过身体动作教授第二语言。主张先理解，后表达，通过动作指令学习。注重培养口语能力。第16页/共27页让语言进入学生的右半脑A第17页/共27页语言理性逻辑思维行动识别形象思维第18页/共27页让语言进入学生的右半脑A以“听做动作”为主要教学组合形式B教授语言以祈使句为主C降低学生紧张情绪D第19页/共27页 拍手拍手 跺脚跺脚 眨眼眨眼如果感到幸福你就如果感到幸福你就第20页/共27页1对成人学习的特点注意不够|2对读写能力培养不够|3用动作表达语义受到一定限制|第21页/共27页PART 4三种教学法的比较Comparison 第22页/共27页听说法视听法全身反应法排斥母语 排斥母语 排斥母语听说领先 听说领先 注重听力教师中心 教师中心 学生中心 及时纠错 及时纠错 宽容态度第23页/共27页Q & A提问答疑第24页/共

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